Пример готовой дипломной работы по предмету: Государственное и муниципальное управление
Введение 3
1. Теоретические основы управления развитием системы образования 5
1.1 Сущность и содержание управления системой образования 5
1.2 Дополнительное образование и его регулирование 15
2. Практические аспекты образовательной деятельности на примере Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы дом детского творчества «На Таганке» 20
2.1. Характеристика объекта исследования 20
2.2. Анализ образовательных технологий 24
2.3. Направления совершенствования 28
Заключение 32
Список использованных источников 34
Приложение. Дополнительные общеобразовательные программы 38
Содержание
Выдержка из текста
Качество высшего образования определяется множеством показателей, среди которых основными являются «подготовленность педагогического персонала, его участие в научно-исследовательской работе, обработанность образовательных стандартов и программ, довузовская подготовка абитуриентов, организация учебного процесса, состояние материальной и сетевой базы учебного заведения и множество других». Проанализировать систему управления образовательной организацией на примере Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы дом детского творчества «На Таганке». Выявить пути совершенствования управления развитием системы управления Государственным бюджетным образовательным учреждением города Москвы дом детского творчества «На Таганке».
Качество высшего образования определяется множеством показателей, среди которых основными являются «подготовленность педагогического персонала, его участие в научно-исследовательской работе, обработанность образовательных стандартов и программ, довузовская подготовка абитуриентов, организация учебного процесса, состояние материальной и сетевой базы учебного заведения и множество других». Проанализировать систему управления образовательной организацией на примере Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы дом детского творчества «На Таганке». Выявить пути совершенствования управления развитием системы управления Государственным бюджетным образовательным учреждением города Москвы дом детского творчества «На Таганке».
Нет плохих или хороших систем пенсионного обеспечения, нет и идеальных и на вое случаи рецептов их формирования и развития. Конечная цель — достойная старость и приемлемый уровень жизни на пенсии — в советский период достигалась по многим каналам и многими путями — включая цены на продукты питания, уровень оплаты коммунальных услуг, доступность медицинского обслуживания.Целью курсовой работы является исследование путей и методов реформирования российской пенсионной системы.
провести экономическое обоснование развития современной системы социальной защиты социально-уязвимых слоев населения муниципального образования города Москва и определить приоритетные направления социально-экономического развития;
В связи с этим очень актуальны меры, связанные с эффективным управлением различными образованиями в стране, в том числе и муниципальными, и включающие в себя поиск, разработку и реализацию необходимых методов и приемов.В настоящее время в России в области социально-экономической политики большое внимание уделяется реформированию системы муниципального управления.
ФОРМИРОВАНИЕ И ИСПОЛНЕНИЕ МЕСТНОГО БЮДЖЕТА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ САБИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА)
Новизна исследования курсовой работы заключается в рассмотрении рынка наружной рекламы в период мирового финансового кризиса: в данной работе рассматривается состояние рыка в кризисный период, поведение его участников и поиск спасительных креативных решений.
Таким образом, на удовлетворение государственных и муниципальных потребностей расходуется существенная доля бюджетных средств. Актуальность проблем, связанных с размещением заказов на поставки товаров, работ, услуг предопределена необходимостью решения задач жизнеобеспечения населения территории, создания запасов материально-технических, продовольственных, медицинских и иных ресурсов, реализации региональных государственных и муниципальных целевых программ и отягощена новизной законодательной базы. В связи с этим особую значимость приобретает процесс совершенствования управления закупками продукции на местном уровне, которое призвано обеспечивать оптимизацию расходования бюджетных средств, снижение уровня коррупции и создания конкуренции при их размещении.
№ 361-ФЗ закрепил понятие благоустройство территории поселения (городского округа) как комплекс предусмотренных правилами благоустройства территории поселения (городского округа) мероприятий по содержанию территории, а также по проектированию и размещению объектов благоустройства, направленных на обеспечение и повышение комфортности условий проживания граждан, поддержание и улучшение санитарного и эстетического состояния территории.Цель курсовой работы – раскрыть основные экономические проблемы благоустройства территории муниципального образования на примере г.- рассмотреть пути решения проблем в сфере благоустройства территории г.
Теоретическая и методологическая основа курсовой работы — достижения современной экономической науки в области общественного воспроизводства, государственного регулирования экономики, теории инвестирования.
Современные особенности управления системой образования (на примере СПб)
Для написания работы использовались труды авторов в области бизнес-планирования и маркетинга: Котлер Ф., Асплунд К., Рейн И., Хайдер Д., Парамонова, Т.Н., Морозов, Ю.В., Беквит, Г., Лукина, А.В., Дробышева, Л.А., Секерин, В.Д., Эриашвили, Н.Д.
Список источников информации
1. Андреев А.А., Солдаткин В.И. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация. – М.: Изд-во МЭСИ, 2009. – 196 с.
2. Бершадская М.Д., Фурсов К.С. Высшее образование как фактор развития общества знания: критика тезиса о «перепроизводстве» кадров // Развитие систем высшего образования в обществе знания: тенденции, перспективы, прогнозы: Тез. I Междунар. науч.-практ. социол. конф. М., 2010. С. 20-22.
3. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 № 145-ФЗ (ред. от 28.12.2013, с изм. от 03.02.2014, с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2014)
4. Венгер А.Л. Поисковая активность и учебная деятельность // Интеллектуальный потенциал российского общества: состояние и актуальные проблемы исследования: Тез. междисциплин. науч.-практ. конф. М., 2009. С. 22-23.
5. Волынкина М.В. Инновационная составляющая в образовательном процессе//Сб. науч. трудов. М.: РИПО ИГУМО, 2008.
6. Геворкян Е. Кадры высшей школы: актуальное состояние. – Высшее образование в России. 2006. № 9.
7. Головизнин А.В. Управление инновациями и инвестиционной деятельностью в вузах, основные проблемы и задачи развития // Российское предпринимательство. 2011. № 4. С. 8-11
8. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 18.12.2006 № 230-ФЗ (ред. от 08.12.2011).
9. Дерябина Н.П. Инновационные методы обучения – новые пути развития школьного и вузовского образования//fb.ru/article/4376/innovatsionnyie-metodyi-obucheniya-novyie-puti-razvitiya-shkolnogo-i-vuzovskogo-obrazovaniya
10. Дудченко В.С. Инновационные технологии: Учебно-методическое пособие /Отв. Ред. Ю.М.Резник. – М.: Изд-во «Союз», 2011.-154 с.
11. Загвязинский В.И. Инновационные процессы в образовании и педагогическая наука // Инновационные процессы в образовании: Сборник научных трудов. – Москва, 2006.
12. Зайнутдинова Л.Х. Психолого-педагогические требования к электронным учебникам. Астрахань: Изд-во АГТУ, 2009.
13. Зернов В. Образование и общество: поиск языка взаимопонимания // Высшее образование в России. – 2006. — № 6. – С.5.
14. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. М., 2002.
15. Лехтянская Л.В. Управление системой современного образования с использованием инновационных методов обучения // Креативная экономика. 2009. № 3 (27).
c. 82-87. http://www.creativeconomy.ru/articles/2217/
16. Магомедов К.А. Инновации в образовании. Российские реалии//Сб. науч. трудов. М.: РИПО ИГУМО, 2008.
17. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31.07.1998 № 146-ФЗ (ред. от 28.12.2013)
18. Новикова Ю.В., Крутий И.А., Чмыхова Е.В. Высшее образование как источник экономического роста и увеличения человеческого потенциала // Образовательный ресурс и человеческий потенциал современной России: Сб. науч. ст. М., 2011. С. 65-83.
19. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е.С.Полат и др. М.: Изд-во центр «Академия», 2011.
20. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е.С.Полат и др. М.: Изд-во центр «Академия», 2011.
21. Правовое регулирование отношений в области образования// http://olhovic.ucoz.ru/blog/pravovoe_regulirovanie_otnoshenij_v_oblasti_obrazovanija/2013-10-19-39
22. Привезенцев В. Правовое регулирование финансовых отношений в системе образования//Образовательное право. 2007. № 46.
23. Самойлов В.А. Трансформация рынка образовательных услуг в условиях информатизации. М.: Экономика. 2005.
24. Смирнова И.Э. Некоторые педагогические аспекты подготовки современных специалистов в вузе // Высшее образование для XXI века: Материалы VII науч. конф. М., 2011. С. 270-276.
25. Тихонов А.Н. Нужно изменить саму парадигму содержания образования. — Платное образование. – 2009. — № 5. – С.16.
26. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 28.12.2013)
27. Федеральный закон от 10.11.2009 № 260-ФЗ (ред. от 02.07.2013) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете».
28. Федеральный закон от 26.04.2007 № 63-ФЗ «О внесении изменений в Бюджетный кодекс Российской Федерации в части регулирования бюджетного процесса и приведении в соответствие с бюджетным законодательством Российской Федерации отдельных законодательных актов Российской Федерации» (ред. от 23.07.2013, с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2014)
29. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 03.02.2014).
30. Чернова Е.Н. Современные психолого-педагогические технологии обучения// festival.1september.ru/articles/310937/
31. Эльконин Д.Б. Давыдов В.В. Некоторые психологические проблемы построения учебных программ // Психологическая наука и образование. – 2010 — № 1. – С. 42-45.
32. Якунин В.А. Обучение как процесс управления. Психологические аспекты. – Л.: изд-во ЛГУ, 2008. – 160 с.
список литературы
