Пример готовой дипломной работы по предмету: Управление персоналом
Содержание
Введение 5
1.Теоретико-методологические основы аттестации персонала 8
1.1аттестация персонала: понятие, цели, этапы проведения 10
1.2технологии оценки персонала 24
1.3аттестация педагогических работников в системе общего
среднего образования 42
1.3.1объекты экспертизы в ходе аттестации педагогических работников 47
1.3.2модель процесса аттестации, способствующая повышению уровня профессионально компетенции педагога 49
2.Анализ социально-экономической эффективности управления персоналом общеобразовательного учреждения на примере МОУ СОШ № 29 г. Екатеринбурга 56
2.1общая характеристика предприятия МОУ СОШ № 29 59
2.2анализ кадровой ситуации 64
3.Анализ проведения процедуры аттестации педагогических работников на примере общеобразовательного учреждения
МОУ СОШ № 29 65
3.1цель, задачи, этапы аттестации педагогических работников 67
3.2процедура аттестации педагогических работников в
МОУ СОШ № 29 68
4.Рекомендации и мероприятия совершенствования процедуры аттестации педагогических работников, проводимой в МОУ СОШ № 29 82
5.Компьютерное обеспечение проекта 85
6.Расчет экономической эффективности по аттестации педагогических работников в МОУ СОШ № 29 93
7.Санитарно-гигиеническая и экологическая экспертиза МОУ СОШ № 29 98
7.1санитарно-эпидемиологические требования к процессу
обучения 98
7.2эрогомические требования к помещению образовательного
процесса 105
Заключение 112
Библиография 115
Глоссарий 120
Приложение 1 121
Приложение 2 124
Приложение 3 127
Приложение 4 129
Приложение 5 135
Приложение 6 136
Приложение 7 143
Приложение 8 145
Приложение 9 146
Приложение 10 149
Приложение 11 150
Приложение 12 152
Приложение 13 154
Содержание
Выдержка из текста
Екатеринбурга
Екатеринбурга
Вместе с тем, недостаточная разработанность, с учетом происходящих изменений в глобальной экономике, вопросов функционирования системы государственных закупок и возникающих при этом системных рисков, оценки эффективности государственных закупок, а также необходимость совершенствования системы управления государственными закупками в условиях динамичного развития нормативной правовой базы обусловили выбор темы диссертации, ее структуру, содержание, цель и задачи настоящего исследования.
Среди зарубежных специалистов, рассматривающих различные аспекты государственных закупок в системе государственного регулирования экономики, следует отметить работы Т. Веблена, Дж. Гобсона, Е. Домара, Дж. Кларка, У.Митчелла, Дж. Робинсон, Р. Тони, О.Уильямсона.
Для того чтобы аттестация проходила наиболее эффективно, необходимо разработать критерии оценки, установить стандарты выполнения трудовой деятельности для каждого рабочего места, обеспечить объективность оценки и дальнейшее её использование.
Не исключением является и сфера образования, а именно уровень квалификации педагогического коллектива. Для повышения уровня профессиональной квалификации преподаватель должен пройти процесс аттестации.
Совершенствование процедуры аттестации персонала
В законе Российской Федерации «Об образовании» (1992) законодательно закреплен приоритет личности в процессе воспитания и обучения человека в условиях образовательного учреждения. Такой подход требует большого внимания к личности обучаемого, его социальным проблемам, которые в условиях образовательного учреждения носят многоплановый характер. Среди них выделяют необходимость решение социальных и педагогических проблем
Процедура аттестации муниципальных служащих играет огромную роль в практической деятельности служащих. Совершенствование прохождения муниципальной службы не представляется без наличия периодической процедуры аттестации. Основой муниципальной службы должен быть профессионализм, высокая квалификация муниципальных служащих, действующих в интересах государства и общества.
С 2014 года процедура аттестации работников государственных и муниципальных образовательных учреждений осуществляется в соответствии с Федеральным законом от
2. декабря 2012 года 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и новым порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденным Приказом Минобрнауки России от 07.04.2014 276 [1].
Порядок определяет правила, основные задачи и принципы проведения аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории и в целях подтверждения соответствия занимаемой должности.
Пути совершенствования системы аттестации персонала ( на примере ООО "МедТехКомплект")
Новизна исследования. Анализ применения аттестации в отечественной и зарубежной практике даёт исследователям возможность считать, что это направление, в случае грамотной организации и следования соответствующим стандартам и принципам, дает наиболее комплексную и объективную информацию о профессиональных характеристиках сотрудников организации. Преимущества метода очевидны и описаны достаточно подробно. Тем не менее, проблемы использования аттестации на практике нередко игнорируются, что приводит к серьёзным искажениям итоговой информации.
Библиография
1.ОСТ 32.120 –
98. Нормы искусственного освещения на рабочем месте. М.: Госстандарт, — 1987. – 32 с.
2.Письмо Министерства Образования РФ от 15.08.2000 № 297/19-10 и Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 15.08.2000 № 117 О некоторых вопросах применения положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.
3.Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
2. ноября 2002 г. №
4. «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02
4.Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утверждено Приказом Министерства образования РФ от
2. июня 2000 г. № 1908.
5. Актуальные проблемы управления персоналом. Под ред. Платонова Ю.П. — СПб: Делком, 1997.
6.Адамчук В.В., Ромашов О.В., Сорокина М.Е. Экономика и социология труда: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 1999. – 407 с.
7.Андреев С.В. Кадровое делопроизводство (с учетом нового трудового кодекса).
– М.: АЛЬФА press, 2003 г. – 316 с.
8.Арестова О.Н. Влияние мотивации на структуру целеполагания. Вестник Московского университета. — N 4. — 1998
9.Базаров Т.Ю. Управление персоналом развивающейся организации. – М.: ИПК ГС, 1996 г.
10.Базаров Т.Ю., Еремин Б.Л., Аксенова и др. Управление персоналом. М: ЮНИТИ, 2000.
11.Бакирова Г.Х. Управление человеческими ресурсами. – СПб.: «Речь», 2003. – 152 с.
12.Бойдаченко П.Г., Служба управления персоналом предприятия, — М: 1996.
13.Большаков А.С., Менеджмент: Учебное пособие. — СПб: Питер,2000.
14.Борисова Е.А. Оценка и аттестация персонала. – СПб.: Питер, 2003. – 288 с.
15.Бочкарев А., Кондратьев В. и др. Семь нот менеджмента. — М: ЗАО «Журнал Эксперт», 1998.
16.Веснин В.Р. Практический менеджмент. — М., 1997.
17.Веснин В.Р. Технология работы с персоналом и деловыми партнёрами: Учебно-практическое пособие. – М.: ТД Элит – 2000, 2003. – 592 с.
18.Виханский О.С.; Наумов А.И. Менеджмент: Учебник – М.: Гардарики, 2002. – 528 с.
19.Волгин А.П. и др. Управление персоналом в условиях рыночной экономики. М.1992 г.
20.Волина В. Методы адаптации персонала//Управление персоналом. — N 12. — 1998
21.Дафт Р.Л. Менеджмент. — СПб.: «Питер», 2000.
22.Дорошева М.В., Управление человеческими ресурсами в России и СНГ: сегодня и завтра//Управление персоналом. — N 6. — 1998
23.Дуракова И.Б. Управление персоналом, — М.: 1998.
24.Журавлев П.В., Карташов С.А. и др. Технология управления персоналом. Настольная книга менеджера. — М.: «Экзамен», 1999.
25.История и современные проблемы управления персоналом: Учебное пособие: под ред. Данилова В.И. — СПб.: Издательство СЗАГС, 1999.
26.Капустин П.А. Управленческое консультирование для руководителей. — СПб.: «Издательский дом «Бизнес-пресса»», 2000.
27. Кафидов В.В. Управление персоналом: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2003. – 144 с.
28. Кибанов А.Я., Мамедзаде Г.А. Управление персоналом: регламентация труда. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Экзамен, 2001 г.
29.Красовский Ю.Д. Организационное поведение. — М.: 1999.
30.Люди и организации//Сборник тезисов 3-ей Всероссийской конференции. — СПб, «ИММАТОН-М», 2000.
31.Магура М.И., Курбатова М.Б. Организация обучения персонала компании. — М.:ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2002. – 192 с.
32.Мартиросян А. Сложности формирования руководителей среднего и малого бизнеса России//Проблемы теории и практик управления, 1999, N 3.
33.Одегов Ю.Г., Карташова Л.В. Управление персоналом, оценка эффективности. Учебное пособие для вузов / Ю.Г. Одегов, Л.В. Карташова. – М.: Издательство «Экзамен», 2004. – 256 с.
34.Основы менеджмента. Учебник для вузов / Д.Д. Вачугов, Т.Е. Берёзкина, Н.А. Кислякова и др.;/Под ред. Д.Д. Вачугова. – М.: Высшая школа, 2001. – 367 с.
35. Основы управления персоналом /Под редакцией А.Я.Кибанова.- М.: ИНФРА-М, 2002 г.
36.Охрана труда в Российской Федерации (Сборник нормативных документов по охране труда для председателей профсоюзных комитетов).
– Челябинск: «Дизайн-Бюро», 2003. – 260 с.
37.Папанова Н.Е. С чего начать менеджеру по персоналу внедрение изменений//Сборник тезисов 3-ей Всероссийской конференции. — СПб, «ИМАТОН-М», 2000.
38.Самыгин С.И., Столяренко Л.Д., Шило С.И., Ильинский С.В., Салимжанов И.Х. Управление персоналом. (Под ред. С.И. Самыгина).
Серия «Учебники, учебные пособия» – Ростов н/Д: «Феникс», 2001. – 512 с.
39.Скопылатов И.А., Ефремов О.Ю. Управление персоналом. — СПб, 2000.
40.Соломин И.Л. Выявление скрытой мотивации персонала//Сборник тезисов 3-ей Всероссийской конференции. — СПб, «ИММАТОН-М», 2000.
41.Спивак В.А. Управление персоналом: Практикум по курсу. — СПб.: ИВЭСЭП, «Знание», 2000.
42.Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия: Учебно-практическое пособие. – М.: Дело, 2002. – 272 с.
43.Улучшение использования трудовых ресурсов в условиях рыночных отношений: Сборник методических материалов / Под общей редакцией Б.И. Колесникова. – Екатеринбург, 1996. – 616 с.
44.Управление в России: как предприятия становятся компаниями//Сборник тезисов, 4-я конференция по управлению. — СПб.: 1998.
45. Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева и др. – 2-е изд.. перераб. и доп… — М.: ИНФРА-М, 2001 г.
46.Управление персоналом на предприятии: Учеб. пособие для вузов/ под ред. проф. Н.И. Шаталовой, Н.М. Бурносова. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003 381 с.
47.Управление персоналом организации: Учебник /Под ред. А.Я. Кибанова. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М, 2002 г.
48.Управление персоналом: Учебник для вузов /Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Ерёмина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ. 2002 г.
49.Хруцкий В.Е., Толмачёв Р.А. Оценка персонала: Современные системы и технологии. Настольная книга кадровой службы. М.: Финансы и статистика, 2004. – 176 с.
50.Цветаев В.М. Управление персоналом. — СПб.: «Питер», 2001.
51. Цыпкин Ю.А. Управление персоналом.: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001 г.
52.Шаталова Н.И. Трудовой потенциал работника: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 399 с.
53.Шепеленко К.И. Экономика, организация и планирование производства на предприятии. – Ростов – на – Дону: издательский центр «МарТ», 2001. – 544 с.
54. Шипунов В.Г., Е.Н. Кишкель. Основы управленческой деятельности. М. 2000 г. 102 с.
55.Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. — М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002 г. г. с 244
56.Энциклопедический словарь работника кадровой службы/под ред. Анисимова В.М. — М.: 1999.
список литературы
