Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Стр.
Введение ……………………………………………………………………………. 2
Тезаурус………………………………………………………………………………..3
Глава 1.Теоретический аспект формирования творческого воображения
младших школьников………………………………… ……………………………..
1.1. Определение понятия «творческое воображение» и виды воображения………
1.2.Особенности творческого воображения детей младшего школьного возраста
Глава 2.Проект рабочей тетради по математике. Тема: «Скорость, время, расстояние», 4 класс……………………………………………………………….
2.1. Содержание обучения и требования к математической подготовке учащихся 4 класса по теме «Скорость, время, расстояние»………….
2.2. Пояснительная записка…………………………………………………….
2.3. Разработка проекта рабочей тетради………………………………………………
Глава
3. Динамика развития творческих способностей младших школьников в процессе учебной деятельности…………………………………………….
3.1. Входной контроль……………………………………………………………
3.2. Формирующий этап……………………………………………………..
3.3. Итоговый этап………………………………………………………….
Заключение…………………………………………………………………………. ..
Информационные источники……………………………………………………… …
Приложение………………………………………………………………………… ..
Выдержка из текста
Актуальность. Проблема развития творческого воображения на сегодняшний день является достаточно актуальной, потому что одним из основополагающих принципов содержания образования становится личностная ориентация, предполагающая развитие креативных способностей учащихся, индивидуализацию их образования с учетом интересов и склонностей к творческой деятельности. Стратегия современного образования заключается в том, чтобы дать возможность всем без исключения учащимся проявить свои таланты и весь свой творческий потенциал, поэтому характерна ориентация педагогов на личностные возможности учащихся, их непрерывное развитие. И в первую очередь необходимо подразумевать развитие у детей не просто способностей к чему-либо, а именно, творческих способностей, так как только творчество позволяет производить что-то новое, уникальное. Следует еще учитывать то, что движущая сила прогресса вызывает периодические бурные изменения в обществе. И человек вынужден реагировать на них, но часто он бывает не готов к постоянно происходящим в обществе изменениям. И именно активизация творческих способностей позволяет человеку адекватно реагировать на происходящие изменения и успешно к ним адаптироваться. А общество в свою очередь заинтересовано в том, чтобы человек начал трудиться именно там, где он может принести максимальную пользу. А для этого школа должна помочь воспитанникам найти свое место в жизни
Список использованной литературы
Информационные источники:
1. ВанникМ.Э. Развиваем творческое воображение у детей.-Наши дети. – 2005. — № 4. – С.21-22
2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте . — СПб.: СОЮЗ, 1997. – С.12
3. ГамезоМ.В. Домашенко И.А. Атлас по психологии . — М.: Педагогическое общество России, 2006. – С.82.
4. ИльенковЭ.В. О воображении.- Народное образование. — 1968. — № 3. – С.33-42.
5. Матвеева Н.А. Методические приемы обучения составлению текстовых задач // Начальная школа № 6. 2003, с.41-44
6. Моро М.И. 1-4 классы. Математика. Рабочие программы. (УМК «Школа России»): издательство: Просвещение, 2011;
7. Моро М.И. ,Бантова М.А., Математика 4 класс, учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях ( 1 часть).
- М: «Просвещение», 2011;
8. Моро М.И. ,Бантова М.А., Математика 4 класс, учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях ( 2 часть).
- М: «Просвещение», 2011;
9. Немов Р.С. Общие основы психологии: В 3 книгах.-М: 1995.- Кн.2 -326 с;
10. Савинов Е.С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа.- М.: «Просвещение», 2010
11. СтойловаЛ.П. Математика: Учебник для студентов отделений и факультетов начальных классов средних и высших педагогических учебных заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 1997.- с.114;
12. Теплов М. Б. Избранные труды. В 2-х т., (т. 1.) М. Просвещение, 1971.
13. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: текст с изм. и доп. на 2011 г. / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2011;
14. Сеть работников образованияhttp://nsportal.ru/;
15. Открытый фестиваль педагогический идей http://festival.1september.ru
