Работа социального педагога ДОУ с неполными семьями 2

Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы деятельности социального педагога с неполной семьей 6

1.1 Неполная семья как объект социально-педагогической деятельности 6

1.2 Организация деятельности социального педагога с неполной семьей 19

Выводы по главе 1 39

Глава 2. Практическая деятельность социального педагога с неполными семьями в условиях дошкольного образовательного учреждения 41

2.1 Диагностическая функция социального педагога в работе с неполными семьями в дошкольном образовательном учреждении 41

2.2 Программа деятельности социального педагога в работе с неполными семьями в дошкольном образовательном учреждении 48

2.3 Результаты реализации программы 67

Выводы по главе 2 75

Заключение 76

Список использованной литературы 80

Выдержка из текста

Семья во все времена находилась в центре внимания передовой общественной мысли, прогрессивных политических деятелей и учёных, начиная от древних философов и заканчивая современными реформаторами. И это не удивительно. Семья представляет собой систему социального функционирования человека, один из основных институтов общества. Она находится в движении, меняется не только под влиянием социально-политических условий, но и в силу внутренних процессов своего развития. Вот почему она является одной из важных сфер и одним из главных объектов социальной работы.

Переход на рыночную экономику изменил все стороны жизнедеятельности российской семьи. С каждым годом увеличивается число так называемых «кризисных» семей, не справляющихся самостоятельно с трудностями в социально-экономической жизни. Результаты обследования выявили значительную дифференциацию в уровне материального благосостояния семей в зависимости от числа детей. Чем больше детей, тем ниже уровень благосостояния семей.

По данным исследования проведённым академиком Н.М. Тимашевской в 2010 году, 40 – 60 % бедных семей – это семьи с 1 – 2 детьми и двумя ……….

Список использованной литературы

1. Андреева Г.М. Психология социального познания. – М., 2010.

2. Асмолов А.Г. Содействие ребенку – развитие личности//Новые ценности образования. – 1996. — №6.

3. Болотовский И.С. Брак, семья, здоровье. – М., 1989.

4. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. – М., 1988.

5. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. – М., 2011.

6. Волков Ю.Г., Нечепуренко В.Н., Попов А.В., Самыгин С.И. Социология. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.

7. Воспитание детей в неполной семье: Пер. с чеш./Общ.ред. Н.М. Ершовой. – М., 1980.

8. Газман О.С. Педагогическая поддержка детей в образовании как инновационная проблема//Новые ценности образования. – 1995. — №3

9. Государственная служба социальной помощи семье: Сборник материалов из практики работы. – М., 1991.

10. Голенко Е.Н., Ковалев В.И. Справочник практикующего юриста по социальному обеспечению. – М., 2010.

11. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. – М., 1991.

12. Дармодехин С.В. Семья и государство //Педагогика. – 2009. — №1.

13. Дементьева И.Ф. Негативные факторы воспитания детей в неполной семье//Социс. – 2011. — № 11.

14. Жуков В.И. Россия. Состояние. Перспективы. Противоречия развития. – М., 1995.

15. Закон Российской Федерации «О государственной социальной помощи» от 17.07.2009. №178-ФЗ

16. Иванов А.В. Защита ребенка как педагогическое понятие//Гуманизация воспитания в современных условиях /Под ред. О.С. Газмана. – М., 1995.

17. Инфляция и проблемы социальной защиты населения в период формирования рыночных отношений. – М.: РАН, 1992.

18. Казаринова Н.В., Филатова О.Г., Хренов А.Е. Практикум по социологии. – М., 2010.

19. Кевля Ф.И. Социально-педагогическая поддержка семей и детей «группы риска»//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1998. — №1

20. Квинн В. Прикладная психология. – СПб., 2010.

21. Кожевников Е. Нужна государственная семейная политика//Воспитание школьников. – 2011. — № 10.

22. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2010.

23. Кравченко А.И. Общая социология. – М., 2011.

24. Куган Б.А. Социально-трудовая адаптация детей группы социального риска. – Курган; Челябинск, 1995.

25. Маслова А.Ф. Рабочая книга социального педагога. – Орел, 1994.

26. Митоян А.А. Потребительское поведение семей: дифференциация, динамика, классификация. – М.. 1990.

27. Михайлова Н. Между двух огней//Семья и школа. – 2011. — № 7-8.

28. Можаев М. Методические вопросы определения прожиточного минимума//Экономист. – 1993. — №2.

29. Мудрик А.В. Социализация и смутное время. – М., 1991.

30. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М., 2011.

31. Олиференко Л.Я. И др. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. – М.: Академия, 2012.

32. Организация социального обслуживания населения: Сборник нормативных документов (1993 – 1994). –М.:Минсоцзащиты. ВНИИК, 1994

33. Основы социальной работы/Под ред. П.Д. Павленюк. – М., 2009.

34. Плоткин М.М. Социально-педагогическая помощь детям из неблагополучных семей//Педагогика. – 2010. — № 1.

35. Права человека в России – международное измерение. –Вып.1.- М., 1995

36. Помощь родителям в воспитании детей. – М.: Прогресс, 1992.

37. Профессия: социальный педагог: Методические рекомендации для студентов соц. Педагогов/Сост. А.Ф. Мустаева. – Магнитогорск, 1994.

38. Пробудитесь: Издание организации Свидетелей Иеговы. – СПб.- 8 октября 2012.

39. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: Питер, 2010.

40. Сатир В. Как строить себя и свою семью: Пер с англ. – М., 1992.

41. Семейное воспитание: Краткий словарь/Сост. И.В. Гребенников, Л.В. Ковинько. – М., 1994.

42. Семенов В.Д. Педагогический процесс: Социально-педагогический аспект. – Свердловск, 1989.

43. Словарь-справочник по социальной работе/Под ред. Е.И. Холостовой. – М., 197.

44. Смелзер Н. Социология. – М., 1994.

45. Социальное положение в мире (сравнительный анализ развитых стран СНГ). – М.: РАН, 1992.

46. Социология: Курс лекций. – Ростов н/Д, 2009.

47. Социальное обеспечение. – 2010. — № 8.

48. Теория и методика социальной работы/ Под ред. И.Г. Зайнышева. – М.: Союз, 1994.

49. Тихонова Н. Российская семья в начале века: ситуация удручающая//Воспитание школьников. -–2012. — № 3.

50. Филиппова Г. Ребенок для родителей и родители для ребенка//Семья и школа. – 2010. — № 8.

51. Фролов С.С. Социология. – М., 2010.

52. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учеб.пособие. – М.: Академия, 2012.

53. Шеденков С.А. От социальной защиты к социально защищенному человеку//Российский журнал социальной работы. – 1996. — №1

54. Шилова М.И. Учителю о восптании школьника. – М.. 1990.

55. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи. – СПб., 2011.

56. Энциклопедия социальной работы –М.,1994/

57. Эрист О. Слово предоставлено Вам. – М., 1998.

58. Ядов В.А. Социология в России. – М., 1998.

59. Яницкий О.Н. Гражданские инициативы и самостоятельность масс. – М., 1998.

Похожие записи