Пример готовой дипломной работы по предмету: Экономика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПЛАНИРОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 4
1.1. Понятие, сущность, специфика планирования деятельности образовательного учреждения 4
1.2. Классификация содержания методов планирования деятельности образовательного учреждения 6
1.3. Методы планирования планирования деятельности образовательного учреждения 10
ГЛАВА
2. АНАЛИЗ УПРАВЛЕНИЯ И ФИНАНСИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 13
2.1. Общая характеристика деятельности ГБОУ Школа № 1912 имени Бауыржана Момышулы 13
2.2. Управленческий аспект деятельности ГБОУ Школа № 1912 имени Бауыржана Момышулы 18
2.3. Анализ финансово-экономической деятельности ГБОУ Школа № 1912 имени Бауыржана Момышулы 22
ГЛАВА
3. АНАЛИЗ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ ГБОУ ШКОЛА № 1912 ИМЕНИ БАУЫРЖАНА МОМЫШУЛЫ 29
3.1. Анализ спектра предоставления платных дополнительных услуг в ГБОУ Школа № 1912 имени Бауыржана Момышулы 29
3.2. Пути совершенствования спектра предоставления платных дополнительных услуг в ГБОУ Школа № 1912 имени Бауыржана Момышулы 32
3.3. Расчет экономической эффективности предложений по совершенствованию спектра услуг в ГБОУ Школа № 1912 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 43
Выдержка из текста
Актуальность выбранной темы состоит в том, что конкуренция на рынке образовательных услуг возрастает и для достижения определенного уровня результативности необходим грамотный подход в области стратегического менеджмента в образовании. Вопросы управления стратегическим развитием в настоящее время являются первостепенными для любой образовательной организации.Ориентация на успешное функционирование любого образовательного учреждения в долгосрочной перспективе обусловливает необходимость определения его стратегического потенциала, степени и направлений его использования и способности адаптироваться к изменяющемуся поведению элементов внешней среды.
Стратегические процессы в образовательных учреждениях являются сложным сочетанием обеспечения готовности к масштабным переменам и факторов стабильности. В самом деле, в стратегически ориентированной системе высшему руководству надо уметь поддерживать равновесие и порядок, обеспечивать общую эффективность структуры и при этом одновременно необходимо быть новаторами, реформировать организационную структуру, адаптироваться, реагировать, обучаться. Соответственно, в научных работах по стратегическому управлению стратегия подается как понятие, связанное не только с переменами, но и со стабильностью. Именно стремление к устойчивости и постоянству побуждает организации к разработке и реализации стратегий.
Цель исследования заключается в разработке программы расширения спектра предоставления платных дополнительных услуг на примере ГБОУ Школа № 1912 имени Бауыржана Момышулы.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
– Исследовать теоретические аспекты планирования деятельности образовательного учреждения;
– проанализировать результаты управления и финансирования экономических аспектов деятельности ГБОУ Школа № 1912 имени Бауыржана Момышулы;
– дать анализ финансово-экономической деятельности ГБОУ Школа № 1912 имени Бауыржана Момышулы
– провести анализ путей совершенствования деятельности учреждения ГБОУ Школа № 1912 имени Бауыржана Момышулы;
– провести расчет экономической эффективности предложений по совершенствованию спектра услуг в ГБОУ Школа № 1912
Объект исследования – ГБОУ Школа № 1912 имени Бауыржана Момышулы.
Предметом исследования является разработка программы расширения спектра предоставления платных дополнительных услуг на примере ГБОУ Школа № 1912 имени Бауыржана Момышулы.
Теоретической базой исследования служат труды следующихавторов: В. Н. Парахина, Л.С. Максименко, С.В. Панасенко, М.И. Баканов, М.В. Мельник и А.Д. Шеремет, О.С. Виханский и А.И. Наумов, И.Н. Герчикова, А.К. Семенов и В.И. Набоков, С.А. Чернышов, закон «Об образовании в Российской Федерации», «Федеральный государственныйобразовательный стандарт начального общего образования» (ФГОС НОО), Федерального компонента государственных образовательных стандартов (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднегообщего образования»).
Для сбора и обработки материала в ходе исследования использовался комплекс взаимодополняющих методов, а именно изучение специальной литературы, обобщение, описание, синтез и анализ.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.
Список использованной литературы
1 Российская Федерация. Законы. Об образовании в Российской Федерации. [Электронный ресурс]: федер. закон : [принят Гос. Думой
1. декабря 2012 г.: одобр. Советом Федерации
2. декабря 2012 г.: по состоянию на
0. января 2017 г.].
– СПС Консультант Плюс. Режим доступа: http://www.consultant.ru
2 Российская Федерация. Законы. Трудовой кодекс Российской Федерации. [Электронный ресурс]: федер. закон : [принят Гос. Думой
2. декабря 2001 г.: одобр. Советом Федерации
2. декабря 2001 г.: по состоянию на
0. января 2017 г.].
– СПС Консультант Плюс. Режим доступа: http://www.consultant.ru
3 Российская Федерация. Законы. О бухгалтерском учёте [Электронный ресурс]: федер. закон: [принят Гос. Думой
2. ноября 2001 г.: одобр. Советом Федерации
2. ноября 2011 г.: по состоянию на
0. января 2017 г.]– СПС Консультант Плюс. Режим доступа: http://www.consultant.ru
4 Российская Федерация. Приказ «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»» [Электронный ресурс].
Приказ: [принят Mинздравсоцразвитием России от
2. августа 2010 г. N 761н г. Москва : по состоянию на
0. января 2017 г.].
– СПС Консультант Плюс. Режим доступа: http://www.consultant.ru
5 Постановление Администрации Алтайского края от 24.01.2014 г. №
2. «Об утверждении методики расчета нормативов бюджетного финансирования реализации образовательных программ и субвенций из краевого бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, основного общего, среднего общего образования в общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в общеобразовательных организациях Алтайского края» [Текст]:
6 Абакумова, О.Г. Управление качеством [Текст]: Конспект лекций / О.Г. Абакум
0 ва. М.: А-Приор, 2011. — 128 c.
7 Ансофф, И. Новая корпоративная стратегия [Текст]: Пер. с англ. / И. Ансофф. – СПб.: Питер, 2014. – 416 с.
8 Акулич, И.Л. Маркетинг [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений по экономическим специальностям / И. Л. Акулич. – Минск: Высшая школа, 2012. – 524 с.
9 Арутюнова, Д.В. Стратегический менеджмент [Текст]
: учебное пособие. — Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2012. — 122 с.
10 Баканов, Г. Б. Стратегический менеджмент [Текст]: Курс лекций / Г.Б. Баканов. – Таганрог: Изд-во МРЦПКиПК ЮФУ, 2014г.
11 Баканов, М.И. Теория экономического анализа [Текст]
/ М.И. Баканов, М.В. Мельник, А.Д. Шеремет. — М.: Финансы и статистика, 2012. — 536 с.
12 Баязитов, Т. Стратегия: отдельные аспекты формулировки и применения [по состоянию на
0. января 2017 г.]
[Электронный ресурс].
- Режим доступа: http://www.intalev.ru
13 Белоусова, С. Н. Маркетинг [Текст]: учебное пособие по специальностям экономики и управления / С. Н. Белоусова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. – 381 с.
14 Борушко, Н. В. Маркетинговые коммуникации [Текст]: курс лекций / Н. В. Борушко. — Минск: БГТУ, 2012. – 306 с.
15 Виханский, О.С. Менеджмент [Текст]: учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов. – М.: Инфра-М, 2014. – 186 с.
16 Галушкова О.А. Совершенствование инновационного управления предприятием на основе интегрированных маркетинговых коммуникаций [Текст]/ О.А. Галушкова // Экономика и социум: современные модели развития. – 2012. — № 4. – С. 75-80.
17 Герчикова, И.Н. Менеджмент [Текст]
/ И.Н. Герчикова. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 512 с.
18 Гончарова А.В., Брезе Ю.В. Роль интегрированных маркетинговых коммуникаций в формировании лояльности потребительского рынка [Текст]/ А.В. Гончарова, Ю.В. Брезе // Управление экономическими системами: электронный научный журнал. – 2015. — № 2 (74).
– С. 13.
19 Дроботенко, Ю.Б., Дука, Н.А., Дука, Т.О., Чекалева, Н.В. Инновационные процессы в образовании [Текст]: практикум для студентов магистратуры: учебно-методическое пособие / Под общ. ред. Н.В. Чекалевой. – Изд-во ОмГПУ, 2012.
20 Дьячкова Е.Н. Использование интегрированных маркетинговых коммуникаций как основа продвижения товаров и услуг [Текст]/ Е.Н. Дьячкова// Белгородский экономический вестник. – 2015. — № 1 (77).
– С. 63-73.Дроботенко, Ю.Б., Дука, Н.А., Дука, Т.О., Чекалева, Н.В. Инновационные процессы в образовании [Текст]: практикум для студентов магистратуры: учебно-методическое пособие / Под общ. ред. Н.В. Чекалевой. – Изд-во ОмГПУ, 2012.
21 Еремин, В.Н. Маркетинг. Основы и маркетинг информации [Текст]: учебник / В.Н.Еремин. – М.: КноРУс, 2014. – 648 с. Казущик, А. А. Основы маркетинга: учебник / А. А. Казущик. — Минск: Беларусь, 2012. – 246 с.
22 Журавлев, В.В. Основы стратегического менеджмента [Текст]: учебное пособие / В.В. Журавлев. – Челябинск: Изд-во НОУВПО РБИУ, 2013. – 160 с.
23 Землянская Н.Б., Казакова Н.В. Синергетический эффект применения средств продвижения интегрированных маркетинговых коммуникаций [Текст]/ Н.Б. Землянская, Н.В. Казакова// Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. — № 8-1. – С. 163-165.
24 Зыкова С. И. Стратегия развития образовательного учреждения [Текст]// Экономика и современный менеджмент: теория и практика: сб. ст. по матер. XVI междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск: СибАК, 2012.
25 Кабушкин, Н.И. Основы менеджмента [Текст]
: учебное пособие / Н.И. Кабушкин. – М. : Новое знание, 2013. – 336 с.
26 Официальный сайт ГБОУ Школа № 1912 имени Бауыржана Момышулы //[Электронный ресурс].
- Режим доступа:// http://sch1912zg.mskobr.ru /.
