Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение
Глава
1. Влияние компьютерных игр на формирование агрессии подростков как проблема современной психологической науки
1.1. Теоретические аспекты изучения проблемы агрессии, причины проявлений агрессивности в подростковом возрасте
1.2. Классификация и содержание наиболее популярных в подростковой среде компьютерных игр
1.3. Выбор компьютерной игры как фактор, влияющий на личность подростка
Глава
2. Программа и методы исследования
2.1. Программа исследования
2.2. Методы исследования
Глава
3. Исследование уровня агрессивности подростков в зависимости от типа предпочитаемых компьютерных игр
3.1. Анализ компьютерных предпочтений подростков
3.2. Различия в уровне агрессивности
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1……………………………………………………………………….67
Приложение 2……………………………………………………………………….73
Приложение 3……………………………………………………………………….
Содержание
Выдержка из текста
Принцип психологического детерминизма – сформулирован С.Л. Рубинштейном. Внешнее воздействие преломляется через психику человека и только после этого влияет на его реакции и поведение (преломление внешнего через внутреннее).
А внутреннее, в свою очередь, в известной мере определяет те внешние воздействия, которые будут оказывать на него влияние.
Для реализации цели и задач были использованы следующие методы: теоретические – анализ научной литературы; эмпирические – тестирование, методы математической статистики (критерий ранговой корреляции Спиримена), методы качественной и количественной обработки данных.
Гипотеза: стиль обучения влияет на развитие школьной тревожности у подростков. Однако при своевременном проведении психокоррекционной работы уровень тревожности у подростков может быть значительно снижен.
Список использованной литературы
1.Барденштейн Л. М., Можгинский Ю.Б. Патологическая агрессия. М.: Медпрактика-М, 2005.
2.Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2001.
3.Болескина Е.Л. Потребители игровой компьютерной культуры // Социологическое исследование, 2000, № 9. С. 43 – 45.
4.Бурлаков И.В. Homo Gamer: Психология компьютерных игр. — М.: «Класс», 2000.
5.Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб., 1997.
6.Варашкевич С.А. История конверсии компьютерной игры. М., ИП РАН. 1997. – 243 с.
7.Войскунский А.Е. Групповая игровая деятельность в Интернет // Психологический журнал, 1999,– № 1. С. 20 – 26.
8.Волкова Е.В. Скажем «нет» агрессии! // Психологическая газета. — 2003. — № 5, с. 17-21.
9.Галенкин С. Эти плохие, плохие, плохие игры// Домашний ПК, №
5. май 2003 г.
10.Гребенкин Е. В. Профилактика агрессии и насилия в школе. М.: Феникс, 2006.
11.Джолдыгулов Г.А., Гусманов Р.М., Шевченко Ю.С. К вопросу о механизмах формирования чрезмерной увлеченности компьютерными играми // Дискуссионные вопросы наркологии: профилактика, лечение и реабилитация: Материалы Российской научно-практической конференции / Под общ. ред. проф. А.В. Худякова. Иваново. 2005. С. 111-112.
12.Дреева Ж.Ю. Роль компьютерных игр в формировании агрессивной личности // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. — СПб., 2000.
13.Дьяченко Т.М. Исследование причин гендерного насилия в школе // Управление образованием: опыт, проблемы, тенденции / Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 10-летию ФПК и ППРО МГПИ/ Под ред. В.В.Артоболевской и Д.Г.Левитес: В 3 т. – Мурманск : МГПИ, 2002. — Том 1, с. 92-100.
14.Евстигнеева Ю.М. Психологические особенности обращения к компьютерным играм в подростковом возрасте : автореф. дис. … канд. псих. наук / Ю.М. Естигнеева. — М., 2003. — 16 с.
15.Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии // Прикладная психология. — 2001. — № 1, с. 60-71.
16.Журавлев В.С. Почему агрессивны подростки // СоцИс. — 2001. — № 2, с. 18-19.
17.Журавлев Д. Подростковая агрессивность – психологическая закономерность или социальный феномен? // Народное образование. – 2004. — № 2, с. 185-192.
18.Карпеева Т.Н. Игра… Взгляд с двух сторон // Компьютерра, 2002, № 1. С. 13 – 18.
19.Кленова Н.В. О воспитательном аспекте современных компьютерных игр // Празднично-игровая культура современного мира детства. Доклады, тезисы, материалы научно-практической конференции. Отв. ред. С.В. Григорьев, А.С. Фролов. — М.: МГДД(Ю)Т, 2004. — 204 с.
20.Колосова С.Л. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог. 2000. № 26, с. 4-7.
21.Колосова С.Л. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог. 2000. № 27, с. 16-20.
22.Колосова С.Л. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог. 2000. № 28, с. 1-2.
23.Колосова С.Л. Детская агрессия. – СПб.: Питер, 2004.
24.Компьютерные игры // Интерфейс № 6 (15) от
2. марта 2003 г.
25.Компьютерные стрелялки в России начинают запрещать // Компьютер-Информ, № 15, 9-22 сентября 2002 г.
26.Коннор Д. Агрессия и антисоциальное поведение у детей и подростков. [Пер. с англ.]
М.: РГБ, 2008.
27.Лашин А. Жестокие игры: источник всех бед // Страна Игр, № 116.
28.Левин Д. Игра, содержащая насилие: о чем она говорит и как на нее реагировать? // Игра со всех сторон. – М.: Фонд «Прагматика культуры», 2003. – С. 161– 178.
29.Лоренц К. Агрессия (так называемое зло).
[Пер. с нем. Г.Ф. Швейника]
СПб.: Амфора, 2001.
30.Макаренкова В. Видеоигры в информационной и психологической борьбе // Зарубежное военное обозрение, № 2, 2005 г.
31.Масагутов Р.М. Детская и подростковая агрессия. М.: РГБ, 2008.
32.Милюкова Е.В. Влияние компьютера, как средства массовой информации, на появление и увеличение уровня агрессивности в поведении подростка // Проблемы практической психологии. — Шадринск, 2000. — Ч. 2. — С. 124-129.
33.Можгинский Ю.Б. Агрессивность детей и подростков: распознавание, лечение, профилактика. М.: Наука, 2006.
34.Осницкий А.К. Психологический анализ агрессивных проявлений учащихся // Вопросы психологии, 1994. № 3, с. 61-68.
35.Особенности образа Я «жителя» интернета // 2–ая Российская конференция по экологической психологии. Тезисы. — М.: Экопсицентр РОСС, 2003.
36.Платов А. Алиса в стране компьютерных игр // Компьютерная газета №
1. от
1. апреля 2004 г.
37.Постникова Д. К. Психологические особенности подростков с признаками компьютерной и виртуальной аддикции //
1. Съезд психиаторов России: материалы. — М., 2005. — С. 218.
38.Психологические аспекты Интернет-среды. Тезисы. — М.: Психологический институт РАО, 2003.
39.Психология подростка. Учебник. Под редакцией члена-корреспондента РАО А.А. Реана — СПб.: «Прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003.
40.Смирнова И. Зависимость от виртуального мира: как уберечь подростков от этой напасти? / И. Смирнова // Директор шк. — 2004. — № 6. — С. 95 — 99.
41.Смирнова Е.О., Радева Р.Е. Психологические особенности компьютерных игр: новый контекст детской субкультуры. Труды по социологии образования. Том V. Выпуск VII. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2000. — 462 с.
42.Реан А.А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстративной личности. СПб., 1997.
43.Семенюк Л.М. Психологическая сущность агрессивности и ее проявления у детей подросткового возраста. — М., 1998.
44.Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей: диагностические критерии, коррекционная работа, психологические методики. Ростов н/Д: Феникс, 2007.
45.Фомичева Ю. В., Шмелев А. Г., Бурмистров И. В. Психологические корреляты увлеченности компьютерными играми. Вестник МГУ. Психология 1991, № 3.
46.Фурманов И. А. Агрессия и насилие: диагностика, профилактика и коррекция.СПб: Речь, 2007.
47.Хлыстова Н.М. Агрессия: теоретический анализ основных направлений в изучении агрессивного поведения. Новосибирск: НГАВТ, 2002.
48.Шапкин А. Компьютерные игры: новая область психологических исследований // Психологический журнал, 1999. № 1.
49.Шишова Т. В. В плену у «умного ящика» (о влиянии компьютерных игр на психику ребенка) // Народное образование. — 2002. — № 8. — С. 176-182.
50.Шлимович Б. Компьютер и дети // Наука и жизнь, 1998, № 11.
51.Щербаков В. Изучение влияния компьютерных игр на эмоциональное развитие учащихся // Научное творчество молодежи: материалы … конф. — Анжеро-Судженск, 2001. — Ч. 4. — С. 54-56.
52.Щербинина Ю.В. Вербальная агрессия. М.: URSS, 2008.
список литературы
