Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1.Теоритическое обоснование проблемы проведения утренней гимнастики с детьми дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе
1.1.Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме проведения утренней гимнастики с детьми дошкольного возраста
1.2.Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста
1.3.Разнообразные формы проведения утренней гимнастики с детьми младшего школьного возраста
Глава 2.Педагогические условия проведения разнообразных форм утреней гимнастики с детьми младшей группы детского сада
2.1.Изучение состояния работы по проведению разнообразных форм утренней гимнастики с детьми младшего дошкольного возраста в детском саду
2.2.Методика проведения разнообразных форм утреней гимнастики с детьми младшей группы детского сада
2.3.Сравнительный анализ результатов опытно-экспериментальной работы по проведению разнообразных форм утренней гимнастики с детьми младшего дошкольного возраста в детском саду
Заключение
Список литературы
Приложения
Выдержка из текста
Разнообразные формы проведения утренней гимнастики с детьми младшей группы детского сада
Список использованной литературы
Список литературы
1.Абранян, Л.А. Игра дошкольника / Л.А. Абранян. – М.: 2000. – 176 с.
2.Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. — С. Пб.: Изд-во «Питер», 2001. — 272 с.
3.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -М.: Просвещение, 1968, -464 с.
4.Божович Л.И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М.: Международная педагогическая академия, 2005.
5.Былеева Л.В., Коротков И.М. Подвижные игры: Учеб. пособие для инс-ов физической культуры. М., ФИС, 1992
6.Васильков Г.А., Васильков В.Г. От игры – к спорту, М., ФИС, 1995
7.Вильчковский Э. С. Физическое воспитание дошкольников в семье. — К.: Рад. шк., 2003. — 128 с.: ил.
8.Глазырина Л.Д. Физическая культура дошкольникам: Программа и программные требования, — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001.
9.Геллер Е.М. На старт вызывает Спортландия, Мн., Полымя, 1998
10.Глазырина Л.Д. Физическая культура дошкольникам: Программа и программные требования, — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001.
11.Дегтярев И.П. Физическое развитие. Киев 2005 – С.23-48
12.Ермакова З.И. На зарядку, малыши! — 2-е изд., перераб. — Мн., «Нар. асвета», 1981. С. 3 — 57.
13.Здоровый дошкольник: Социально-оздоровительная технология XXI века. / Авторы составители Антонов Ю.Е., Кузнецова М.Н., Саулина Т.Ф. – М.: АРКТИ, 2001.
14.Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста // Теория и практика физической культуры: Научно-теоретический журнал. — 2004. — № 3.
15.Иванов В.А. Методика комплексного развития основных двигательных качеств детей 3-7 лет в режиме дошкольных учреждений. – Красноярск: ПИК «Офсет», 1997.
16.Кабанова-Меллер Е.Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. — М.: Знание, 1991 — 96 с
17.Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: учеб. пособ. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – М., 2002. – 320 с.
18.Кудрявцев В.Г., Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления (дошкольный возраст) М., Линка – Пресс, 2000
19.Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 1995.- 271 с.
20.Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях. — М: Издательский центр «Академия», 2002. — С.91 — 94.
21.Кузнецова М. Современные пути оздоровления дошкольников // Дошкольное воспитание, № 11-2002.
22.Лисина М.И., Сильвестру А.И. Психология самопознания у дошкольников/ Ответ, ред. А.Г. Рузская. Кишинев: Штисица, 1983.- 109 с.
23.Лоуэн А. Язык тела. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. — 384 с.
24.Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера/ Пер. с англ. Е.В. Поля; Под ред. A.M. Боковикова. М.: Издательская фирма, Компания ПАНИ, 1996. — 320 с.
25.Лурия А.Р. Роль речи в психическом развитии ребенка// Вопросы психологии. М., 1958. — № 5. — С. 3-18.
26.Любомирский Л.Е. Возрастные особенности движений у детей и подростков/ Научно-исследовательский институт физиологии детей и подростков АПН СССР. М.: Педагогика, 1979. — 96 с.
27.Люблинская А.А. Воспитателю о развитии ребенка. М.: Просвещение, 1972. — 256 с.
28.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., Смысл, 2005, с.297.
29.Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. М., 2000.с. 199.
30.Мащенко М.В., Шишкина В.А. Какая физкультура нужна дошкольнику? — Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2005. — С.63 — 64.
31.Метлов Н.А. Утренняя гимнастика в детском саду. М.: Учпедгиз, 1954.-88 с.
32.Нарскин Г.И. Физическая реабилитация и укрепление здоровья дошкольников: Пособие для педагогов дошк. Учреждений / Г.И. Нарскин, М.В. Коняхин, О.А. Ковалева и др.; Под. Ред. Г.И. Нарскина. — Мн.: «Полымя», 2002. — С.17 — 18, 122 — 131.
33.Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. 3-е изд.- М.: Просвещение, 1986.-304 с.
34.Понаморев С.А. Растите малышей здоровыми (физическое воспитание детей до 6 лет).
«Спарт» 2002.
35.Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3-5 лет.-М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
36.Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет.-М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
37.Рукова М. Особенности организации занятий по физкультуре // Дошкольное воспитание, № 9-2002.
38.Рунова М., Пукинская М. Активный отдых — физкультурные праздники и досуги // Дошкольное воспитание, № 12-2001.
39.Современные научные исследования и передовой опыт решения проблем физического и психического здоровья дошкольников. Редактор Усаков В.И. Красноярск 1996.
40.Современные программы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста /Сост. С.С.Бычкова. АРКТИ, 2002.
41.Страковская В.Л.
30. подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до
1. лет. – М.: Новая школа, 1994.
42.Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития дошкольников./Э.Я.Степаненкова. – М.: 2001. – 168с.
43.Степаненкова Э.Я. Подвижные игры как следствие гармоничного развития дошкольников./ Э.Я. Степаненкова // Дошкольное воспитание. – 1995.– № 12. – с.23– 25.
44.Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения: Методическое пособие для руководителей физического воспитания дошкольных учреждений/ под ред. С.О.Филипповой. – СПб. – 2005. – 416 с.
45.Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания. – М.: Воспитание дошкольника, 2005 .С. 53 – 62.
46.Утробина К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 3-5 лет. -М.: ГНОМ, 2004
47.Физическое воспитание и развитие дошкольников: учеб. пособ. для студ. сред. пед. учеб. заведений/ под ред. С.О.Филипповой. – М., 2007.– 224 с.
48.Фомина А.И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду: Пособие для воспитателя подготовительной к школе группы 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1994.
49.Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада / Сост. Ю. Ф. Луури. — М.: Просвещение, 2002. — 61 с.
50.Фомин Н.А., Фолин В.Е. Возрастные основы физического воспитания — М. : Физиология и спорт.-2008. – 421 с.
51.Физическое воспитание и развитие дошкольников: учеб. пособ. для студ. сред. пед. учеб. заведений/ под ред. С.О.Филипповой. – М., 2007.– 224 с.
52.Филиппова С.О. Формирование у дошкольников двигательных навыков // Теория и методика физической культуры дошкольников: учебное пособие для студентов факультетов физической культуры / под. ред. С.О. Филипповой, Г.Н. Пономарева. – СПб.: ВВМ, 2004. – С.101-108.
53.Харченко Т. Е. «Организация двигательной деятельности детей в детском саду», Санкт-Петербург: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2010. – 176
54.Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях: Учебник для учащихся педучилищ по спец. № 2010 «Воспитание в дошкольных учреждениях» и № 2002 «Дошкольное воспитание». – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: «Просвещение, 1984. С. 126-133.
55.Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: Педагогика, 1978. -304 с.
56.Яковлеев В.Г. Игры для детей. 2-е изд. перераб. М.: Физкультура и спорт, 1975. — 158 с.
