Пример готовой дипломной работы по предмету: Информационные технологии
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ О MOODLE 5
1.1 Понятие и основные характеристики Moodle 5
1.2 Позитивные и негативные стороны использования LMS Moodle в учебном процессе 9
1.3 Перспективы использования системы дистанционного обучения Moodle в образовательном процессе вузов 12
2. РАЗРАБОТКА РАСШИРЕНИЯ ТИПА «БЛОК» 20
2.1. Структура расширения 20
2.2. Создание базы данных 21
2.3. Разработка расширения 23
2.4. Описание пользовательской библиотеки libvote.php 26
2.5. Описание модуля голосования vote.php 27
3. РАЗРАБОТКА РАСШИРЕНИЯ ТИПА «ОТЧЕТ» 28
3.1. Структура расширения 28
3.2. Описание файла отчетов report.php 28
4. РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ 35
4.1. Установка дополнений 35
4.2. Работа с расширением типа «блок» 38
4.3. Работа с расширением типа «отчет» 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 46
Выдержка из текста
Разработать модуль для оценивания курсов в системе Moodle.
Основное окно дополнения должно быть расположено на всех курсах.
Как блок правый столбик.
На каждый материал имеется возможности выставить оценку и написать комментарий.
Оценка в типичном варианте: 2-3-4-5.
Преподаватель может получать результаты оценивания курса с комментариями и общей итоговой оценкой. Пользователь который залогинен как преподаватель имеет кнопочку, которая показывает ему результаты на отдельной странице.
Результат предоставляется как по этому курсу, так и по всем курсам этого преподавателя.
Возможность пройти оценку по вопросам. Кнопочка появляется в нижней части блока, по прохождении курса. Вызывается отдельная страница, на которой расположены эти вопросы.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Бичева И.Б. Использование системы Moodle как средства повышения эффективности образовательной деятельности // Современные научные исследования и инновации. 2015. № 5-4 (49).
С. 108-112.
2. Бригаднов С.И. Разработка средств интеграции LMS MOODLE и САПР «КОМПАС» // Вестник Казанского государственного энергетического университета. 2014. № 22. С. 301-306.
3. Горожанов А.И. Опыт реализации курсов Moodle с высокой долей компонентов web 2.0 // APRIORI. Cерия: Гуманитарные науки. 2015. № 4. С. 18.
4. Иванова П.О. Позитивные и негативные стороны использования в учебном процессе LMS Moodle // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. 2015. № 2 (220).
С. 159-166.
5. Карпова Т.С. SQL-тестирование в среде E-Leaning Moodle // В сборнике: проблемы теории и практики современной науки. Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции. РИО ООО «Наука и образование». Нефтекамск, 2015. С. 96-100.
6. Кирко И.Н., Кушнир В.П. Опыт создания электронного ресурса дисциплины «криптографические протоколы» на базе платформы LMS Moodle // Информация и образование: границы коммуникаций. 2015. № 7 (15).
С. 275-277.
7. Кравченко Г.В. Педагогические особенности организации дистанционного обучения в среде Moodle // Известия Алтайского государственного университета. 2015. Т. 1. № 3 (87).
С. 59-63.
8. Куклев В.А., Егорова Т.М. Электронное обучение на основе СДО MOODLE: проблемы, поиски и решения // Электронное обучение в непрерывном образовании. 2015. Т. 1. № 1 (2).
С. 552-558.
9. Никулин В.В. Программная среда Moodle как средство реализации дистанционных образовательных технологий // Вестник образовательного консорциума Среднерусский университет. Информационные технологии. 2014. № 4. С. 30-34.
10. Протасова И.В., Толстобров А.П., Коржик И.А. Методика анализа и повышения качества тестов в системе электронного обучения Moodle // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Системный анализ и информационные технологии. 2014. № 3. С. 61-72.
11. Пышнограй Г.В., Прошкина Л.А. Эффективнось использования технологии дистанционного обучения в среде Моodle // Информация и образование: границы коммуникаций. 2015. № 7 (15).
С. 283-284.
12. Русанова И.А., Нефедьев Л.А. Потенциал среды дистанционного обучения на платформе Moodle в условиях сетевого взаимодействия вузов // Казанский педагогический журнал. 2015. № 3 (110).
С. 62-66.
13. Савичева Ю.А. Модели, методы и средства интеграции MOODLE и САПР // Вестник Казанского государственного энергетического университета. 2014. № 22. С. 332-338.
14. Сметанин С.В., Зорин Ю.А. Опыт разработки учебных модулей в moodle с применением системы «Платан» // В сборнике: Современное образование: практико-ориентированные технологии подготовки инженерных кадров Материалы международной научно-методической конференции. 2015. С. 162-163.
15. Толстенева А.А., Винник В.К., Терехина О.С., Кривенкова Е.Н., Куликов А.А. Организация самостоятельной работы студентов с использованием дистанционной системы MOODLE // Вестник Мининского университета. 2014. № 4 (8).
С. 37.
16. Уланов А.Н. Опыт по обновлению системы MOODLE на примере ИДДО УЛГТУ // Электронное обучение в непрерывном образовании. 2015. Т. 1. № 1 (2).
С. 403-408.
17. Утробин Д.В., Кручинин В.В. Модуль LMS MOODLE для проверки лабораторных работ, выполненных в MS WORD // В сборнике: Современное образование: практико-ориентированные технологии подготовки инженерных кадров Материалы международной научно-методической конференции. 2015. С. 197-198.
18. Халуева В.В., Хамитова Д.В. Разработка электронных курсов графических дисциплин на основе системы дистанционного обучения MOODLE // Проблемы качества графической подготовки студентов в техническом вузе: традиции и инновации. 2014. Т. 1. С. 352-355.
19. Чендыева Я.А., Темербекова А.А. Информационная поддержка научно-практических конференций через систему Moodle // Информация и образование: границы коммуникаций. 2015. № 7 (15).
С. 280-282.
20. Шматко А.Д., Самодуров А.А., Зеновский Е.Б. Перспективы использования системы дистанционного обучения Moodle в образовательном процессе вузов // Ученые записки Международного банковского института. 2015. № 11-1. С. 46-56.
21. Руководство по Moodle. http://sdo.rpa-mu.ru/ Руководство_по_Moodle.pdf
22. https://ru.wikibooks.org/wiki/Moodle
23. Moodle 1.9 Extension Development By Jonathan Moore, Michael Churchward, Packt Publishing 2010
24. https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=175895
25. https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=279744
26. http://sourcexref.com/xref/moodle/_functions/get_fast_modinfo.html
27. https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=144340
28. http://allcms.jimdo.com/moodle/
