Разработать тему, связанную со специальностью и после согласования ее с науч. руководителем, написать диплом 2

ВВЕДЕНИЕ

1 ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ И ПРЕДПРИЯТИЯ

1.1 Характеристика предприятия и его деятельности

1.2. Выбор комплекса задач автоматизации и характеристика существующих бизнес процессов

1.3. Анализ существующих разработок и выбор стратегии автоматизации

2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО РАБОЧЕГО МЕСТА СПЕЦИАЛИСТА ОТДЕЛА КАДРОВ ГК ООО «ВЕРМОНТ»

2.1 Характеристика задач системы и выбор инструментального средства разработки

2.2 Разработка информационного обеспечения системы

2.3 Проектирование алгоритмического обеспечения АРМ

3 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО РАБОЧЕГО МЕСТА СОТРУДНИКА ОТДАЛА КАДРОВ ГК ООО «ВЕРМОНТ»

3.1 Характеристика нормативно-справочной, входной, оперативной и результатной информации

3.2 Структура программного обеспечения автоматизированного рабочего

места

3.3 Описание программных модулей

4 ОТЛАДКА И ТЕСТИРОВАНИЕ

4.1 Основные задачи, цели и методы процессов верификации и валидации.

4.2 Проведение испытаний

4.3 Средства и порядок испытаний

4.4 Тестирование системы

4.5 Обзор верификации

4.6 Тестирование серверной части ПП

4.7 Тестирование клиентской части

4.8 Результаты интеграционного тестирования

4.9 Контрольный пример реализации проекта и его описание

4.10 Анализ результатов испытаний

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………………80

ПРИЛОЖЕНИЕ А Листинг главного модуля приложения…………………….78

Содержание

Выдержка из текста

руководителем, написать диплом.

Разработать тему согласно выбранной специальности и актуальности

Теоретико-методологическую основу исследования составили следую-щие положения отечественной психологии: положения Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, М.С. Певзнер, В.Г. Петровой, П.Я. Трошина, У.В. Ульенковой об общих, своеобразных и специфических закономерностях отклоняющегося развития; теоретико-методологические подходы к пониманию психофизиологической и социальной природы возникновения страхов и тревожности у детей (В.А. Ананьев, В.М. Астапов, К.Е. Изард, А.В. Запорожец, А.И. Захаров, Д.Н. Исаев, В.В. Ковалев, В.В. Лебединский, A.M. Прихожан, П.К. Симонов); клинические и психолого-педагогические принципы и подходы к изучению причин и симптомов церебрального паралича, особенностей психического развития и социальной ситуации развития детей с двигательными нарушениями (Л.О. Бадалян, Э.С. Калижнюк, Е.И. Кириченко, И.Ю. Левченко, Е.М. Мастюкова, И.И. Мамайчук, К.А. Семенова, О.Г. Приходько, В.В. Ткачева); теоретико-методологические и методические подходы к использованию средств искусства в психокоррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (А.И. Захаров, Т.А. Добровольская, Е.А. Екжанова, О.А. Карабанова, Г.В. Кузнецова, Л.Д. Лебедева, И.И. Мамайчук, Е.А. Медведева, О.С. Никольская).

На сегодняшний день очень важна и актуальна тема связанная со взрывами. В последние годы в наше стране и в мире всё больше происходит взрывов и аварий связанных со взрывами. Гибнут тысячи людей по причине взрывов и именно поэтому эта тема является одной из главной в наше время.

Руководителям приходится перебирать многочисленные комбинации потенциальных действий, для того, чтобы найти правильное действие для данной организации в данное время и в данном месте. По сути, чтобы организация могла четко работать, руководитель должен сделать серию правильных выборов из нескольких альтернативных возможностей.

В то же время высокий «средний» уровень этой поддержки, широкий спектр используемых инструментов определяют парадигму современной инновационной политики стран с развитой рыночной экономикой. Появившиеся в последние годы документы государственной политики, связанные со стратегией и программой перевода ее экономики на инновационную модель, убедительно доказывают, что намерения руководства серьезны и неконъюнктурны. Вместе с тем подробная мотивация инновационного сценария, количественные значения целевых индикаторов, перечень направлений и конкретных мероприятий государственной политики, позволяющих реализовать его с наименьшими социальными потерями, являются дискуссионными.

Список источников информации

1.Архангельский А.Я. 100 компонентов общего назначения библиотеки Delphi 5. — М.: Бином, 1999. — 266 с.

2.Архангельский А.Я. Delphi 6. Справочное пособие. — М.: Бином, 2001. — 1024 с.

3.Базы данных: модели, разработка, реализация / Карпова Т.- СПб.: Питер, 2001. –304с.

4.Буч Г. Объектно-ориентированное проектирование с примерами применения. М., 1992. — 654с.

5.Глушаков С.В., Ломотько Д.В. Базы данных .- Х.: Фолио, 2002. – 504 с.

6.Гофман В.Э. Хомоненко А.Д. Delphi 6. — СПб.: — Санки-Петербург, 2001. –1145с.

7.Конноли Томас, Бегг Каролин. Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика. — М.: Вильямс, 2000. – 1111 с.

8.Маклаков С.В. BPwin и ERwin. CASE-средства разработки информационных систем. — М.: Диалог-Мифи, 2001. — 304 с.

9.Турчин С. Обзор АСУП для малого бизнеса. Функциональные особенности // Компьютерное обозрение № 17 (286), 2001. с.22-27. // www.ITC-UA.COM

10.Фатрелл Р., Шафер Д. Шафер Л. Управление программными проектами: достижение оптимального качества при минимуме затрат. М.: «Вильямс», 2003. – 1128с.

список литературы

Похожие записи