Пример готовой дипломной работы по предмету: Информационная безопасность
Содержание
Содержание
Введение 5
1 Особенности разработки и использования компьютерных обучающих программ 7
1.1 Понятие «компьютерные обучающие программы», их классификация и особенности использования 8
1.2 Общие требования по созданию компьютерных обучающих программ 12
1.3 Основные аспекты разработки компьютерных обучающих программ 14
1.3.1 Методологический аспект 15
1.3.2 Эргономический аспект 16
1.3.3 Информационный аспект 17
1.3.4 Технологический аспект 18
1.4 Особенности внедрения компьютерных обучающих программ 20
2 Особенности создания и использования мультимедийных презентаций 22
2.1 Понятие «мультимедийных презентаций», их классификация и назначение 22
2.2 Общие требования по созданию мультимедийных презентаций 26
2.3 Преимущества использования мультимедийных презентаций 30
3 Описание разработанной обучающей программы и мультимедийных презентаций 32
3.1 Классические алгоритмы шифрования, использованные при разработке обучающей программы и мультимедийных презентаций 32
3.1.1 Шифры перестановки 32
3.1.2 Шифры простой замены 34
3.1.3 Шифры сложной замены 39
3.2 Описание разработанной обучающей программы 43
3.2.1 Среда программирования 44
3.2.2 Описание структуры программы и её основных частей 44
3.2.3 Условия применения программы 46
3.3 Описание созданных мультимедийных презентаций 46
4 Организационно – экономический раздел 49
4.1 Описание программного продукта 49
4.2 Сравнение ПП с ближайшими аналогами, представленными на рынке 51
4.3 Расчет экономической эффективности внедрения ПП 51
4.3.1 Оценка конкурентоспособности 51
4.3.2 Анализ и выбор рынков сбыта 51
4.3.3 Методика расчёта экономической эффективности 52
4.3.4 Определение себестоимости написания программы 55
4.4 Авторская защита программного продукта 59
5 Охрана труда 60
5.1 Аттестация рабочего места 60
5.1.1 Шум 61
5.1.2 Общая вибрация 62
5.1.3 Неионизирующие электромагнитные поля и излучения 63
5.1.4 Искусственная освещенность 63
5.1.5 Напряженность труда 66
5.2 Обучающие программы и презентационные материалы как средства повышения производительности труда 67
5.2.1 Основные положения и понятия труда 67
5.2.2 Психология труда как область научного знания о человеке и его трудовой деятельности 68
5.2.3 Назначение разработанной программы и презентационных материалов по классическим алгоритмам шифрования 70
Заключение 73
Перечень условных обозначений 74
Список используемых источников 75
Приложение А Задание на дипломную работу 78
Приложение Б Текст программы 80
Приложение В Руководство пользователя 137
Выдержка из текста
Введение
Проблема защиты информации в компьютерных системах рассматривается в настоящее время как одно из приоритетных направлений. Одним из средств обеспечения информационной безопасности служит криптография. Еще в глубокой древности криптографические методы применялись государственными и военными службами. В настоящее время роль криптографии значительно возросла. Криптографические методы используются для защиты экономической, коммерческой, финансовой, а, иногда, и личной информации [18].
В связи с этим в последнее время в технических высших учебных заведениях возникла необходимость в подготовке таких специалистов, которые бы в совершенстве владели различными приемами и методами шифрования информации. Студентам, помимо теоретической подготовки при изучении криптографии, необходимо приобрести практические навыки по решению конкретных задач для раскрытия того или иного шифра. Для отработки практических навыков способов закрытия текстов различными типами шифров и методов раскрытия этих шифров для студентов, изучающих криптографию, необходимо определенные обучающие программы и презентационные материалы, которых в настоящее время недостаточно в связи с тем, что данная дисциплина в высших учебных заведениях преподается с недавнего времени. Поэтому данная работа актуальна, так как позволяет разрешать противоречие между необходимостью и потребностью в подготовке студентов технических высших учебных заведений, владеющими в совершенстве криптографическими методами защиты информации с одной стороны, и недостаточностью обучающих программ и презентационных материалов для проведения практических занятий по изучаемой дисциплине — с другой.
Список использованной литературы
Список используемых источников
1) Алферов А.П., Зубков А.Ю., Кузьмин А.С., Черемушкин А.В. Основы криптографии. М.: Гелиос АРВ, 2001. — 257 с.
2) Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Специфика психологических методов в условиях использования компьютера. М.: МГУ, 1995. – 235 с.
3) Баричев С.Г. Основы современной криптографии. М.: Издательство ФИЗМАТЛИТ, 2003. — 152 с.
4) Бернат С., Пейн С. Криптография. М.: Издательство Бином, 2002. — 481 с.
5) Брассар Ж. Современная криптография. Пер. с англ. — М., Издательско-полиграфическая фирма ПОЛИМЕД, 1999. — 254 с.
6) Жельников В. Криптография от папируса до компьютера. М.: Издательство МИФИ, 1996. — 154 с.
7) Зубов А.Ю. Современные шифры. М.: Издательство Гелиос АРВ 2004. — 168 с.
8) Краснова Г.А и др. Технологии создания электронных обучающих средств. М.: МГИУ, 2003.- 223 с.
9) Конгхейм А.Г. Основы криптографии. М.: Радио и связь № 3, 1987.
10) Кузьминов Т.В. Криптографические методы защиты информации. М.: Наука № 7, 1998.
11) Канн Д. Взломщики кодов: Пер. с анг. — М.: Центрполиграф, 2000. — 194 с.
12) Киселев В.Ю., Пяртли А.С., Калугина Т.Ф. Интерактивный компьютерный учебник. Высшая математика. [Электронный ресурс]
- http://elib.ispu.ru/library/math/sem 1/index.html — Загл. с экрана.
13) Кузнецова Н.Е. Педагогические технологии и технологии предметного обучения. СПБ.: Образование № 12, 1995.
14) Киселев И.Я. Новый облик трудового права. М.: Бизнес-школа Интел-Синтез, 2003. — 160 c.
15) Мартынов А.И. Методы и задачи криптографической защиты информации: учебное пособие для студентов специальности «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети». Ульяновск: УлГТУ, 2007. — 92 с.
16) Малкина Е.А. Расчет искусственного освещения в производственных помещениях. Методические указания для дипломного проектирования для студентов всех форм обучения. Барнаул: Изд-во АлтГТУ им. И.И. Ползунова, 1982. — 45 с.
17) Описание шифров. Криптография и алгоритмы шифрования. [Электронный ресурс]
- www.vse-shifri.ru — Загл. с экрана.
18) Петров А.А. Компьютерная безопасность. Криптографические методы защиты. М.: ДМК, 2000. — 315 с.
19) Полат T.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 272 с.
20) Руководство СН 2.2.4/2.1.8.566-96. Производственная вибрация, вибрация в помещениях жилых и общественных зданий.
21) Руководство Р 2.2.2006-05. Гигиенические критерии оценки и классификация условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса.
22) СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.
23) СНиП 23-05-95. Естественное и искусственное освещение.
24) СН 2.2.4/2.1.8.562-96. Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки.
25) Традиционные симметричные криптосистемы [Электронный ресурс]
- www.kripto.ru — Загл. с экрана.
26) Сингх С. Книга кодов. М.: Издательство МИФИ, 2009. — 320 с.
27) Соловов А.В. Методология и технология электронного обучения. М.: МГИУ, 2001. — 224 с.
28) Современные способы активизации обучения: Учеб. Пособие для студ. высш. Учеб. Заведений // Т.С. Панина, Л.Н. Вавилова; Под ред. Т.С. Паниной. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 176 с.
29) Шнайер Б. Прикладная криптография. Протоколы, алгоритмы, исходные тексты на языке С. М.: Издательство ТРИУМФ, 2002. — 816 с.
30) Шутилов Ф.В. Современные компьютерные технологии в образовании. М.: ИНФРА-М, 2005. — 175 с.
31) Ященко В.В. Введение в криптографию. М.:МЦНМО — ЧеРо, 1998. — 245 с.
