Пример готовой дипломной работы по предмету: Автоматизация технологических процессов
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Список сокращений и условных обозначений
Введение
1 Актуальность изучения курса "ремонт двигателей внутреннего сгорания"
2 Основные формы организации учебного процесса в ВУЗе
2.1 Основные формы организации теоретического учебного процесса
2.2 Основные формы организации практических занятий и самостоятельной работы студентов
Выводы
3. Изучение современных способов и устройств ремонта ДВС в профессиональной подготовке студентов специализации «Эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта»
3.1 Анализ рабочих программ, предусматривающих изучение организации ремонта ДВС
3.2 Современные технологии ремонта ДВС в содержании профессиональной подготовки.
Выводы.
4 Требования к разработке программы дополнительного образования
4.1 Общие положения
4.2 Базовые требования к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ.
4.3 Осуществление государственного контроля за соблюдением выполнения базовых требований к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ.
Выводы.
5. Содержание курса по дополнительному образованию «Ремонт двигателей внутреннего сгорания»
6. Разработка программы дополнительного образования по курсу «Ремонт двигателей внутреннего сгорания»
Заключение
Список литературы
Приложения
Приложение А Учебная программ
Выдержка из текста
Разработка дополнительной образовательной программы по теме "Ремонт двигателя внутреннего сгорания"
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Анисимов О.С. Методологическая культура педагогической деятельности и мышления. — М., 1991. — 168 с.
2.Байденко В.И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы): Метод. пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. – 114 с.
3.Беляева А.П. Методология и теория профессиональной педагогики. – СПб, 1999. – 217с
4.Виленский М.Я., Образцов П.И., Уман А.И. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе. – М.: Педагогическое общество России, 2004 – 144 с.
5.Змеев С.И. Как научиться учиться / Технология самостоятельного учения. — М., 1997. — 60 с.
6.Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. — Волгоград, 1995. — 220 с.
7.Новиков А.М. Методология образования. Издание второе. — М.: Эгвес, 2006. — 488 с.
8.Новиков А.М. Развитие отечественного образования / Полемические размышления. – М.: Эгвес, 2005. – 176 с.
9.Образцов П. И., Косухин В. М. Дидактика высшей военной школы: Учебное пособие. – Орел: Академия Спецсвязи России, 2004 . – 317 с.
10.Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение»: В 2-х книгах / Под ред. В.Д. Симоненко, М.В. Ретивых. — Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2003. — Кн.1 — 174 с.
11.Оганесов В. А. Подготовка конкурентоспособного специалиста в условиях диверсификации высшего образования. Дис. канд. пед. наук. – Ставрополь: 2003 – 160 с.
12.Педагогика: Учеб. пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Исаев. — М.: Школа-Пресс, 1997.
13.Постановление Правительства РФ от
2. июня 1995 г. N 610 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов"
- М.: 1995
14.Приказ Минобразования России от 18.06.97 № 1221. Требования к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ. – М.: Минобразования РФ, 1997. – 7 с.
15.Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика – СПб.: Питер, 2002. – 432 с.
16.Семушина Л. Г., Ярошенко Н. Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях – М.: Мастерство, 2001. – 272 с.
17.Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии – М.: ACADEMA, 2002. – 442 с.
18.Энциклопедия профессионального образования: В 3 т. — М.: АПО, 1999.
