Пример готовой дипломной работы по предмету: Информационные технологии
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ 7
1.1. Информатизация общества 7
1.2. Применение информационных технологий в образовании 8
1.3. Требования к электронным учебным изданиям 13
1.4. Педагогические программные средства 23
ГЛАВА
2. ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ И РАЗРАБОТКИ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ 26
2.1. Электронное учебное пособие 26
2.2. Обзор существующих решений и выбор средств разработки 30
2.3. Порядок разработки электронных пособий 38
ГЛАВА
3. РЕАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «БАЗЫ ДАННЫХ» 45
3.1. Принципы изложения материала в электронном учебном пособии 45
3.2. Подготовка и подбор материалов для ЭУП «Базы данных» 47
3.3. Реализация ЭУП «Базы данных» 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 67
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
В век развития информационных технологий современное общество уделяет большое внимание глобальному обмену информацией, которая становится самым важным и востребованным ресурсом [14-15].
Информатизация общества не обошла стороной и образовательные учреждения.
Информатизация образования заключается в обеспечении условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании путем создания новых институциональных механизмов регулирования в сфере образования, обновления структуры и содержания образования, развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ, формирования системы непрерывного образования [36].
Таким образом, возникает необходимость приведения содержания образования, технологий обучения и методов оценки качества образования в соответствие с требованиями современного общества.
В связи с этим появляется потребность в создании средств обучения, отвечающих современным дидактическим представлениям, целям образования и быстро развивающимся информационно-техническим средствам, именно этим и обусловлен выбор темы данной работы.
Электронное учебное пособие становится главным звеном в новой технологии обучения, позволяя ускорять процесс усвоения материала за счет активизации всех видом деятельности человека (мыслительная, речевая, физическая, перцептивная) [36].
Данная работа посвящена вопросам разработки электронного учебного пособия по дисциплине «Базы данных» для кафедры «Информатики и автоматизации» МТИ ВТУ.
Актуальность работы заключается в сборе и анализе множества информации о применении информационных технологий в образовании, методах и средствах разработки электронных учебных пособий, а также выборе необходимой информации по теме «Базы данных» для непосредственно разработки ЭУ.
Объектом исследования в работе является база данных, предметом исследования – электронное учебное пособие.
Цель работы заключается в разработке готового электронного учебного пособия по дисциплине «Базы данных».
Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть проблемы и вопросы информатизации в области образования.
2. Провести обзор научно-психологической, педагогической и учебно-методической литературы по использованию и разработке электронных средств обучения
3. Рассмотреть основные понятия электронного учебного пособия, дидактические требования и технологические этапы разработки, а также обзор существующих решений по данному вопросу.
4. Произвести выбор программных средств и выполнить его обоснование.
5. Провести выбор материала по тематике баз данных для электронного учебного пособия.
6. Выполнить реализацию электронного учебного пособия.
Для решения поставленных задач применялись следующие методы исследования: изучение и обзор научно-педагогической и учебно-методической литературы по проблематике исследования.
Теоретическая значимость работы заключается в изучении методологического и теоретического материала по проблеме информатизации в системе образования и порядке разработке электронно-методических материалов.
Практическая значимость работы состоит в том, что в ней описывается порядок операций при разработке электронного методического пособия по дисциплине «Базы данных». Описанная последовательность действий может применяться при разработке аналогичных пособий и по другим дисциплинам. Помимо этого работа содержит практические рекомендации для реализации конечного продукта.
Теоретическую основу данной работы представляют труды следующих авторов: Каримов К. А. [23], Андреев А.В., Андреева С.В., Доценко И.Б. [37-38], Вымятин В.М., Демкин В.П., Можаева Г.В., Руденко Т.В. [13], а также правовые акты [1, 3, 40, 41].
Вопросами теории и практики электронных учебных изданий занимались Беляев М.И., Вымятин В.М., Григорьев С.Г. и др., Демушкин А.С. и др., Залманов П.Б., Зайнутдинова Л.Х., Каймин В.А, А.О. Кривошеев, А.В. Осин и др., проблеме разработки и эффективности применения электронных образовательных ресурсов посвящены труды современных ученых (Ю.С. Брановского, И.В. Роберт, и др.).
Наиболее значимыми для работы по подбору материала для электронного пособия стали книги Дейта К. Дж. «Введение в системы баз данных» [19], Конноли Т. и Бегга К. «Базы данных: проектирование, реализация, сопровождение» [7], «Теория реляционных баз данных» Мейера М. [27].
Структура работы состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений:
– во введении ставится цель и основные задачи работы, рассматриваются основные направления и методы исследования;
– в первой главе рассматриваются вопросы информатизации общества и в частности, информатизации сферы образования; представляется типология педагогических программных средств;
– во второй главе представлен обзор по этапам создания и разработки электронного учебного пособия; даются его основные характеристики и порядок разработки;
– в третьей главе представлена реализация электронного учебного пособия, рассматриваются основные этапы разработки с примерами экранных форм;
– в заключении делаются основные выводы по работе.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Правовые акты
1. ГОСТ Р 7.0.83-2012 Национальный стандарт РФ. СИБИД. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть 1 от
3. ноября 1994 г. //Собрание законодательства Российской Федерации. 1994. № 32.Ст.1260.
3. Инструкция о порядке рассмотрения и утверждения грифа Минобразования России на учебные электронные издания: Прил. № 2 к приказу № 1646 Минобразования России от
1. июня 1998 г. // Бюллетень Минобразования России. – 1998. – № 9.
Источники на русском языке
4. Автоматизированные информационные технологии. Учебник. Под ред. Г.А.Титоренко. М.: ЮНИТИ. 2002 г.
5. Агафонова В.В. Интерфейсы информационных систем. – М.: Финансы и статистика, 2009.
6. Балдин, К.В. Информационные системы в экономике. – М.: ИТК «Дашков и Ко», 2004.
7. Бегг К., Коннолли Т. Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика. Вильямс, 2003.
8. Боуман Дж., Эмерсон С., Дарновски М.. Практическое руководство по SQL.-Киев: Диалектика, 2007.
9. Бойко В.В., Савинков В.М. Проектирование баз данных информационных систем. М.:"Финансы и статистика", 2005.
10. Бородакий, Ю.В. Информационные технологии. Методы, процессы, системы. – М.: Радио и связь, 2002.
11. Вендров А.М. Практикум по проектированию программного обеспечения экономических информационных систем. Учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2006.
12. Вендров А. М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем: Учебное пособие. – М: Финансы и статистика, 2006.
13. Вымятин В.М., Демкин В.П., Можаева Г.В., Руденко Т.В. Мультимедиа-курсы:методология и технология разработки. Открытое и дистанционное образование, научно-методический журнал — Томск, 2012
14. Гвоздева В.А. Информатика, автоматизированные ИТ и системы: учебник. – М.: «ФОРУМ», ИНФРА-М, 2011.
15. Годин, В.В. Информационное обеспечение управленческой деятельности: учебник. – М.: Мастерство: Высшая школа, 2001.
16. Грабер М. Введение в SQL.-М.:Лори,2006.
17. Грекул В. И., Денишенко Г. Н.,. Коровкина Н. Л. Проектирование информационных систем. – М.: Интернет-Ун-т Информ. технологий, 2006.
18. Гурвиц Г.А. Microsoft Access 2010. Разработка приложений на реальном примере. – БХВ-Петербург, 2010.
19. Дейт К.Дж. Введение в системы баз данных. М.: Издательский дом «Вильямс», 2006.
20. Джеффри Д. Ульман, Дженнифер Уидом. Основы реляционных баз данных. М.: «Лори», 2007.
21. Дик В.В. Методология формирования решений в экономических системах и инструментальные среды их поддержки. – М.: Финансы и статистика, 2008.
22. Дэвид А. Марка, Клемент Л. МакГоуэн Методология структурного анализа и проектирования SADT. -М.:2003.
23. Каримов К. А. Значение информатизации в системе повышения квалификации педагогических кадров. Актуальные вопросы современной педагогики: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Уфа, ноябрь 2013 г.).
24. Карпова Т. Базы данных: Модели, разработка и реализация. – СПб.: Питер, 2009.
25. Калянов Г.Н. CASE: структурный системный анализ (автоматизация и применение).
М.: ЛОРИ. 2006.
26. Нильсен П. MS SQL Server 2005. Библия пользователя. М.: ООО «И.Д.Вильямс», 2008.
27. Мейер Д.В. Теория реляционных баз данных. – М.: Мир, 2009.
28. Моисеев Б.В, Усачев Ю.Е, Шигина Н.А. Создание электронных учебно-методических комплексов (монография).
– Пенза, 2001.
29. Мюллер Р. Дж. Базы данных. Проектирование. – М.: Лори, 2009.
30. Полонская Е. Л. Язык НТМL.:
- М. : Издательский дом «Вильямс», 2003.
31. Туманов В.Е. Основы проектирования реляционных баз данных: учебное пособие для вузов. – М.: Интернет университет Информационных технологий, Бином. Лаборатория знаний, 2010.
32. Хомоненко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. Базы данных: Учебник для высших заведений/ Под ред. проф. А.Д. Хомоненко. – СПб.: Корона – Принт, 2008.
33. Шалкина Т.Н., Красильникова В.А., Веденеев П.В. Контрольно-обучающая программа – электронное гиперссылочное учебное пособие "Базы данных" // Свидетельство № 2003610350, РОСПАТЕНТ. – М.: 2013.
34. Широков Л.А. ИТ в экономике: Учебное пособие, 2-е изд, стереотип. – М.: МГИУ, 2007.
35. Якобсон А.В и др. Унифицированный процесс разработки программного обеспечения. – СПб.: Питер, 2009.
36. Яхонтов В.Н. Базы данных. Учебно-методическое пособие. – Казань: Академия управления «ТИСБИ», 2004.
Электронные ресурсы
37. Андреев А.В., Андреева С.В., Доценко И.Б. Электронные технологии в образовательном процессе. http://www.cdp.tti.sfedu.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=450&Itemid=425
38. Андреев А.В., Андреева С.В., Доценко И.Б. Лекция с элементами деятельности. http://www.cdp.tti.sfedu.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=449&Itemid=425
39. Интернет-ресурсы http://www.intuit.ru/
40. Приказ Минобразования РФ N1646 от 19.06.98 о создании Федерального экспертного совета по учебным электронным изданиям. http://www.edu.ru/db-mon/mo/data/d_98/1646.html
41. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об использовании дистанционных образовательных технологий» от 6 мая 2005 г. № 137 http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_05/m 137.html
42. Свободная Интернет-энциклопедия https://ru.wikipedia.org
43. Сайт поддержки Microsoft http://technet.microsoft.com
44. Сайт разработчиков системы Natata http://www.natata.com/?refer=ebook
