Пример готовой дипломной работы по предмету: Информационные технологии
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА
1. ЛИНГАФОННЫЙ КАБИНЕТ 6
1.1. Понятие лингафонный кабинет 6
1.2. Структура лингафонного кабинета 10
1.2.1. RINEL-LINGO – программно — аппаратный комплекс 10
1.2.2. HiClass – программно – аппаратный комплекс 11
1.2.3. НОРД – программно –аппаратный комплекс 12
1.3. Программное обеспечение лингафонных кабинетов 13
1.3.1. Управляющие программы для лингафонных кабинетов 20
1.4 Сравнительный анализ программного обеспечения для лингафонных кабинетов 29
ГЛАВА
2. РАЗРАБОТКА ЭЛЕМЕНТОВ ОБУЧАЮЩЕГО МОДУЛЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 32
2.1. Сбор сведений и выделение элементов 32
2.2. Разработка обучающей программы 32
ГЛАВА
3. ОПИСАНИЕ МОДУЛЯ 41
3.1. Начало работы и работа с текстом 41
3.2. Задания на закрепление темы 43
3.3. Расширение обучающего модуля 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 60
Выдержка из текста
На современном этапе обучения иностранным языкам как никогда возрастает роль чтения, как основного источника получения все возрастающего в наш век потока информации. При чтении текстов ученик должен достичь коммуникативной цели, в целом решив поставленные задачи. Тексты и задания к ним должны соответствовать минимальным требованиям, сформулированным в проекте стандарта. Полнота понимания читаемого текста должна в основном соответствовать стратегической установке, четко сформулированной в задании. При чтении текстов с пониманием основного содержания и выборочным извлечением определенной информации от ученика требуется уметь выделить главную мысль текста.
В Благовещенском финансово – экономическом колледже был создан лингафонный кабинет, который на данный момент позволяет: объединять студентов в рабочие группы, работать со звукотехническим оборудованием, работать с видеофайлами и т.д. Но в данном кабинете отсутствует база программного обеспечения, отвечающая требованиям преподавателей английского языка колледжа и позволяющих качественно проводить занятия в данном кабинете. В связи с этим мы пришли к выводу, что необходимо создание своих элементов обучающего модуля, отвечающих требованиям преподавателей английского языка данного филиала.
Целью дипломной работы является разработка элементов обучающего модуля для иностранного языка (английского).
Задачи:
1. Изучить информацию по данной теме;
2. Провести анализ программного обеспечения для лингафонных кабинетов;
3. Разработать обучающий модуль.
Список использованной литературы
1. Авдеева С.М., Уваров А.Ю. Российская школа на пути к информационному обществу: проект «Информатизация системы образования» — Вопросы образования, № 3 / С.М. Авдеева, Ю.А. Уваров — Москва 2005.- стр.36-43.
2. В. Волков. Современные мультимедиа // Компьютер-ИНФО, 9’ 99. С. 21-27.
3. В. Дьяконов. Мультимедиа–ПК. // Домашний Компьютер, 1’ 99. С. 33-38.
4. Гутгарц Р.Д., Чебышева Б.П. Компьютерная технология обучения// Информатика и образование/ Р.Д. Гутгарц, Б.П. Чебышева — М.: 2000-№ 5.- стр.44-45.
5. Информационные технологии управления: Учебн. пособие для вузов/ Под ред. проф. Г.А.Титоренко. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2003.
6. Казаков С.И. Основы сетевых технологий. М.: Радио и связь, 1998.
7. Нейл Дж. Рубенкинг. Эффективный поиск в Интернете// PC Magazine. – 2001. – № 6.
8. Олифер В., Олифер Н. Новые технологии в обучении. С.Пб.: БХВ-Санкт-Петербург, 2000.
9. Роберт И. Современные информационные технологии в образовании. – М.: Школа-Пресс, 1994.
10. Титоренко Г.А. Современные информационные технологии. М.: ЮНИТИ, 1999.
11. Фрумин И.Д., Соболева Е.Н., Авдеева С.М. и др. Проект «Информатизация системы образования»/ Сборник информационно-методических материалов о проекте «Информатизация системы образования» /И.Д.Фрумин, Е.Н. Соболева, С.М. Авдеева – М: Локус — Пресс, 2005.
12. Ядов Г.Б. Информация и общество// Вокруг света. – 2004. — № 2.
13. Английская грамматика. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.abc-english-grammar.com/1/top 64.htm
14. Английский язык. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://slovo.ws/topic/britain/index.html
15. Информационные системы. [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://www.islu.ru/k_inform/infsystekst.html
16. Информационные технологии. [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://kunegin.narod.ru/index.html .
17. Мануал программы MultiLex. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.penreader.com/manuals/mswindows/multilex/ru/
18. Описание программы MultiLex. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.multilex.ru/features.html
19. Описание программы Профессор Хиггинс. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.1c.ru/vendors/istrasoft/higgins.htm
20. Описание программы Сократ Персональный. Официальный сайт. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://softsearch.ru/programs/203-161-socrat-sokrat-personal-nyi-download.shtml\
21. Описание современных программных средств в области изучения иностранного языка // http://www.cinfo.ru/CI/CI_151_9/Articles/Ektako_151.
22. Определение лингафонного кабинета. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Кабинет_(комната)
23. Программирование в Visual Basic. [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://bbs.vbstreets.ru/
24. Реформирование стандартизации по информационным технологиям. [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://www.techno.edu.ru:16001/db/msg/18628.html .
25. Учебник по Visual Basic. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://vblink.shmeleff.com/.
