ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ПОНЯТИЕ И ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА
1.1. История развития образовательного туризма
1.2. Инновационное развитие образовательного туризма
ВЫВОДЫ.
ГЛАВА II. ЗНАЧИМОСТЬ И ТЕНДЕНЦИИ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА
2.1. Образовательный туризм: проблемы и перспективы
ВЫВОДЫ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Исходя из выше сказанного, определился выбор темы дипломной работы: «Технология формирования событийного тура (на примере тура «Ростов футбольный»)», актуальность, которой очевидна и заключается в необходимости создания тура для развития внутреннего туризма РФ, увеличения привлекательности Ростовской области как туристского региона, популяризации здорового образа жизни.Таким образом, цель исследования – изучение особенностей формирования событийного тура и разработка туристского маршрута. Предмет исследования – этапы разработки и формирования событийного тура.
Объективность внутренней оценки качества высшего образования поддерживается тем, что результативность вуза лежит сразу в двух пространствах: образовательном и научно-прикладном. Реальная продуктивность вуза оценивается, прежде всего, по его вкладу в теоретические и прикладные разработки, именно поэтому вузы сами заинтересованы в укреплении своей репутации за счет высокого качества образования.
Объективность внутренней оценки качества высшего образования поддерживается тем, что результативность вуза лежит сразу в двух пространствах: образовательном и научно-прикладном. Реальная продуктивность вуза оценивается, прежде всего, по его вкладу в теоретические и прикладные разработки, именно поэтому вузы сами заинтересованы в укреплении своей репутации за счет высокого качества образования.
Образовательный тур как вид образовательной услуги
Согласно данных статистики, семейные туристы приносят турфирме значительный доход, что обуславливает формирование особой детской индустрии развлечений и потребления. выявить ресурсное обеспечение разработки и проведения семейного отдыха;Предмет исследования – разработка и проведение семейного тура выходного дня в Кисловодск.
5. Формирование навыков самостоятельной работы с экономической литературой и маркетинговой информацией, умения грамотно, стройно и логически обоснованно излагать свои мысли и идеи, проводить расчеты, строить графики, таблицы, диаграммы.
5. Формирование навыков самостоятельной работы с экономической литературой и маркетинговой информацией, умения грамотно, стройно и логически обоснованно излагать свои мысли и идеи, проводить расчеты, строить графики, таблицы, диаграммы.
5. Формирование навыков самостоятельной работы с экономической литературой и маркетинговой информацией, умения грамотно, стройно и логически обоснованно излагать свои мысли и идеи, проводить расчеты, строить графики, таблицы, диаграммы.
5. Формирование навыков самостоятельной работы с экономической литературой и маркетинговой информацией, умения грамотно, стройно и логически обоснованно излагать свои мысли и идеи, проводить расчеты, строить графики, таблицы, диаграммы.
5. Формирование навыков самостоятельной работы с экономической литературой и маркетинговой информацией, умения грамотно, стройно и логически обоснованно излагать свои мысли и идеи, проводить расчеты, строить графики, таблицы, диаграммы.
Методической и методологической основой дипломной работы послужила специализированная литература, а также методические пособия и рекомендации по производству и продвижению продукта в сфере туризма.
Список источников информации
1. Байденко В. И. Болонский процесс: проблемы, опыт, решения. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006.
2. Барболин М. П. Методология развития и образования человека. -СПб., 2005.
3. Боголюбова Н. М., Николаева Ю. В. Культурный обмен в системе межународных отношений. — СПб., 2007.
4. Детский туризм в России: Очерки истории 1918–1998 годов / сост. Ю. С. Константинов. — М., 1998.
5. Долженко Г. П. История туризма в дореволюционной России и СССР. — Ростов-на-Дону, 1998.
6. Жолдак В. И. Туристика как метафактор развития педагогики туризма. Туризм: наука и образование // Приложение к журналу «Дополнительное образование и воспитание». — 2010. — № 1 (01).
7. Логинов Л. М., Рухлов Ю. В. История развития туристско-экскурсионного дела. — М., 2009.
8. Новиков В. С. Инновации в туризме. — М., 2007. – 208 с.
9. Соломин В. П., Погодина В. Л. Инновационные процессы в образовательном туризме // Материалы ежегодной Всероссийской научно-практической конференции «География: проблемы науки и образования». — СПб., 2009.
10. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. — М., 2003.
11. Усыскин Г. С. Очерки истории российского туризма. — СПб., 2000.
12. Щукин А. И. Организация этнического туризма на Северо-Западе России. — СПб., 2008.
список литературы