Пример готовой дипломной работы по предмету: Программирование
Введение
Глава
1. Использование учебных материалов в средней школе
1.1. Учебные материалы в традиционных методах обучения
1.2. Система современных учебных материалов
1.3. Требования к разработке учебных материалов
1.4. Использование ИКТ в разработке учебных материалов
Глава
2. Учебные материалы и методика их применения по теме «» в курсе «Информатика и ИКТ»
2.1. Разработка учебных материалов по теме «Информационные модели» с использованием flash-технологий
2.2. Методика применения учебных материалов по теме «Информационные модели»
Заключение
Библиографический список
Содержание
Выдержка из текста
Во Франции началась тогда настоящая горячка воздухоплавания, поддерживаемая стремлениями профессора Шарля и воздушными путешествии Пилатра де Розье, который в сопровождении маркиза д'Арланда первый осмелился (21 ноября 1783) совершить воздушное поднят
Гремихинское месторождение расположено на территории Завьяловского и частично Воткинского районов Удмуртии, в
2. км к востоку от города Ижевска. Разработка месторождения ведётся на основании лицензий № ИЖВ 00183 НЭ от 21.10.1996 г., ИЖВ 00182 НЭ от 21.10.1996 г., ИЖВ 00181 НЭ 21.10.1996 г.
• недооценкой рядом методистов и учителей возможностей внеклассной работы по физике как средства для обучения учащихся умению применять знания на практике;Цель исследования: разработать и обосновать методику проведения системы внеклассных мероприятий по физике направленную на обучение учащихся умению применять знания, основанную на познавательном интересе и возможностях школьников, а также повышающую и развивающую методологическую компетентность учащихся. Разработать методику повышения компетентности учащихся по физике на внеклассных занятиях.
По этой причине следует говорить о том, что необходимо внесение корректив в методику преподавания физики на уровне основного общего образования с учетом тех характеристик, которыми обладают новые формы аттестации. Изучить методические рекомендации по организации и проведению ОГЭ по физике
Стремясь расшириться, газ оказывает давление на стенки баллона, камеры шины или любого другого тела, твёрдого или жидкого, с которым он соприкасается. Если за 1 секунду на 1 см 2 стенки приходится N ударов, то полное количество движения, переданное этому участку стенки, равно 2Nmv. В силу второго закона Ньютона это кол-во движения равно произведению силы F, действующей на этот участок стенки, на время
- накопление профессионального опыта в практической деятельности по специальности на предприятии.В рамках данного отчета по учебно-ознакомительной практике, представлен анализ маркетинговой и рекламной деятельности предприятия
Целью дипломного проекта является рассмотрение понятия, сущности и средств разработки экскурсионных познавательных туров по Кубе туроператором .Предметом является разработка экскурсионного познавательного тура по Кубе.
- накопление профессионального опыта в практической деятельности по специальности на производстве.
Ввиду перечисленных выше преимуществ, автомобильный транспорт широко используется во всех областях экономики, применяется во всех об-ластях народного хозяйства, в том числе и в машиностроении. Удельный вес материальных затрат в общем объеме продукции машиностроения составляет более
5. процентов. В процессе производства сырье, материалы, полуфабри-каты и комплектующие изделия перемещаются многократно. Для этого ис-пользуются различные виды транспорта и в первую очередь автомобильный. Из общего объема перевозок в машиностроительном комплексе более 70 % осуществляется автомобильным транспортом.
Оплата труда состоит из основной заработной платы и дополнительной оплаты, которые находятся, приблизительно в соотношении: 70% -основная заработай плата, 30% — дополнительная. Основная заработная плата работника определяется тарифными ставками, должностными окладами, сдельными расценками, а также доплатами в размерах, установленных законодательством. Ее размер зависит от результатов труда работника. Дополнительная заработная плата зависит от результатов деятельности предприятия и устанавливается в виде премий, вознаграждений и других поощрительных и компенсационных выплат.
В механическом цехе установлено 254 станка и 3 крана. Цех работает в две смены по пятидневной рабочей неделе. Эффективный фонд рабочего времени одного рабочего на планируемый год –
21. дн. Для слесаря установлена норма обслуживания 50 станков в смену, для крановщика – 1 крана в смену.
Список источников информации
1.Босова Л.Л. Информатика 7 класс. – М.: БИНОМ, 2007.
2.Босова Л.Л. Уроки информатики в 5-7 классах. – М.: БИНОМ, 2008.
3.Дреивс В. Преподавание он-лайн. – М., 2003.
4.Дудченко В. С. Инновационные игры. – Таллин, 1999.
5.Журавлев А.П. Звук и смысл. — М.: Просвещение, 2001.
6.Ильенков Э.В. Философия и культура. — М.: Политиздат, 2003.
7.Коменский Я.И. Избранные педагогические сочинения. — Т.2. — М.:Педагогика, 2002. — С.34-44.
8.Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. — М.: Педагогика, 1993.
9.Новые методы и средства обучения. Компьютерные системы обучения: Вопросы дидактического программирования // Знание – № 1 (15).
– 2003.
10.Нюттен Ж. Мотивация // Экспериментальная психология / Под ред. П. Фресса, Ж. Пиаже. – М., 1975. – Т. 5. – С. 15-110.
11.Тихомирова К.М. Вариативные возможности использования учебной видеозаписи // Начальная школа. — 2002. — № 2.- С.59.
12.Ухтомский А. А. Собр. соч. – Л., 1950. – Т. 1.
13.Ушинский К. Д. Собр. соч. – М., 1948. – Т. 2.
14.Филиппов В. А. Новое поколение образовательных систем в высшей школе: опыт развития «дистанционного» и «интернет» образований. На сайте http://DISTANCE_RU.htm
15.Фокин Ю. Г. Психодидактика высшей школы. – М., 2000.
16.Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В. Я. Ляудис. – М., 1989.
17.Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. – М., 1987.
18.Фрейд
3. Психология бессознательного. – М., 1989.
19.Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. – М.,1975. – Т. 5.
20.Фридман Л. М. Педагогический опыт глазами психолога. – М., 1987.
21.Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. – М., 2006. – Т. 1, 2.
22.Шадриков В. Д. Философия образования и образовательные политики. – М., 2003.
23.Интернет-семинар: Наглядность в современных медиаобразовательных технологиях, Ведущая: Светлана Ивановна Гудилина,
http://art.ioso.ru/vmuza/naglyadnost/naglyadnost.htm
24.Хозяинов Г.И. Средства обучения как компонент педагогического процесса, http://lib.sportedu.ru/Texts.idc?DocID=102022
25.Педагогика. Области применения компьютера в обучении, http://paidagogos.com/?p=135
список литературы
