Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Оглавление
Введение 3
Часть
1. Методика преподавания географии в средних специальных учебных заведениях современной России 6
1.1 Актуальные направления в методике преподавания географии: проблемы, перспективы 6
1.2 Специфика мышления и особенности обучения у студентов музыкальных колледжей 11
Часть
2. Программа курса «География музыки». Авторская разработка 18
Заключение 19
Литература 20
Приложение. ФГОС для специальности 073002 «теория музыки». Содержание курса ОД 0105 «география» 24
Содержание
Выдержка из текста
Первая глава «Методика преподавания географии в средних специальных учебных заведениях» подразделена на два раздела. Первый раздел – «Актуальные направления в методике преподавания географии: проблемы, перспективы» — содержит краткий экскурс в область методики преподавания курса, которому посвящена дипломная работа. Особый акцент сделан на современной ситуации в России, выявлены наиболее интересные современные тенденции, которые находятся в русле преобразования системы образования в России.
Цель исследования – изучить эффективность применения активных ме-тодов обучения при изучении органической химии как средство повышения качества знаний в системе среднего профессионального образования
Сегодня же многие образовательные организации уделяют недостаточно внимания историческим событиям, а ограничиваются лишь проведением нескольких классных часов в преддверии праздника Победы, встречами с ветеранами войны и труда, участием в отдельных конкурсах. На сегодняшний день новой системы патриотического образования не создано. Более того под влиянием современных публикаций и переоценки исторических событий иностранными средствами массовой информации происходит изменение взглядов на историю нашей молодежи.
Предмет исследования – законодательство Российской Федерации, субъ-ектов Российской Федерации об образовании, о высшем профессиональном образовании, литература по изучаемой теме, статистические данные.
3) на основе данных, полученных в ходе социологических исследований, выявить реализуемые на практике модельные характеристики руководителя физкультурно-спортивной организации и произвести оценку их уровня сформированности;
Использование технологий дистанционного обучения является одной из перспективных форм организации процесса обучения в средних профессиональных учебных заведениях, так как их применение способствует формированию самостоятельной познавательной деятельности, и как следствие, специалиста, способного к самостоятельной творческой деятельности, к постоянному профессиональному самосовершенствованию и быстрой адаптации в современном информационном обществе.
Практическая значимость работы заключается в разработке методических рекомендаций для учащихся высшего профессионального образования и учителей, с целью формирования творческих способностей студентов и применения полученных ими знаний на практике.
Курсовая работа включает в себя введение, 2 раздела и 4 подраздела, в которых решаются поставленные исследовательские задачи, заключение, список источников и литературы.
Литература
1. Афанасьева, Т.П., Немова, Н.В., Стрельцова, Н.Я., Томазова, А.Н. Элективные курсы в системе предпрофильной подготовки и профильного обучения: Методическое пособие / Т.П. Афанасьева, Н.В. Немова, Н.Я. Стрельцова, А.Н. Томазова. — М.: АПК и ППРО, 2005. -78 с.
2. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалко. — М.: Педагогика, 1989. — 192 с.
3. Герасимова, Т.П., Коринская, В.А. Методы и формы организации обучения географии / Т.П. Герасимова, В.А. Коринская. — М.: Просвещение, 1964. — 223 с.
4. Голов, В.П. Средства обучения географии и условия их эффективного использования / В.П. Голов. — М.: Просвещение, 1987. – 222 с.
5. Голубчик, М.М., Файбусович, Э.Л., Носонов, A.M., Макар, С.В. Экономическая и социальная география: основы науки: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / М.М. Голубчик, Э.Л. Файбусович, Э.Л. Носонов, А.М. Макар. — М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 400 с.
6. Даринский, А.В. Методика преподавания географии / А.В. Даринский. — М.: Просвещение, 1975. — 368 с.
7. Душина, И.В., Таможняя, Е.А., Пятунин, В.Б. Методика и технология обучения географии в школе: пособие для учителей и студентов пед. ин-ов и ун-ов / И.В. Душина, Е.А. Таможняя, В.Б. Пятунин. — М.: ООО «Издательство «Астрель»: ООО «Издательство ACT», 2004. -203 с.
8. Загвязинский, В.И. Теория обучения: современная интерпретация / В.И. Загвязинский. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 192 с.
9. Иванова С.А. Система статистических методов в обучении географии. Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Якутск, 2008. – 32 с.
10. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. // Стандарты и мониторинг в образовании. — 2002. — № 1. — С.3-16.
11. Концепция обновления географического образования в Российской школе // География в школе. — 1998. — № 2. — С. 5-8.
12. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. — М.: АПК и ППРО, 2005. — 22 с.
13. Кучер, Т.В. Экологическое образование учащихся в обучении географии / Т.В. Кучер. — М.: Просвещение, 1994. – 128 с.
14. Максаковский, В.П. Географическая культура / В.П. Максаковский. — М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 416 с.
15. Махмутов, М.И. Современный урок / М.И. Махмутов. — М.: Педагогика, 1985. — 184 с.
16. Медушевский, В.В. Музыкальное мышление и логос жизни / Музыкальное мышление: сущность, категории, аспекты исследования. Сборник статей. Отв. ред. И.Г. Ляшенко. — Киев, 1989. – С. 3-27.
17. Методика обучения географии в средней школе / Под ред. И.С. Матрусова. — М.: Просвещение, 1985. — 270 с.
18. Методика обучения географии в средней школе / Под ред. Л.М. Панчешниковой. — М.: Просвещение. Учебная литература, 1997 -320 с.
19. Методическое письмо «Об использовании результатов единого государственного экзамена 2006 года в преподавании географии в средней школе» // География в школе. — 2007. — № 3.- С. 36-41.
20. Методическое письмо «Об использовании результатов единого государственного экзамена 2007 года в преподавании географии в средней школе» // География в школе. — 2008. — № 4.- С. 30-35.
21. Методическое письмо Управления общего среднего образования Минобразования РФ «О преподавании географии в новом 1998-99 учебном году» // География в школе. — 1998. — № 5. — С. 48-49.
22. Настольная книга учителя географии / Авт.-сост. Н.Н. Петрова, В.И. Сиротин. — М.: «Издательство ACT»: ООО «Издательство Астрель», 2004. — 302 с.
23. Петрова, Н.Н. Новый образовательный стандарт. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по географии: 9 класс. / Н.Н. Петрова. — М.: Издательство «Экзамен», 2006. — 61 с.
24. Петрушин, И.В. Музыкальная психология / И.В. Петрушин. – М.: Академический проект; Трикса, 2008. – 400 с.
25. Подуровский, В.М., Суслова, Н.В. Психологическая коррекция музыкально-педагогической деятельности: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.М. Подуровский, Н.В. Суслова. – М.: Владос, 2001. – 320 с.
26. Понурова, Г.А. Проблемный подход в обучении географии в средней школе / Г.А. Понурова. — М.: Просвещение, 1991. — 192 с.
27. Сухинин, С.А. Методика применения статистических показателей при изучении географии населения в школьном курсе географии. Автореф. дис. … канд. пед. наук. — М., 2004. — 32 с.
28. Талызина, Н.Ф., Печенюк, Н.Г., Хихловский, Л.Б. Пути разработки профиля специалиста / Н.Ф. Талызина, Н.Г. Печенюк, Л.Б. Хиловский. — Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1987.- 176 с.
29. Теплов, Б.М. Психология музыкальных способностей / Б.М. Теплов. – М.-Л..: апн РСФСР, 1947. — 355 с.
30. Федеральный государственный стандарт среднего профессионального образования [Электронный ресурс].
URL: http://music.r 45.ru/pdf/educat_work/073002.pdf (дата обращения: 21.12.2013).
31. Финаров, Д.П. Методика обучения географии в школе: учеб.пособие для студентов вузов / Д.П. Финаров. — М.: ACT Астрель, ХРАНИТЕЛЬ, 2007. — 382 с.
32. Финаров, Д.П., Прибыткина, Г.Н. Важнейшие направления интеграции дополнительного и основного географического образования в профильномобучении / Д.П. Финаров, Г.Н. Прибыткина // География и экология в школе XXI века. — 2007. -№ 4. — С. 43-48.
33. Чанова, М.В. Методика использования метода проектов в обучении географии России. Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Нижний Новгород, 2009. – 31 с.
34. Чечель, И.Д., Прутченков, А.С. Исследовательская и проектная деятельность учащихся. Научно-методическое пособие / И.Д. Чечель, А.С. Прутченков. — М.: АПК и ППРО МО РФ, 2003. -124с
список литературы
