Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение…………………………………………………………………… 5
I Литературный обзор
1.1.История и составляющие народного костюма…………………………8
1.2.История русского кружева…………………………………………….13
1.3.География русского кружева………………………………………….14
1.4.Виды изготовления русского кружева……………………………….37
II. Психолого-педагогическая часть
2.1.Особенности развития и воспитания, учащихся среднего школьного (подросткового) возраста………………………………………………….45
2.2.Дистанционное обучение …………………………………………….48
2.3.Психологические особенности использования ТСО……………….51
2.4.Плюсы и минусы компьютерного обучения ………………………..54
2.5.Влияние современных технологий на учебный процесс……………56
2.6.Основные средства мультимедиа…………………………………….59
2.7.Компоненты мультимедийного пособия………………………….… 62
III. Методика разработки мультимедийного диска
3.1. Программное обеспечение…………………………………………… 65
3.2. Ресурсы Интернет, использованные в пособии…………………….66
3.3 Создание пособия……………………………………………………..67
3.4. Работа с текстом……………………………………………………… 70
3.5. Вставка изображений………………………………………………… 71
3.6. Добавление видео и звука на Web-страницу………………………..75
3.7. Типичные ошибки при работе с мультимедийным диском и их исправление…………………………………………………………….…..76
VI. Разработка уроков
4.1. План-конспект урока теоретического обучения………….………… 78
4.2. План-конспект урока практического обучения………..…………… 82
V. Экономическая часть. Экономические аспекты реализации технологического образования с применением информационных технологий
5.1. Экономический расчёт затрат на изготовление методического обеспечения…………………………………………………………….….84
5.2. Расчет оплаты труда исполнителя и начислений на оплату труда
исполнителя……………………………………….……………………….84
5.3. Расчет оплаты труда консультанта и начислений на оплату труда
Консультанта…………………………………………………………… 85
5.4. Расчет затрат на прочие текущие материалы…………………….85
Заключение……………………………………………………………….87
Список литературы и источники информации……………………..88
Приложение
Выдержка из текста
Введение
Русский костюм… мы так привыкли к этим словам, что забываем, а подчас и не знаем о настоящем назначении вещей, объединенных этим названием. Нам, русским, досталось от предков богатейшее наследство, созданное их талантом, гением и талантом, Во все времена стремились русские люди к красоте: они украшали резьбой свои жилища и домашнюю тварь, расшивали узорами полотенца и одежду, вкладывая в создание простых предметов не только умения, но и свою душу, свои надежды и мечты, радости и печали. Веками копилось это наследство, многое затерялось по пути к нам, ведь время не щадило ни самих людей, ни их творения. И все же многое из накопленного веками дошло до нас. Одежда создает обрез не только отдельного человека, она создает образ улицы, города, страны. Самая характерная черта русского народного искусства во всех его видах — радость, праздничность. Но даже трудно себе представить, что такое светлое, радостное искусство, как народный костюм, родилось в низкой полутемной избе под руками мастериц, в полном смысле задавленных тяжелой жизнью. И тем не менее наши далекие предки никогда не появлялись в праздник в одинаковой одежде.
Для украшения одежды использовались кусочки различных тканей, которые заполнялись вышивкой, как и основная ткань. Этот старинный способ украшения одежды применялся еще в боярском костюме, когда кусочки драгоценных заморских тканей, оставшиеся от раскроя больших одежд, или уже сношенных, нашивались как украшение на вновь сшитое платье. Кроме тканых, вышитых узоров, инкрустации тканями, использовались разноцветные "травчатые" ленты, вьюнки, кружева, блестки, золотые и серебряные галуны и позументы. Все это декоративное богатство руками талантливых вышивальщиц превращалось в драгоценное произведение искусства.
Каждая культура по-своему уникальна, история русской культуры насчитывает не одно столетие и развивалось под влиянием западной и восточной культур одновременно. Русская культура имеет свой неповторимый колорит и особенности, и произведения русской культуры легко отличить от остальных. Мы проживаем на территории России, поэтому история и развитие культурных особенностей представителей национальных обществ, проживающих на данной территории являются неотъемлемой частью образования любого человека.
Тема моей дипломной работы: разработка мультимедийного пособия для системы дополнительного образования с этно-культурным компонентом, по теме: «Кружево в русском народном крестьянском костюме к.XIX-н.XXвв.
Актуальность. На современном этапе развития общества возникает интерес к этнической культуре. Это проявляется во всех аспектах человеческой жизни: в моде, стилизации помещений, в музыке. Народный костюм является частью культуры всего общества. Невозможно представить крестьянских девушек без традиционных головных уборов. Появление современных технологий помогает донести всю информации до людей не только с помощью устной речи и печатных изданий, но и используя дистанционные средства обучения, электронные носители, диски, Интернет.
Ознакомление учащихся с русским народным костюмом даёт возможность улучшить понимание национальных традиций, русской народной культуры, кроме того, они смогут совершенствовать свои знания при работе с компьютером.
Цель дипломной работы:
— изготовление мультимедийного учебного диска «Кружево в русском крестьянском костюме к.XIX — н.ХХ вв.»
Задачи:
- проанализировать эстетический идеал внешнего облика народного костюма,
- создать мультимедийный учебный диск с помощью программы
- классифицировать виды кружева по региональным признакам и способам изготовления,
- определить психологические особенности развития школьников в подростковом возрасте
- разработать уроки теоретического и практического обучения
- рассчитать экономические затраты при изготовлении данного диска
Данная работа может быть использована на занятиях в школе и для самостоятельной работы при изучении русского кружева, а также для дистанционного обучения.
Список использованной литературы
Список литературы и источники информации
1. Андреева А.Ю. Русский народный костюм. Путешествие с севера на юг.-СПб.: Паритет, 2006.-136 стр., ил
2. Бондаренко В. Е. Учебная информация в технических средствах обучения
3. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия).
– М.; Воронеж, 2002
4. Бархаев Б. П. Педагогическая психология: Учебное пособие СПб.: Питер. 2005.-448 стр.
5. Галкина Т.И. Организация профильного обучения в школе.-М.: 2006.- 251 стр.
6. Горожанина С.В., Зайцева Л.М. Русский народный свадебный костюм.-М.: Культура и традиции, 2003.- 128стр., ил.
7. Климова Н.Т. Народный орнамент в композиции художественных произведений. Цветное коклюшечное кружево. – М.: «Изобразительное искусство», 1993.
8. Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и методика их использования.-М.: Издательский центр «Академия», 2003.-256с.
9. Кэрол Флейк-Хобсон, Робинсон Брайн Е, Скин Пэтси. Развитие ребенка и его отношений с окружающими.: Пер. с англ. В.В. Солодникова. -М.: Центр общечеловеческих ценностей,2006.-511 с.
10. Леонтьев В.П. «Новейшая энциклопедия персонального компьютера.- М.: Олма Медиа Групп, 2008. -960с.:
- (Новейшая энциклопедия).
11. Лукашева Р. Русское кружево. Основы художественного ремесла. – М., Издательство АСТ-ПРЕСС, 1998.
12. Мак-Клеланд Дик, Обермайер Барбара Photoshop 7 для «чайников».: Пер. с англ. А.Л. Соколенко.-М.: Вильямс, 2004.-448 с.: ил.
13. Майерс Дэвид. Психология.- М.: Попурри, 2006.-848 стр.
14. Мухаровский В. И., Симонович С. В. Секреты цифрового фото — Спб.: Питер, 2006.- 144 стр.
15. Никитин В.А. Социальная педагогика.-М.: Владос, 2002 г.-234 с.
16. Ньюкомб Нора. Развитие личности ребенка.- СПб.:Питер, 2003.-390с.
17. Орехова В.А.. Педагогика в вопросах и ответах. Учебное пособие. -М.: КноРус, 2006.-200 стр.
18. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования.-М.: Издательский центр «Академия», 2002.-272с.
19. Пол МакФедрис Язык НТМL.-М.: Юнити, 2004г.-311 с.
20. Полянцева О.И. Психология.-М.: Феникс, 2007г.-560с.
21. Русский праздничный народный костюм.-М.: «Мозаика синтез», 2004г.-34 с.
22. Симонович. С., Евсеев Г., «Специальная Информатика. Учебное пособие.-М.: АСТ-пресс, 2004г.- 480 с.
23. Смирнов А.В. Технические средства в обучении и воспитании детей: Уч.пос. -М.:Академия, 2005 г.-208 с.
24. Соловьев В.М. Русская культура. С древнейших времен до наших дней.- М.: Белый город, 2005.
25. Студия декоративно-прикладного творчества: программы, организация работы, рекомендации/авт.-сост. Л.В. Горнова и др.- Волгоград: Учитель, 2008.
26. Трайнев В.А., Трайнев И.В. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации): Учебное пособие. – 3-е изд. – М.: Издательско – торговая корпорация «Дашков и К°», 2008.
27. Технология: поурочные планы по разделу «Вязание». 5-7 классы/ авт.-сост. Е.А. Гурбина.- волгоград: Учитель, 2007.
28. Тихомиров В.П. Развитие дистанционного образования. – М., 1998.
29. Фалеева В.А. Русское плетеное кружево.- Л., 1983.
30. Фреймы. Их применение в НТМL. Иллюстрированный справочник.- Спб.: Питер, 2005 г.
31. Хатсон Шерри Photoshop для WEB-дизайна, -М.: КУДИЦ-Образ, 2006 г,- 240 с.
32. ХлебостроевВ.Г., Обухова Л.Г.Информатика и информационно-коммуникативные технологии: Элективные курсы в предпрофильной подготовке.- М.: ВАКО, 2005.
33. www.kruzhevo.ru
34. www.svetico.narod.ru
35. www.sh12sarov.narod.ru
