Пример готовой дипломной работы по предмету: История
Содержание
Введение…………………………………………………………………….…….3
Глава
1. Теоретические основы исследования сталинских репрессий….…… 9
1.1. Политические репрессии…………………………………………….…… 9
1.2. Депортации ……………………………………………………………… 37
Глава
2. Женщины в системе ГУЛАГ………………………………………… 48
2.1. Система ГУЛАГ…………………………………………………………….48
2.2 Условия жизни женщин в лагерях………………………………………….89
Глава
3. Женщины в вынужденной миграции……………………………..… 104
3.1. Система вынужденной миграции (речь идет о депортациях)…………..104
3.2. Условия жизни женщин в вынужденной миграции……………………..118
Заключение ……………………………………………………………………..129
Список литературы……………………………………………………………..131
Приложение……………………………………………………………………..139
Выдержка из текста
Актуальность исследования.
Актуальность данного исследования заключается в том, что данный период нашей страны представляет собой огромное поле для изучения. Процесс развития массовых репрессий с 1937 – 1953 годы в нашей стране вызывает неослабевающий интерес в российской и зарубежной исторической литературе и публицистике. Каждый автор, обращающийся к этой теме, привносит в неё свое мнение, порой эти мнения бывают противоречивыми. Наши современники должны знать всю правду о минувшем, хотя бы ради того, чтобы не обречь на новую трагедию самих себя и своих детей.
Историографический обзор:
Тема «женщина в лагере» трагична по самой своей сути. Не случайно самые яркие и самые страшные страницы лагерной мемуаристики вышли из-под женского пера: «Крутой маршрут» Евгении Гинзбург, «Мои воспоминания» Екатерины Олицкой, мемуары Надежды Суровцевой, Ольги Адамовой-Слиозберг, Хавы Волович, Ады Войтоловской и десятки других. Женщины Колымы, женщины Воркуты, женщины Норильска и Тайшета — сказанное ими и о них принадлежит к числу наиболее весомых и наиболее пронзительных свидетельств о ГУЛАГе. Источники.
Тема, посвященная репрессиям против женщин в 20-50-е гг. ХХ в., в современной научной литературе практически не изучена.
Имеющуюся научную литературу, посвященную теме репрессий, можно разделить на группы: литература обобщающего плана, работы посвященные изучению только политических репрессий или депортаций, работы, посвященные изучению репрессий на какой-либо отдельной территории страны, в области или крае.
Литература обобщающего плана.
Работы, посвященные изучению только политических репрессий или депортаций. К национальным операциям НКВД СССР 1937– 1938 гг., репрессиям в отношении «неблагонадежных» народов (греки, корейцы, немцы, поляки) обращаются Джуха И. Г., Сон Ж. Г. Алтухов В. В. и др.
Большое значение для понимания трагедии народа имели книги вернувшихся из лагерей — А. Солженицына, Е. Гинзбург, В. Шаламова и многих других. Источники. Исследования А. И. Мелуа, В. М. Орела, М. Г. Ярошевского, В. С. Брачева, Г. Е. Горелика сосредоточивают внимание на изучении репрессивной политики государства, направленной против отдельных профессиональных категорий граждан. Уточнить.
Работы, посвященные изучению репрессий на какой-либо отдельной территории страны, в области или крае. Изучению сталинизма, его различных проявлений, государственного террора посвятили свои исследования авторы, они пишут о террористических акциях как в крупных регионах (Южный Урал, Юг Украины, Татарстан), так и в маленьком селе Кояново (Семенов С. В., Крайник Р. Н., Степанов А. Ф., Шевырин С. А., Полежаева Л. И.).
Расширить.
Далее, Вы даете характеристику каждой из перечисленных групп. Указываете авторов, что и как изучил каждый автор, к каким выводам пришел. Название работы указывается в том случае, если ее написал коллектив авторов. В остальных случаях оформляется постраничная сноска, внизу листа, указываются полные библиографические данные книги.
Историографический обзор недостаточно подробный, в нем должны быть отражено развитие темы.
Цель — рассмотреть репрессии против женщин 1937 – 1953 гг.
Задачи: изучить период Сталинских репрессий с 1937 по 1953, рассмотреть репрессии против женщин 1937 — 1953, проанализировать причины репрессии женщин, систему ГУЛАГ, как место заключения репрессированных женщин, рассмотреть условие жизни женщин в депортации.
Объектом исследования являются репрессии 1937 – 1953 гг.
Репрессии – одно из тех понятий, которые в последнее время незаметно изменили свое значение. Строго говоря, репрессии – это любая карательная деятельность государства. Например, знаменитое «вор должен сидеть в тюрьме»… И милиция является репрессивным аппаратом точно так же, как и КГБ, а три года за кражу – точно такой же репрессивной мерой, как и пресловутое «десять лет без права переписки».
Предметом исследования развертывание и проведение репрессий в отношении женщин страны в 1937 – 1953 гг.
Хронологические рамки исследования охватывают период с 1937 по 1953 гг. Этот период взят так как это был пик репрессий, и женских в том числе, в этот период бала выстроена система ГУЛАГ.
Обзор источников. В источниковую базу исследования включены источники, которые могут быть поделены на законодательно-нормативные документы, материалы официального делопроизводства и статистики, периодическая печать, воспоминания и мемуары, справочные издания.
При написании работы был использован Оперативный приказ народного комиссара внутренних дел Союза ССР.
3. июля 1937 г. № 00447 гор. Москва [41; 1].
Опубликованные законодательные документы, материалы официального делопроизводства и уголовной статистики (демографической и производственной) в рамках исследовательских работ по истории советских репрессий являются важными источниками для нашего исследования.
Опубликованные законодательные документы, позволяют проанализировать размах репрессий, направленность и безжалостность к репрессируемым.
Материалы официального делопроизводства и уголовной статистики позволяют выявить характер допросов и количество осужденных по той или иной статье.
Источники личного происхождения, дают понимание как женщины переживали свое осуждение, что происходило с ними от ареста до освобождения как в психологическом плане так и на физическом уровне. нужно сделать акцент на них, указать каждого автора.
Методы исследования. Автор руководствовался критериями объективности, соответствия истине, что является особо важным, т.к. тема затрагивает одну из самых кровавых трагедий в истории российского народа.
Использовалось диалектическое понимание процесса исторического развития, признание причинно-следственной обусловленности, закономерностей событий и явлений, признавалась роль субъективного фактора в истории.
Историко-сравнительный метод, как и все другие, не имеет всеобщего характера, более того, его применение существенно ограничено. Поэтому, сравнение применяем в комплексе двух его противоположных ипостасей: индивидуализирующей, позволяющей рассмотреть единичное и особенное в факте и явлении, и синтетической, дающей возможность провести логическую нить рассуждения к выявлению общих закономерностей.
Историко-генетический методы опирается в своем применении на дословное значение греческого понятия “genesis” – происхождение, возникновение; процесс образования и становления развивающегося явления. Применение историко-генетического метода в данном исследовании предполагает установление порождения тех или иных событий событиями более ранними во времени. С помощью историко-генетического метода устанавливаем основные причинно-следственные связи репрессий, а кроме того, этот метод позволяет различить ключевые положения исторического развития, такие как Сталинские репрессии, частные особенности такого развития и единичные подробности, репрессированные женщины, обусловленные особенностями исторической эпохи, и личных черт участников исторического процесса. Однако исторический процесс сложен и противоречив, и линейные связи прослеживаем в редчайших, простейших случаях.
Контент-анализ (от англ. contens содержание) — это метод качественно-количественного анализа содержания документов с целью выявления или измерения различных фактов и тенденций, отраженных в этих документах. Используем контент-анализ для изучения документов в их социальном контексте.
Задаём однозначное правило для надежного фиксирования нужных характеристик (репрессии женщин), подбираем материал с достаточной частотой (принцип статистической значимости).
В качестве объектов исследования контент-анализа выступают сообщения печати, сайты, протоколы собраний, письма, приказы, распоряжения, а также данные свободных интервью.
В разработке и практическом применении контент-анализа выделяют несколько стадий. После того, как сформулированы тема, задачи и гипотезы исследования, определяются категории анализа — наиболее общие, ключевые понятия, соответствующие исследовательским задачам в нашем случае это репрессии, репрессии женщин, их жизнь в лагерях и в вынужденной миграции.
Мы постарались методом контент-анализа подобрать исчерпывающий материал, взаимоисключающий, надежный и уместный. Мы постарались избежать крайностей: выбора слишком многочисленных и дробных категорий, почти повторяющих текст, и выбора слишком крупных категорий, т.к. это может привести к упрощенному, поверхностному анализу. Мы принимали во внимание и отсутствующие элементы текста, которые могут быть значимыми для контент-анализа.
Нами разработаны таблицы контент-анализа — основного рабочего документа, с помощью которого проводится исследование. Тип таблицы определяется этапом исследования.
Научная новизна исследования заключается в том, что представлен новый статистический материал, материал по условию жизни женщин в лагерях и в вынужденной эмиграции, что позволяет более объективно рассматривать репрессии против женщин.
Практическое значимость предлагаемой дипломной работы состоит в том, что автором изучены многие проблемы, которые в советском и современном российском обществе являются актуальными. Данный материал можно использовать как дополнительный источник при подготовке уроков по предмету история и спец. курсов в школе.
Структура дипломной работы включает введение, три главы, заключение, список литературы.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Stalin’s terror revisited / Ed. by M. Ilič. — Basingstoke; N. Y.: Palgrave Macmillan, 2006. — XVII
2. Аресту подлежат жены Александр Даниэль Арсений Рогинский
2. марта 2012, 09:29
3. Баберовски Й. Черный террор. История сталинизма [Текст]
/ Й. Баберовский.- К.: К.І.С., 2007. – с. 199.
4. Бугай Н. Ф. Правда о депортации чеченского и ингушского народов [Текст]
// Вопросы истории. 1990. № 7
5. Бюллетень оппозиции. 1936. No 52-53, окт. С. 5.
6. Ванюков Д.А.: «Годы репрессий» [Текст]
// Мир книги.-2007.-240с.
7. Верт Н. История Советского государства [Текст]
/ Н. Верт. — 1900 – 1991. с. 140.
8. Гинцберг Л.И. Массовый голод в сочетании с экспортом хлеба в начале 30-х годов. По материалам «особых папок» политбюро ЦК ВКП(б) [Текст]
//Вопросы истории.-1999.-? 10.-с.119-126
9. Голодец-Красильщиков Я. «Четыре жизни» Биографическая повесть «Жизнь, как она есть…» [Текст]
/ Электронная версия Москва 2011
10. ГУЛАГ (Главное управление лагерей) 1917– 1960 Составители: А. И. Кокурин, Н.В. Петров. Научный редактор В.Н. Шостаковский. Международный Фонд «ДЕМОКРАТИЯ» (Фонд Александра Н. Яковлева), 2000
11. ГУЛАГ в годы Великой Отечественной войны [Текст]
// Военно-исторический журнал. 1991. № 1. С.19.
12. Двойной заговор. Тайны сталинских репрессий Е.А.Прудникова А. И. Колпакиди Источник: www.delostalina.ru
13. Денисенко М.Б. Миграциология [Текст]
/ М.Б. Денисенко, В.А. Ионцев, В.С. Хорев. М.:1989, с.122.
14. Джуха И.Г. Спецэшелоны идут на Восток. История репрессий против греков в СССР: депортации 1940-х г.г. [Текст]
/ И.Г. Джуха. – СПб.: Алетейя, 2008. – с. 123.
15. Дугин А. Сталинизм: легенды и факты // Слово. 1990, № 7. с.23
16. Земсков В.Н. Спецпоселенцы в СССР, 1930 – 1960 [Текст]
/ В. Н. Земскова. – М.: Наука, 2005. – 306 с.
17. История Крыма с древнейших времен до наших дней – Симферополь: Атлас-компакт, 2007. – с.362.
18. История политических репрессий и сопротивление несвободе в СССР. – М.: Издательство объединение «Мосгосархив», 2002. – с. 322.
19. Колесов М.С., Мифология «Сталинизма» и политические репрессии 30-40-х годов. Севастополь: 2008. – с. 44.
20. Крюков А. Раскулачивание http://marshal-i.mylivepage.ru/wiki/ 2011
21. Литвин А.Л. Без права на мысль: Историки в эпоху большого террора. Очерки судеб / А.Л. Литвин. — Казань: Тат. кн. изд-во, 1994. — 191 с.
22. Личман Б. История России. М.:
- 2009. – с. 387
23. Лысков Д. Ю. «Сталинские репрессии». Великая ложь XX века / Д. Ю. Лысков. — М.: Яуза : Эксмо, 2009. – 288 с.
24. Массовые репрессии и политические процессы 20-х 30-х годов // Новая газета, 1998. — № 4. – с. 5
25. Обердерфер Л.И. Депортированные немцы в Западной Сибири (1941 – 1944 гг.): Действительность и правовой статус // Сибирь в XVII-XX веках: Проблемы политической и социальной истории: Бахрушинские чтения 1999– 2000 гг.; Межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. В. И. Шишкина. Новосиб. гос. ун-т. – Новосибирск, 2002. – с. 187-200.
26. Омельчук Д.В. Жертвы, которых можно было бы избежать // Историческое наследие Крыма, № 3-4, 2004. – с.87
27. Оперативный приказ народного комиссара внутренних дел Союза ССР.
3. июля 1937 г. № 00447 гор. Москва.
28. Отечественная история XX век учебн. пособ. [Текст]
/под ред.проф.Ушакова А.В.- М.: «Агар», 1996.- с.306-312
29. Полян П. Не по своей воле: история и география принудительной миграции в СССР [Текст]
/ П. Полян. – М.: ОГИ, 2001.
30. Попов В.П. Государственный террор в советской России. 1923-1953 гг.: источники и их интерпретация // Отечественные архивы. 1992, № 2. С.29.
31. Проблемы истории массовых политических репрессий в СССР. К 70-летию Всесоюзной переписи населения 1939 года: материалы VI Международной научной конференции. – Краснодар: Экоинвест, 2010. – 424с.
32. Расстрелянные женщины Смоленщины Электронная версия газеты Николай Илькевич, главный редактор журнала «Годы» Оксана Вуйчик, внештатный корреспондент журнала «Годысстрелу»
33. Репрессии народов СССР: последствия трагедии Сборник материалов круглого стола ред. — Ястребов А.В.. Самара, 2007
34. Сайт Википидия [Электронный ресурс].
—
35. Сайт Из тезисов Мемориала « 1937 год и современность» [Электронный ресурс].
36. Сайт Мемориал. Арсения Рогинского, "Мемориала" Александра Даниэля
7. лет событиям 1937 г. [Электронный ресурс].
- http://www.obd-memorial.ru/, 3.05.2012
37. Сайт Миронин С. [Электронный ресурс].
- http://lib.thewalls.ru/emeljano/emelian.htm#v 3), 4.05.2012
38. Сайт Лебрусек, ГУЛАГ 1917 – 1960. [Электронный ресурс].
- http://lib.rus.ec/b/266726/read, 5.05.2012
39. Сайт Энциклопедия каторжанин [Электронный ресурс].
- http://wiki.katorzhanin.ru/index.php/, 14.05.2012
40. Сайт Судебные органы и репрессии в послевоенные годы Категория: История государства и права России [Электронный ресурс].
- http://uris.org.ua/istoriya-gosudarstva-i-prava-rossii/sudebnye-organy-i-repressii-v-poslevoennye-gody, 12.05.2012
41. Сайт. Виртуальный музей ГУЛАГА. [Электронный ресурс].
- http://gulagmuseum.org/start.do;jsessionid=1590F9837C3762FC908204AA949A38B7, 14.05.2012
42. Султанбеков Б.Ф. Хакимзянов Р.Г. Политические репрессии в татарстане законы, исполнители, реабилитация жертв. — Казань 2002
43. Указ Президиума Верховного Совета СССР о ликвидации Калмыцкой АССР и образовании Астраханской области в составе РСФСР. Председатель Президиума Верховного Совета СССРМ. Калинин Секретарь Президиума Верховного Совета СССРА. Горкин. Москва, Кремль
2. декабря 1943 г. № 115/114, д. № 803/1
44. Хабермас Ю. Вторая великая ложь. // Новое время. 1993. N 20.
45. Хомра А.У. Миграция населения: вопросы теории, методики исследования [Текст]
/ А.У. Хомра. — Киев.1979
46. Цаплин В.В. Статистика репрессий // Вопросы истории № 4. – 1989. – с. 175.
47. Чухин И. Карелия –
37. идеология и практика террора [Текст]
/ И. Чухин. М.: 2004. — с. 84.
48. Шуткова Е. Ю. Советские политические репрессии в отношении несовершеннолетних (1917 — 1953 гг.) Диссертация 2003г.
