Развитие игровой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью 2

Содержание

Введение

Глава 1. Игровая деятельность как предмет исследования в психолого – педагогической литературе

1.1.Современный подход к изучению игровой деятельности

1.2.Развитие игровой деятельности дошкольников в норме

1.3. Своеобразие игровой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

Глава 2. Экспериментальное исследование развития игровой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

2.1. Цель, задачи, методики констатирующего эксперимента

2.2. Особенности игровой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

2.3. Методические рекомендации по эффективности развития игровой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

Заключение

Список литературы

Приложение

Выдержка из текста

Развитие игровой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

Список использованной литературы

1.Баряева Л.Б. Развивающие игры на основе сказок в работе с детьми с проблемами интеллектуального развития // Программа элективных курсов по вопросам воспитания и обучения детей с проблемами интеллектуального развития. – СПб., 1999.

2.Баряева Л.Б., Бгажнокова И.М., Бойков Д.И., Зарин А.П. и др. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. – Псков, 1999.

3.Баряева Л.Б., Зарин А.П. Обучение сюжетно – ролевой игре детей с проблемами интеллектуального развития. – СПб., 2001

4.Баряева Л.Б., Зарин А.П. Методика формирования количественных представлений у детей с интеллектуальной недостаточностью. – СПб., 2000.

5.Баряева Л.Б., Зарин А.П. Опыт организации коррекционной помощи детям с интеллектуальным недоразвитием / Инновации в Российском образовании: Дошкольное образование. – М., 1999. – С. 46 — 50

6.Белопольская Н.Л., Лубовский В.И. Дифференциально-психологическая диагностика детей с интеллектуальной недостаточностью // Детская патопсихология: Хрестоматия / Сост. Н.Л. Белопольская. – М., 2000.

7.Божович Л.И. Концепция культурно – исторического развития психики и её перспективы // Вопросы психологии. – 1977. — № 2. – С. 25 – 38.

8.Бондренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М., 1985.

9.Буре Р.С. Готовим детей к школе. – М., 1987

10.Вайзман Н.П. Психомоторика детей — олигофренов. – М., 1976.

11.Венгер Л.А. Восприятие и обучение (дошкольный возраст). – М., 1969.

12.Вопросы воспитания и обучения аномальных детей дошкольного возраста / Под ред. Л.П. Носковой. – М., 1980.

13.Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Изд. 2-е. — М., 1957

14.Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка // Вопросы психологии. – 1966. – 3 6. – С. 62 – 76.

15.Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб., 1997

16.Гаврилушкина О.П. Об организации воспитания детей с недостатками умственного развития // Дефектология. – 1998. — № 2.

17.Гаврилушкина О.П., Соколова Н.Д. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников. – М., 1980.

18.Гаврилушкина О.П., Соколова Н.Д. Воспитание и обучение умственно отсталых детей дошкольного возраста: Программы для специальных дошкольных учреждений. – М., 1991.

19.Головина Т.Н. Изобразительная деятельность учащихся вспомогательной школы. – М., 1974.

20.Готовимся к школе: Программно-методическое оснащение коррекционно – развивающего воспитания и обучения дошкольников с ЗПР / Под ред. С.Г. Шевченко. – М., 1998.

21.Григорьева С.М., Процко Т.А. Формирование представлений об эмоциях у младших учащихся вспомогательной школы // Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями умственного и физического развития. – Минск, 1985

22.Грошенков И.А. Изобразительная деятельность во вспомогательной школе. – М., 1982.

23.Дошкольное воспитание аномальных детей / Л.П. Носкова, Н.Д. Соколова, О.П. Гаврилушкина и др. // Под ред. Л.П. Носковой. – М., 1993.

24.Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей – олигофренов. – М., 1970

25.Жуковская Р. И. Воспитание ребенка в игре. — М., 1963

26.Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. – М., 1995.

27.Забрамная С.Д. От диагностики к развитию. – М., 1998.

28.Запорожец А.В. Избранные психологические труды. Т. 1: Психическое развитие ребёнка. – М., 1986.

29.Зворыгина Е.В. Первые сюжетные игры малышей. – М., 1988.

30.Игра дошкольника / Под ред. С.Л. Новосёловой. – М., 1989.

31.Игры – драматизации в детском саду: Методические рекомендации // Сост. Е.Л. Трусова. – Киев, 1991.

32.Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребёнка. – М., 1997.

33.Карпова С.Н., Лысюк Л.Г. Игра и нравственное развитие дошкольников. – М., 1986.

34.Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. – М., 1988.

35.Катаева (Венгер) А.А., Давыдова С.И. Обучение умственно отсталых дошкольников в игровой форме с использованием показа и словесной инструкции // Дефектология. – 1976. — № 1.

36.Каукенайте Л.Ю. К вопросу формирования культуры поведения у учащихся вспомогательной школы // Коррекционная работа в процессе обучения и воспитания. – Л., 1974.

37.Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков. – М., 1994.

38.Короленко М.П., Фролова Г.В. Чудо воображения (воображение в норме и патологии). – Новосибирск, 1975.

39.Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников / Под ред. Л.П. Носковой. – М., 1989.

40.Кулеша Э. Освоение предметных действий умственно отсталыми дошкольниками // Дефектология. – 1989. — № 3. – С. 65 – 68.

41.Лалаева Р.И. Нарушения устной речи и система их коррекции у умственно отсталых школьников. – Л., 1988.

42.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1981.

43.Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры.// Психологическая наука и образование. — М., 1996. — №3

44.Летуновская Л.С. Пути формирования способности к наглядному моделированию у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью // Актуальные проблемы специальной педагогики и социальной психологии. – М., 1999.

45.Лубовский В.И., Ясман Л.В. Применение сюжетных картинок в диагностике психического развития // Проблемы психологической диагностики / Под ред. К.М. Гуревича, Ю.Л. Быэрда. – Таллин, 1977.

46.Люблинская А.А. Очерки психологического развития ребенка. 2-е изд. — М., 1965. — С. 234-235

47.Люблинская А.А. Детская психология. – М., 1971.

48.Медведева Е.А. Изучение особенностей развития воображения дошкольников с задержкой психического развития в театрализованных играх // Дефектология. – 1998. — № 4.

49.Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. – М., 1999.

50.Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Взаимодействие взрослых с детьми в игре.// Дошкольное воспитание. – 1993. — №4. — С.18-23

51.Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. – Екатеринбург, 1999.

52.Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. – М., 2000.

53.Морозова Н.Г. Особенности поведения аномальных детей дошкольного возраста // Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста с недостатками слуха и интеллекта / Под ред. Л.П. Носковой. – М., 1984.

54.Морозова Н.Г. Формирование познавательных интересов у аномальных детей. – М., 1969.

55.Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребёнка как форма усвоения социального опыта. – М., 1981

56.Неверович Я.З. Некоторые психологические особенности овладения дошкольниками нормами поведения в коллективе. – М., 1965.

57.Никитина М.И. Педагогические инновации в специальных (коррекционных учреждениях С. – Петербурга // Проблемы реабилитации детей с отклонениями в развитии. – СПб., 1995.

58.Обучение сюжетно – ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии / Под ред. Л.Б. Баряевой, А.П. Зарин, Н.Д. Соколовой. – СПб., 1996.

59.Палагина Н.Н. Воображение у самого истока. Психологические механизмы формирования. – Бишкек, 1992

60.Пантина Н.С. Взаимоотношения в игре – предмет психологического исследования и педагогического руководства // Игра и её роль в развитии ребёнка дошкольного возраста. – М., 1978.

61.Петрова В.Г. Практическая и умственная деятельность детей – олигофренов. – М., 1968

62.Петрова В.Г., Белякова И.В. К вопросу о разнообразии форм обучения детей с нарушенным интеллектуальным развитием // Дефектология. – 1995. — № 2. – С. 19 – 22.

63.Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии. – М., 1996.

64.Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект. / Под ред. Н.Н. Подьякова, Н.Я. Михайленко. — М., 1987

65.Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М., 1990.

66.Психология и педагогика игры дошкольника / Под ред. А.В. Запорожца, А.П. Усовой. – М., 1966.

67.Рогожникова Т.М. Сопоставление ассоциативных реакций детей разных возрастных групп в условиях нормы и патологии // Психолингвистические исследования в области языка и фонетики / Под ред. Н.В. Уфимцевой. – Калинин, 1983.

68.Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. – М., 1979.

69.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т. 2. – М., 1989.

70.Руководство играми детей в дошкольных учреждениях / Под ред. М.А. Васильевой. – М., 1986.

71.Слепович Е.С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития. – М., 1990.

72.Соколова Н.Д. Формирование нравственно-волевых предпосылок к обучению в школе умственно отсталых дошкольников // Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста с недостатками слуха и интеллекта / Под ред. Л.П. Носковой. – М., 1984

73.Соколова Н.Д. Игровая деятельность умственно отсталых дошкольников // Дошкольное воспитание аномальных детей / Под ред. Л.П. Носковой. – М., 1993. – С. 135 – 147.

74.Соколова Н.Д. Развитие речевого общения умственно отсталых дошкольников в игре // Вопросы формирования речи аномальных детей дошкольного возраста / Отв. ред. Л.П. Носкова. – М., 1982. – С. 56 – 66.

75.Спиваковская А.С. Нарушения игровой деятельности. – М., 1980.

76.Стернина Т.З. Понимание эмоциональных состояний другого человека детьми с нарушением умственного развития // Дефектология. – 1988. — № 3.

77.Шиф Ж.К. К вопросу о конкретности мышления детей – олигофренов. – М., 1969. – С. 20 – 24

78.Эльконин Д.Б. Основные вопросы теории детской игры./ В сб.: психология и педагогика игры дошкольника. – М., 1966

79.Эльконин Д. Б. Игра, ее место и роль в жизни и развитии детей. // Дошкольное воспитание. – 1976. — №5

80.Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1978.

Похожие записи