Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
1 Теоретические аспекты развития мотивации профессиональной деятельности педагогов учреждений дополнительного образования детей 6
1.1 Понятие мотивации, классификация мотивов профессиональной деятельности 6
1.2 Сущность и основные функции профессиональной деятельности педагогов учреждений дополнительного образования детей 13
1.3 Структура мотивации профессиональной деятельности педагогов учреждений дополнительного образования детей 18
Выводы 23
2 Экспериментальная работа по развитию мотивации профессиональной деятельности педагогов учреждения дополнительного образования детей 25
2.1 Организация и методы экспериментального исследования 25
2.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента по развитию мотивации профессиональной деятельности педагогов МБОУ ДОД «Дом детского творчества» города Новый Уренгой ЯНАО 27
2.3 Программа развития мотивации профессиональной деятельности педагогов в УДОД 38
Выводы 44
Заключение 46
Список использованных источников 48
Приложение 1 52
Приложение 2 57
Выдержка из текста
Процесс модернизации отечественного образования привел к важным изменениям на всех этапах и во всех системах общего, профессионального и дополнительного образования. Дополнительное образование, как социокультурное явление, способствует экономическому, социальному, культурному функционированию и развитию общества в целом и каждой личности в частности, регулирует, направляет объективные сущностные процессы развития человека.
Сегодня в развитии системы дополнительного образования детей явно просматривается ряд тенденций: качественное обновление дополнительного образования в соответствии с новыми условиями обучения и воспитания; повышение уровня дополнительных образовательных услуг. В связи с этим возрастает потребность в педагоге дополнительного образования, который способен обогащать и изменять содержание и формы своей деятельности посредством критического, творческого освоения и применения достижений науки и нового педагогического опыта.
Одним из способов, оказывающих влияние на повышение качества труда педагогов, является развитие и повышение их мотивации. Именно мотивация управляет деятельностью, проявляется в постановке человеком целей, поддержании внимания в течении деятельности, приложении усилий и настойчивости достижений.
Имеется значительное количество исследований отечественных и зарубежных ученых, посвященных изучению мотивации как психического явления (В.Д. Шадриков, Х. Хекгаузен, С. Шварц, А.А. Файзулаев, Д.В. Колесов, Дж. Роттер и др.).
Теории мотивации рассматриваются в работах А. Маслоу, Д. МакКаленда, В. Врума, Д. Макгрегора и др. Мотивация обучения взрослых людей исследуется в работах М.Т. Громковой, С.И. Змеева, Н.В. Немовой и др. Проблема мотивации профессиональной деятельности педагогов рассматривается в исследованиях Н.В. Кузьминой, А.К. Марковой, В.А. Сластенина.Развитию мотивации профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования посвящена работа В.А. Гурова. Исследованию мотивации профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования г. Москвы и Московской области посвящены работы Я.М. Рощиной, Т.Н. Филипповой.
Список использованной литературы
Список использованных источников
1. Анисимов, О.С. Новое педагогов управленческое педагогов мышление: сущность и потребностей пути потребностей формирования. /О.С.Анисимов. — М.: Издательство «Совершенство», 2008. — 608 с.
2. Асеев, В.Г. Мотивация мотивов поведения мотивов и потребностей формирования мотивов личности./ В.Г.Асеев — М., 1976. — С.126.
3. Асеев, В.Г. Проблема профессиональной мотивации потребностей и потребностей личности потребностей // Теоретические педагогов проблемы психологии потребностей личности. /В.Г. Асеев — М., 1974. — С. 122.
4. Аткинсон, Дж.В. Теория мотивов о детей развитии потребностей мотивации./ Дж.В.Аткинсон — Н., 1996.
5. Бодалев,А.А. Психология мотивов личности. /А.А. Бодалев- М.: МГУ, 1988. — С.63.
6. Вилюнас ,В. К. Психологические педагогов механизмы мотивации потребностей челове-ка./ В.К.Вилюнас -М., 2006.
7. Взаимодействие педагогов общеобразовательной школы и потребностей специальных учебных заведений в профессиональной ориентации потребностей молодежи: Межвузов-ский сборник научных трудов. – Ярославль: ЯГПИ им. К.Д. Ушинского, 2004.
8. Гуров, В.А. Развитие педагогов мотивации потребностей педагогической деятельности потребностей педагогов дополнительного детей образования мотивов детей :Дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / В.А. Гуров Калининград, 2005 — 196 с.
9. Гершунский, Б.С. Философия мотивов образования мотивов для мотивов XXI века профессиональной (в поисках практико-ориентированных образовательных концепций) /Б.С.Гершунский. — М.: Издательство детей «Совершенство», 1998. — 608 с.
10. Гальперин, П.Я. Введение педагогов в психологию. Уч. пособие педагогов для мотивов ВУ-Зов,/ П.Я. Гальперин 2003 – 123 с.
