Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………..……….
1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ…………………………………
1.1. Понятие о нравственных представлениях в современной психолого-педагогической науке ……………………….………………….…………….
1.2. Особенности формирования нравственных представлений в младшем школьном возрасте ………………………..……………..…………………..
1.3. Средства и методы формирования нравственных представлений в современной семье……………………………………………………………………………….
+ практическая часть прилагается отдельным файлом
Выдержка из текста
Проблема формирования и развития нравственности и нравственных представлений лежит в основе многих научных дисциплин, а многочисленные социологические и психолого-педагогические исследования идентифицировали у подрастающего поколения развитие кризисных явлений, проявляющихся в нарастании скептицизма, агрессивности, эгоизма и эмоциональной напряженности. В этих условиях резко возрастает потребность в духовном становлении детей а, следовательно, и в развитии нравственных представлений, что соответствует обновленным федеральным образовательным стандартам.
Запрос государства, опубликованный в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», о подготовке личностей с развитыми моральными нормами, нравственными установками, национальными ценностями и, в целом, с развитой духовно-нравственной культурой личности, способствует актуальности исследований по данной научной проблеме.
Список использованной литературы
1. Волков Б.С. Волкова Н.В. Возрастная психология / учеб.пособ. для вузов. – М.: Академический проект, 2008. – 668 с. – сер. «Gaudeamus».
2. Гудвин Д. Исследование в психологии: методы и планирование : 3-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 558 с.
3. Домашкина Н. В. Школьные годы чудесные. Нравственное воспитание школьников. – М.: Глобус, 2007. – 96 с. – сер. «Учебно-воспитательная работа в школе».
4. Елисеева А.В. Формирование и развитие нравственно-эстетической культуры школьников: дис…канд. пед. наук: 13.00.01 / А.В. Елисеева, Саратов, – 1996. – 182 c.
5. Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней / А.Н. Ждан. – М.: Академический проект: Триста, 2012. – 592 с.
6. История психологии: учеб.-метод. комплекс. 3-е изд., испр. и доп. / авт.-сост. Р.В. Петрунникова. – Минск: Изд-во МИУ, 2009. – 236 с.
7. Карпова Е.В. Луговская А.В. Психологические особенности развития нравственных представлений в школьном возрасте / под ред. В.В. Афанасьева, Ярославский педагогический вестник – Ярославль, 2011. — № 1 – Том II (психолого-педагогические науки) – с. 222-225.
8. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Психология развития и возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека / учеб.пособ. – М.: Академический проект, 2015. – 420 с. – сер. «Психология. Педагогика. Социальная работа».
9. Махова Н.В. Формирование нравственной культуры студентов средствами массовой информации: дис…канд. пед. наук: 13.00.01 / А.В. Махова, Москва, – 2004. – 188 c.
10. Мельникова Н.В., Коновалова О.В. Психология нравственности / учеб.пособ. для студ. фак. пед. и псих. – Шадринск: «Исеть», 2004 – 158 с.
11. Минюрова, С.А. Психология развития и возрастная психология: учебное пособие / С. А. Минюрова / Урал.гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2010. – 116 с.
12. Минюрова, С.А. Возрастная психология: детство, отрочество: учебное пособие / С. А. Минюрова / Урал.гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2010. – 176 с.
13. Немов Р.С. Общая психология. Том III. Психология личности / учеб.для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3-х кн. – 4-е изд. – М.: Юрайт-Издат, 2012. – 739 с.
14. Никеева М.М. Формирование основ нравственных представлений у младших школьников посредством народных сказок: дис…канд. пед. наук: 13.00.01 / М.М. Никеева, Йошкар-Ола. – 2006. – 167 c.
15. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник для бакалавров. — М.: Юрайт-Издат, 2012. – 460 с.
16. Пидкасистый, П.И. Педагогика. – М.: Роспедагенство, 1995. – 602 с.
17. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / сост. А.В. Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская. – СПб.: Питер, — 2015 – 718 с.
18. Рублик В.Н. Особенности и развитие нравственных представлений у учащихся светской и православной общеобразовательных школ: дис…канд. псих.наук: 19.00.07 / В.Н. Рублик, Иркутск, – 2008. – 196 c.
19. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработкивпсихологии. – СПб.: Речь, 2003. – 350 с.
20. Скоморохова М.И. Ориентация младших школьников на нравственные ценности в процессе обучения: дис…канд. пед. наук: 13.00.01 / М.И. Скоморохова, Иркутск, – 1997. – 171 c.
21. Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования:
от деятельности к личности. – М.: Академия, 2001. – 304 с.
22. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения, исследования и применение. Серия: Мастера психологии // под ред. Е. Егеревой, пер. С. Меленевской, Д. Викторовой – СПб.: Питер, 2014. – 607 с.
23. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. ФГОС / ред. Н.В. Гончарова. – М.:Просвящение, 2016. – 47 с.
24. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» / текст с изменениями и дополнениями на 2016 г.– М.: Эксмо-Пресс, 2016. – 160 с.
25. Юркина Л.В. Методы психологических и педагогических исследований / под ред. А.А. Ивановой. – М.: МИТХТ им. М.В. Ломоносова, 2006. – 30 с.
26. Ярошевский, М.Г., Петровский А.В. Психология. Серия: классическая учебная книга / М.Г. Ярошевский, А.В. Петровский. – М.: Academia, 2009. – 512 с.
27. Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – 4-е изд., расшир. – М.: АСТ, 2009. – 816 с.
28. Даль В.И. Иллюстрированный толковый словарь русского языка: современное написание: ок. 1500 ил. / В.И. Даль. — М.: Астрель: АСТ, 2007. — 349, [3]
с.: ил.
29. Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., дополненное. – М.: А ТЕМП, 2004. – 944 с.
30. Философия: Энциклопедический словарь. Серия: Библиотека словарей «Инфра-М» / под ред. Е. Губский, Г. Кораблева, В. Лутченко — М.: Инфра-М, 2007. — 576 с.
31. Боровкина Е.В. Нравственные представления современного младшего школьника — [Электронный ресурс]
– Режим доступа:http://курская–епархия.рф/znamenskie_chteniay/2012/pdf/111/%D0%91%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%95.%D0%92..pdf
32. Ватагина А.А., Мамедова Л.В. Особенности развития нравственных ценностей младших школьников [Электронный ресурс]
/ материалы IV Студенческой международной заочной научно-практической конференции «Молодежный научный форум: Гуманитарные науки» — [Режим доступа]: http://nauchforum.ru/node/975
33. Вялкова Е.В. Формирование нравственных представлений и умений старших дошкольников [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://www.scienceforum.ru/2014/pdf/3519.pdf
34. Лещенко Н.В. Особенности нравственного развития младших школьников [Электронный ресурс]/ Журнал «Интеграции в образовании» № 3, 2007. – [Режим доступа]: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-nravstvennogo-razvitiya-mladshih-shkolnikov
35. Геник Е.А. Нравственные представления дошкольников образовательного учреждения с религиозно-этническим компонентом [Электронный ресурс]
– Режим доступа:ftp://samgum.ru/Vestnik/%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%A1%D0%B0%D0%93%D0%90_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB_2009-01/66-74.pdf
36. Профессиональный образовательный словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика [Электронный ресурс]
/ под ред. С.М. Вишнякова. – Режим доступа: http://didacts.ru/dictionary/1057
37. Сухомлинский В.А. О воспитании [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://pedagogic.ru/books/item/f 00/s 00/z 0000009/
38. Терехова Т.А. Духовно-нравственное воспитание младших школьников в рамках реализации ФГОС [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/638755/
39. Трофимова Е.Д. Формирование нравственных представлений младших школьников в процессе музыкального восприятия: методологический аспект [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-nravstvennyh-predstavleniy-mladshih-shkolnikov-v-protsesse-muzykalnogo-vospriyatiya-metodologicheskiy-aspekt
40. Шевченко М.В., Галимская О.Г. Особенности применения методов формирования нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://sibac.info/17334
