Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Глава I. Теоретические основы развития памяти у детей шести лет
1.1. Характеристика памяти: механизмы, особенности и виды.
1.2. Психолого-педагогические исследования проблемы развития образной памяти у детей шести лет
Глава II. Опытно — экспериментальная работа по развитию памяти у детей старшего дошкольного возраста
2.1. Теоретический подход к подбору диагностических методик.
2.2. Выявление уровня развития памяти у детей старшего дошкольного возраста
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Введение
Дошкольное детство – возраст, в котором на развитии ребенка сказывается ближайшая перспектива поступления в школу. Все большие требования и дома, и в детском саду предъявляются к его психическим процессам: памяти, мышлению, вниманию, личностным проявлениям. И под влиянием соответствующих упражнений, деятельности наличный уровень психического развития неуклонно повышается.
Список использованной литературы
Список литературы:
1. Абрамян, Т.В. Игра дошкольника / Под ред. С.Л. Новоселовой. – М.: «Просвещение», 1989
2. Азаров, Ю.П. Игра и труд / Ю.П. Азаров. — М.: «Знание», 1973
3. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т.1 / под ред. А.А. Бодалева, Б.Ф. Ломова. — М.: «Педагогика», 1980
4. Аникеева, Н.П. Воспитание игрой / Н.П. Аникеева. — М.: «Просвещение», 1987
5. Анищенко О.М. Условия формирования предпосылок учебной деятельности детей / О.М.Анищенко // Дошкольное воспитание, 1979, № 5. – С. 15-17
6. Афонькина Ю., Дидактическая игра как средство развития произвольной образной памяти дошкольников / Ю. Афонькина, Г. Урунтаева // Дошкольное воспитание. 1992, № 1. – С. 13-22
7. Бадалян, Л. Память и нервно-психическое развитие / Л. Бадалян, А. Миронов // Дошкольное воспитание, 1976, № 4. С. 10-19
8. Бассин, Ф.В. Проблема «бессознательного». О неосознаваемых формах высш. нервной деятельности / Ф.В. Бассин. — М.: «Медицина», 1968
9. Безруких М.М., Ефимова С.П., Князева М.Г. Как подготовить ребенка к школе / М.М. Безруких, С.П. Ефимова, М.Г. Князева. — Тула: «Аокоус», 1997
10. Блум, Ф. Мозг, разум, поведение / Ф. Блум, А. Лейзерсон. -М.: «Мир», 1988
11. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. — М.: «Просвещение», 1968
12. Божович, Л.И. Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению / Л.И. Божович. // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / Под ред. А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца. М.: «Просвещение», 1995
13. Буре, Р.С. Готовим детей к школе: Кн. Для воспитателя дет. сада / Р.С. Буре. — М.: «Просвещение», 1997
14. Венгер, Л. Развитие внимания, памяти и воображения в дошкольном возрасте / Л. Венгер, В. Мухина // Дошкольное воспитание. 1974, № 12. – С. 22-28
15. Ветлугина, Н.А. О теории и практике художественного творчества детей / Н.А.Ветлугина // Дошкольное воспитание. 1965, № 5. – С. 7-15
16. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. Петровского. М., «Просвещение», 1973
17. Воспитание и обучение детей шестого года жизни / Под ред. Л.А. Парамоновой, О.С. Ушаковой. — М.: «Просвещение», 1989
18. Воспитание детей в игре: Пособие для воспитателя дет. сада / Сост. А.К.Бондаренко, А.И. Матусик. — М.: «Просвещение», 1993
19. Выготский, Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка / Л.С. Выготский. // Вопросы психологии. 1966 , № 6. – С. 19-28
20. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. — М.: «Просвещение», 1982
21. Геллер, Е.М. Наш друг – игра. / Е.М. Геллер. – Минск: «Народная рассвета», 1980
22. Гербова, В.В., Иванова Р.А., Казакова Р.Г. Воспитание детей в старшей группе детского сада / В.В. Гербова, Р.А. Иванова, Р.Г. Казакова. — М.: «Просвещение», 1984
23. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию / Ю.Б. Гиппенрейтер.- М.: 1988
24. Готовность к школе. Руководство практического психолога / Под ред. И.В. Дубровской. — М.: 1995
25. Житкова, Л.М. Учим детей запоминать / М.Л. Житков. — М.: 1985
26. Забрамная, С.Д. Материал для практической работы с детьми. / С.Д. Забрамная. — М., 1994
27. Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров — М.: издательский центр «Академия», 2001
28. Казаков, В.Г. Психология / В.Г. Казаков, Л.Л. Кондратьева. – М.: Высшая школа, 1989
29. Козаренко, В.Н. Мыслительная операция, включающая процесс «память» / В.Н. Козаренко. — М.: «Власта», 1999
30. Козлов, С.А., Дошкольная педагогика / С.А. Козлов, Т.А.Куликова. — М.: «Академия», 2007
31. Коломинский, Я. Л. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: книга для учителя / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько. – М.: «Просвещение», 1989
32. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А.Н. Леонтьев. — М.: «Политиздат», 1975
33. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. — «Москва-Харьков-Минск»: «Питер», 2002
34. Марцинковская, Г.Д.
10. выдающихся психологов мира / Г.Д. Марцинковская, М.Г. Ярошевский. – Воронеж, 1995
35. Минскин, Е.М. От игры к знаниям: Пособие для учителя / Е.М Минскин. — М.: «Просвещение», 1989
36. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочеств: Учеб для студ. вузов / В.С. Мухина. — М.: «Стереотип», 2000
37. Немов, Р.С. Психология: психология образов / Р.С. Немов. — М.: 1998
38. Никитин, Б.П. Развивающие игры / Б.П. Никитин. — М.: «Педагогика», 1999
39. Николов, Н. Загадка тысячелетий. Что мы знаем о памяти / Н. Николов, Г. Нешев. – М., 1988
40. Особенности психического развития детей шести — семилетнего возраста / Под ред. Д.Б. Эльконина, А.А. Вегнер. — М.: «Педагогика», 1988
41. Обухова, Л.Ф. Детская возрастная психология / Л.Ф. Обухова. — М.: «Педагогическое Общество России», 2000
42. Психология дошкольника: Хрестоматия / Сост. Г.А.Урунтаева. — М.: Академия, 2000
43. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. — М.: «Большая Российская энциклопедия», 2002
44. Петраченко, Г.Г. Развитие детей шести-семи лет и подготовка их к школе / Г.Г. Петраченко. – Минск: «Высшая школа», 1992
45. Подготовительная к школе группа в детском саду / Под ред. М.В. Залужской. — М.: «Просвещение» 1985
46. Подготовка детей к школе в детском саду / Под ред. Ф.А. Сохина, Г.В. Тарунтаевой. — М.: «Педагогика», 1978
47. Поддъяков, Н. Проблемы психического развития ребенка. / Н. Поддъяков. // Дошкольное воспитание. – 2001. № 9.
48. Репина, Г.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада / Г.А. Репина. — М.: «Педагогика», 1988
49. Савенкова, Л.Г. Интеграционный подход к процессу освоения искусства как одного из важнейших направлений современной художественной педагогики / Л.Г. Савенкова. — М., 1999
50. Смирнова, Е.О. Психология ребенка от рождения до 7 лет / Е.О. Смирнова. — М., 1999
51. Сосновский, Б.А. Лабораторный практикум по общей психологии / Б.А. Сосновский. – М.: «Просвещение», 1980
52. Тихомирова, Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей / Л.Ф. Тихомирова. — Ярославль: «Академия развития», 1998
53. Тихомирова, Л.Ф. Упражнения на каждый день. Логика для дошкольников / Л.Ф. Тихомирова. — Ярославль: «Академия развития», 1999
54. Урунтаева, Г.А. Психология дошкольная: Учебное пособие. / Г.А. Урунтаева. — М.: «Академия», 2000
55. Урунтаева, Г.А. Диагностика психических особенностей дошкольника: Учебное пособие. / Г.А. Урунтаева. — М.: «Академия», 1998
56. Усова, А.П. Обучение в детском саду / Под ред. А.В. Запорожца. – М., 1981
57. Терский, В.Н. Игра. Творчество. Жизнь. / В.Н. Терский, О.С. Кель. — М.: «Просвещение» , 1966
58. Характеристика дошкольного возраста / под ред. Ю.И. Гурова. — М., 1999
59. Черемошкина, Л.В. Развитие памяти детей / Л.В. Черемошкина. – Ярославль: Академия развития, 1996
60. Шмаков, С.А. Игра и дети / С.А. Шмаков. — М.: «Знание», 1968
61. Эльконин, Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. — М.: «Педагогика», 1999
