Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Теоретическое обоснование проблемы развития педагогической компетентности родителей в условиях социального партнерства учреждений дополнительного образования детей и семьи 13
1.1. Исторический анализ проблемы взаимодействия образовательных учреждений с семьей в отечественной педагогике (конец XIX – начало XXI века) 13
1.2. Сущность и содержательная характеристика понятия «педагогическая компетентность родителей» в современных социально-педагогических исследованиях 19
1.3. Социально-педагогическое партнерство учреждений дополнительного образования детей и семьи в развитии педагогической компетентности современных родителей 38
1.3.1. Анализ социально-педагогической практики по работе с родителями в учреждениях дополнительного образования детей (опыт УДОД России) 47
1.3.2. Потенциал учреждений дополнительного образования детей в развитии педагогической компетентности родителей 56
Выводы по главе 1 70
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по развитию педагогической компетентности родителей в условиях УДОД 73
2.1. Описание контактирующего эксперимента. Диагностика сформированности педагогической компетентности родителей 73
2.2. Описание содержания и хода реализации программы социально-педагогической деятельности по развитию и поддержке родительского мастерства «Компетентный родитель» в условиях учреждений дополнительного образования детей 88
2.3. Описание результатов формирующего эксперимента 107
Выводы по 2 главе 116
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 119
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 124
ПРИЛОЖЕНИЕ 133
Выдержка из текста
Многие исследования подтверждают, что эффективность деятельности родителей как воспитателей зависит от уровня педагогической грамотности, педагогической культуры, педагогической образованности, личностной зрелости и компетентности родителей (Л.К. Адамова, И.В. Гребенников, Е.А. Нестерова, С.С. Пиюкова, H.A. Стародубцева, Н.Ш. Тюрина и др.).
Поэтому особенно актуальной на сегодняшний день становится проблема повышения у родителей педагогической компетентности.
Список использованной литературы
1. Алексеева, Е.Е. Что делать, если ребенок… Психологическая помощь семье с детьми от 1 до 7 лет: учебно-методическое пособие. – СПб.: Речь, 2012. – 224 с.
2. Бачева, Е.В. Союзники и деловые партнеры / Е.В. Бачева. Пермь: Метелица, 2006.
3. Бачева, Е.В. Тетрадь любящих родителей: учеб. пособие по родительскому самообразованию / Е.В. Бачева. Пермь: ООО «Печатник», 2013.
4. Букина, Н.Н. Неформальная образовательная помощь педагогам и родителям в условиях профильной школы: метод. пособие / Н.Н. Букина. – СПб.: ГНУ ИОВ РАО, 2006.
5. Васютин, А.М. Самая лучшая книга по воспитанию детей/ А.М. Васютин, Н.С. Васютина. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 235, (2) с.
6. Воспитательный потенциал современной семьи: структурно-компонентный анализ и диагностика: учеб.-метод. пособие / В.В. Коробкова, Л.А. Метлякова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2011. – 164 с. (особенно – 43-51, 94-116).
7. Грибоедова, Т.П. Образовательный потенциал современной российской семьи / Т.П. Грибоедова. – Новокузнецк: Изд-во МОУ ДПО ИПК, 2006. – 95 с.
8. Дрейкурс, Р., Золц, В. Манифест счастливого детства: Основные идеи разумного воспитания/ Рудольф Дрейкурс, Вики Золц; (пер. с англ. Л.В. Ткач).
– Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2011. – 296 с.
9. Евдокимова, Е.С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 96 с.
10. Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. — М.: Исследовательский цент проблем качества подготовки специалистов, 2004. — 42 с.
11. Камаровская, Е.В. Помогите, у ребенка стресс! – СПб.: Питер, 2012. – 176 с.
12. Коджаспирова, Г.М., Коджаспирова, А.Ю. Словарь по педагогике. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. – 448 с.
13. Леви, В.Л. Нестандартный ребенок, или Как воспитывать родителей. – М.: Книжный клуб, 2012. – 416 с.
14. Лидерс, А.Г. Психологическое обследование семьи: учебное пособие-практикум для студентов фак. психологии высш. учеб. заведений. – М. Издательский центр «Академия», 2006. – 432 с.
15. Метлякова, Л.А. Воспитательный потенциал современной семьи: структурно-компонентный анализ и диагностика: Учеб-метод. пособие / Л.А. Метлякова, В.В. Коробкова. – Пермь: ПГПУ, 2011. – 164 с. (авт.1/2).
16. Поддержка семейного воспитания дошкольников в учреждении дополнительного образования: сборник статей и методических материалов / сост. С. Сулейманова, Е.В. Рудоус. – Пермь, 2010. – 159 с.
17. Работа с семьей в учреждениях дополнительного образования: аукцион методических идей / авт.сост. Л.В. Третьякова и др. – Волгоград: Учитель, 2009. – 218 с. (особенно 5-36).
18. Родителям: как быть ребенком. Хрестоматия/ сост. и авт. коммент. Ю.Б. Гиппенрейтер; худож. М.К. Петрова. – М.: АСТ: Астрель, 2011. – 378, (6) с.
19. Сделать детей счастливыми…: Материалы из опыта работы ЦДТ «Сигнал» по воспитанию обучающихся в учреждении дополнительного образования детей / сост. Е.В. Рудоус. – Пермь, 2012. – 156 с. (особенно 129-147).
20. Семейное воспитание: краткий словарь / Сост. И.В. Гребенников, Л.В. Ковинько. – М.: Политиздат, 1990. – 319 с.
21. Семья: воспитательные возможности: в помощь лектору / И.В. Гребенников. – М.: Знание, 1985. – 40 с.
22. Социальный педагог в школе (из опыта работы) / авт.-сост. Л.Д. Баранова. – Волгоград: Учитель, 2008. – 187 с. (особенно 30-59).
23. Спенсер, Герберг Воспитание умственное, нравственное и физическое: Пер. с англ. Изд. 3-е. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2012. – 232 с.
24. Технологии изучения семьи: междисциплинарный подход: Учебное пособие/ Т.В. Александрова, Е.Е. Алексеева, В.А. Родионова, И.А. Хоменко, Н.А. Щедрецова/ Под ред. И.А. Хоменко. – СПб.: ООО «Книжный Дом», 2008. – 232 с. (особенно – 111-183).
25. Холл, Стэнли Дети: любовь, страх, нравственные недостатки и заблуждения. Очерки по детской психологии и педагогике. Пер. с англ./ Предисл. Н.Д. Виноградова. Изд. 2-е.-М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2012. – 450 с.
26. Хуторской, А.В. Компетентностный подход в обучении / А.В. Хуторский. — М.: Издательство «Эйдос», 2013. — 73 с. (научно методическое издание).
27. Якимец, В.Н. Межсекторное социальное партнерство: основы, теория, принципы, механизмы / В.Н. Якимец. – М. : Едиториал УРСС, 2004. – 384 с.
Статья из периодического издания
28. Алексеева, О.А. Педагогический потенциал современной семьи / О.А. Алексеева // Среднее профессиональное образование. – 2013 г. № 9. С. 31-32.
29. Аникина, Ю.А. Понять ребенка – это счастье / Ю.А. Аникина // Дополнительное образование и воспитание. – 2010. № 9. С. 25-27.
30. Белоглазова, А.П. Социальное партнерство – одно из направлений развития учреждений ДО / А.П. Белоглазова // Дополнительное образование и воспитание. – 2012. № 3. С. 15-18.
31. Буглакова, Е.В., Бухтоярова, И.И., Кутакова, Н.Ю., Саркисян, Л.Ю. Я горжусь своей семьей / Е.В. Буглакова, И.И. Бухтоярова, Н.Ю. Кутакова // Дополнительное образование и воспитание. – 2011. № 9. С. 35-37.
32. Волкова, О.В., Кадильникова Е.В., Сметанина Н.И. Комплексное взаимодействие педагогов и родителей / О.В. Волкова, Е.В. Кадильникова, Н.И. Сметанина // Дополнительное образование и воспитание. – 2012. № 3. С. 3-7.
33. Голышева, К.С., Крылова, Е.М. Партнерство во имя ребенка. / К.С. Голышева, Е.М. Крылова. Дополнительное образование и воспитание. – 2013. № 11. С. 25-27.
34. Долгушина, Н.В. Взаимодействие УДО с родителями – ключ к эффективности процесса воспитания / Н.В. Долгушина // Дополнительное образование и воспитание. – 2010. № 3. С. 17-19.
35. Ефимова, Е.В. Содружество двух домов (роль УДОД в работе с семьей) / Е.В. Ефимова // Дополнительное образование и воспитание. – 2009. № 1. С. 30-34.
36. Ключникова, Ю.С. Современное качество образования в практике УДОД / Ю.С. Ключникова // Дополнительное образование и воспитание. – 2010. № 1. С. 16-18.
37. Коробкова, В.В. Сущность и содержание психолого-педагогической компетентности родителей в современных исследованиях / В.В. Коробкова // Педагогическое образование и наука: науч.-метод. журн. – 2011. –№ 6. – С. 101-105.
38. Костюкова, Т.А. Семья и школа: готовность к социально-образовательному партнерству / Т.А. Костюкова, Т.П. Грибоедова // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2008. — № 3. – С.47-50.
39. Кудаева, Г.И., Назарова, Н.З. Актуальные и востребованные формы работы по развитию поддержки семейного воспитания в образовательном пространстве Нижегородской области / Г.И. Кудаева, Н.З. Назарова // Внешкольник. – 2011. № 4. С. 15 – 17.
40. Куйменко, Ю.Н. Формы взаимодействия с семьей в ДО / Ю.Н. Куйменко // Дополнительное образование и воспитание. – 2011. № 4. – С. 46-48.
41. Куприянов, Б.В. Схема отношений образовательного учреждения с семьей / Б.В. Куприянов //Воспитание школьников. – 2011. № 2. – С. 15-17.
42. Левченко, Е.Е. ДЮЦ – семья – социум: плодотворное сотрудничество / Е.Е. Левченко // Воспитание школьников. – 2012. № 8. С. 57-63.
43. Машинистова Н.В. История становления ДОД в России / Н.В. Машинистова // Дополнительное образование и воспитание. – 2013. № 6. С. 50-55.
44. Метлякова, Л.А. Организация информационного пространства учреждений дополнительного образования детей как средства развития воспитательного потенциала семьи / Л.А. Метлякова // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – Киров: Научный журнал, 2011.– № 2 (3).
– С.19-23.
45. Метлякова, Л.А. Педагогические условия развития воспитательного потенциала семьи средствами информационного пространства учреждений дополнительного образования детей / Л.А.Метлякова, В.В. Коробкова // Педагогическое образование и наука: научно-методический журнал.– М., 2011. – № 6. – С.105-109.
46. Метлякова, Л.А. Понятие о сущности и структуре воспитательного потенциала современной семьи: педагогический аспект проблемы / Л.А. Метлякова // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. Педагогика и психология. – Киров: Научный журнал, 2011. – № 4(3).
– С.11-16.
47. Минина, А.В. Структура и содержание педагогической компетентности родителей в воспитании самостоятельности у детей дошкольного возраста / А.В. Минина // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. – 2013. — № 2. С. 93-98.
48. Ненахова, Е.Н. К вопросу об основных направлениях развития системы дополнительного образования / Е.Н. Ненахова // Внешкоьник. – 2011. № 6. С. 28-31.
49. Орлова, Ю.Е. Инновационное развитие процесса педагогического образования родителей дошкольников в современных условиях / Ю.Е. Орлова // Инновации и инвестиции. – 2014.- № 3. С. 58 – 64.
50. Хоменко, И.А. Школа и родители: этапы развития социального партнерства / И.А. Хоменко // Директор школы. – 2007. — № 4. – С. 83-88.
51. Хуторский, А.В. Компетентность как дидактическое понятие: содержание, структура и модели конструирования / А.В. Хуторский, Л.Н. Хуторская // Проектирование и организация самостоятельной работы студентов в контексте компетентностного подхода: Межвузовский сб. науч. трудов / под ред. А.А. Орлова. – Тула, 2008. С. 70-75.
Неопубликованные издания (диссертации)
52. Касимова, Т.Н. Взаимодействие семьи и образовательных учреждений как социально-педагогических партнеров: диссертация к.пед.н.: 13.00.01. / Т.Н. Касимова. – Табольск, 2006. – 176 с.
53. Кожурова, О.Ю. Социальное партнерство школы и семьи как фактор повышения их воспитательного потенциала: диссертация к.пед.н.: 13.00.01. / О.Ю. Кожурова. – Москва, 2011. – 227 с.
54. Метлякова, Л.А. Интеграция формального и неформального образования детей и взрослых как фактор поддержки семейного воспитания (на примере учреждений дополнительного образования детей): диссертация к.пед.н. / Л.А.Метлякова. – Ижевск, 2012. – 240 с.
55. Орлова, Ю.Е Становление и развитие педагогического образования родителей дошкольников по подготовке детей к обучению в школе (середина XVII – начало XXI вв.): автореферат диссертации к.пед.н.: 13.00.01. / Ю.Е. Орлова. – Москва, 2014. – 27 с.
56. Петренко, П.П. Педагогическое просвещение родителей в отечественной системе образования в послевоенные годы: Теория и практика: диссертация к.пед.н.: 13.00.01. / П.П. Петренко. – Пятигорск, 2006. – 196 с.
57. Позднякова, Ю.В. Формирование психолого-педагогической компетентности замещающих родителей средствами социально-культурной деятельности: автореферат диссертации к.пед.н.: 13.00.05. / Ю.В. Позднякова. – Москва, 2012. – 24 с.
58. Селина, В.В. Развитие педагогической компетентности родителей детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении. Автор диссертации к.пед.н.: 13.00.01. / В.В. Селина. – Великий Новгород, 2009. 188 с.
59. Хрусталькова, Н.А. Формирование педагогической компетентности родителей профессионально-замещающей семьи. Автор диссертации д.пед.н.: 13.00.01. / Н.А. Хрусталькова. – Саранск, 2009. – 489 с.
Законодательные материалы
60. Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
61. Федеральная долгосрочная целевая программа «Семья и Дети Пермского края на 2011-2015 гг.».
62. Указ Президента РФ от 01.06.2012 г. №
76. «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 гг.».
63. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» от 04.02.2010 г. пр-271.
64. Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 г., от 08.12.2011 № 2227-р.
65. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг., Постановление Правительства РФ от 26.11.2012 № 1226.
Сайты Интернет
66. http://www.dissercat.com/ – электронная библиотека диссертаций.
67. http://biblioclub.ru/ — электронная университетская библиотека.
68. http://www.signal-perm.narod.ru/ — официальный сайт МАОУ ДОД «ЦДТ «Сигнал» г. Перми.
69. http://www.pedlib.ru/ — педагогическая библиотека.
70. http://cyberleninka.ru/- научная электронная библиотека.
Электронные библиотечные системы
71. Гордон, Т. Курс эффективного родителя. Как воспитать в детях чувство ответственности [Электронный ресурс]
/ Т. Гордон. — М.: "Ломоносовъ", 2009. — 512 с. — URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=73991.
72. Миллер, Д. Правила счастливых семей. Книга для ответственных родителей [Электронный ресурс]
/ Д. Миллер, К. Миллер. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. — 240 с. — URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=220131.
73. Милованова, А.В. Необычная книга для обычных родителей. Простые ответы на самые част(н)ые вопросы [Электронный ресурс]
/ А.В. Милованова. — М.: Мир и образование, 2013. — 288 с. — URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210384.
74. Родители и дети: Психология взаимоотношений [Электронный ресурс]
/ Когито-Центр, 2003. — 230 с. — URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=56423.
75. Синягина, Н.Ю. Современная молодая семья: взрослые и дети [Электронный ресурс]
/ Н.Ю. Синягина. — СПб: КАРО, 2007. — 208 с. — URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233726.
76. Челышева, И.В. Медиаобразование для родителей: освоение семейной медиаграмотности [Электронный ресурс]
/ И.В. Челышева. — М.: Директ-Медиа, 2013. — 189 с. — URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221532.
