Содержание
Введение……………………………………………………………………….. …….3
1. Теоретические основы современных педагогических технологий
в образовании
1.1 Педагогические технологии в образовании: понятие, структура…………….6
1.2 Классификация педагогических технологий……………………………………10
1.3 Особенности личностно ориентированного обучения в современной
школе………………………………………………………………………………..13
2. Опытно – педагогическая работа по использованию технологий развивающего обучения на уроках географии
2.1 Цель и задачи опытно — педагогической работы. ……………………….……17
2.2 Реализация проектной и модульной технологий на уроках
географии……………………………………………………………………………21
2.3 Результативность применения информационно коммуникационных технологий…………………………………………………………………………..46
Заключение…………………………………………………………………………..58
Список использованной литературы………………………………………………61
Приложение………………………………………………………………………… 63
Выдержка из текста
Актуальность исследования. Глубокие преобразования происходящие во всех сферах нашего общества — социально экономической, политической, культурной – затронули и систему образования в целом. На современном этапе развития Казахстана основным ресурсом является высококвалифицированный человек, способный принимать решения и работать в быстро меняющихся условиях.
Главной задачей XXI века является улучшение качества жизни, в том числе образования, определяющего условия развития личности. Именно поэтому реформирование и совершенствование системы образования и науки являются определяющим фактором решения большинства проблем в условиях глобализации.
В программе развития Республики Казахстан до 2030 г., было отмечено «… ориентировать педагогов на формирование у школьников ключевых компетенций, опирающихся на фундаментальные знания, универсальные умения, опыт творческой деятельности и личной ответственности» [1].
Роль школы в решении этих задач определена в современных образовательных стандартах и типовых программах основного общего и среднего (полного) общего образования по всем учебным предметам. Сегодня учитель призван не только сформировать у учеников системные знания, но и научить применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, создать условия для становления у учащихся гражданской позиции, готовности к жизни в поликультурном, динамично развивающемся мире, способности адаптироваться к меняющимся условиям трудовой деятельности.
Список использованной литературы
1 Стратегическая программа Развития «Казахстан – 2030», 1997г.
2 Программа развития образования в Республике Казахстан на 2011 – 2020 годы, 07.12.2010 г. №1118
3 Е.С. Полат «Новые педагогические и информационные технологии в системе образования», М., 2005г.
4 Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Народное образование. – М., 1998.
5 Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. –М., 1989г.
6 И.П. Подласый. Педагогика. — М. 1999 г.
7 Якиманская И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе, М.: Сентябрь, 1996г.
8 Якиманская И.С. Развивающее обучение.- М.: Педагогика, 1979.г. — (Воспитание и обучение. Б-ка учителя).
9 И.В. Душина, Г.А. Понурова «Методика преподавания географии», М., 1996 г.
10 Материалы IX Международной конференции «Информационные технологии» (9-12 ноября 1999 г). – М., 1999 г.
11 Кларин М.В. Инновации в обучение. «Анализ зарубежного опыта». – М., 1997.
12 Савина Н.Г. Новые технологии обучения географии.- Брянск., 2000.
13 Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: учебное пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК. М., Прометей, Юрайт, 1998.
14 Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному? Пособие для учителя (Серия «Педагогическая мастерская»). М., Владос, 2005.
15 Жанпеисова М.М. Модульная технология обучения как средство развития ученика. Алматы, 2006 г.
16 Моисеева М.В. «Введение в компьютерные коммуникации // Информатика и образование, 1993, №4.
17 Журнал «География и экология в школе» № 8 — 2007 г.
18 Журнал «География и экология в школе» № 2 — 2008 г.
19 География. 6-8 классы. Уроки с использованием блочно-модульной технологии. Составитель Н.В. Болотникова. — Волгоград: «Учитель» — 2005 г.
20 Современный урок географии. Часть 2. Методические разработки уроков с использованием новых педагогических технологий обучения. Москва «Школьная Пресса» 2004 г.
21 Гусева А.И., Смольникова И.А.,Филиппов С.А, Чиркова М.А. Применение ИКТ в учебном процессе. Электронное пособие Академия Айти «Применение международных информационных технологий: применение ИКТ в учебном процессе».