Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………3
1 Теоретические основы формирования познавательных способностей младших школьников во внеурочной деятельности……………………………7
1.1 Познавательные способности и особенности их формирования в младшем школьном возрасте………………………………………………………..7
1.2 Особенности внеурочной деятельности младших школьников…………15
1.3 Основные направления и формы внеурочной работы……………………19
1.4 Внеурочная работа с учащимися начальных классов как средство формирования познавательных способностей…………………………………..25
2 Экспериментальное изучение проблемы развития познавательных способностей младших школьников во внеурочной деятельности
2.1 Диагностика уровня развития познавательных способностей младших школьников………………………………………………………………………….30
2.2 Экспериментальная работа по повышению уровня познавательных способностей младших школьников через внеурочную деятельность………… 33
2.3 Анализ результатов исследования………………………………………43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….… 49
ПРИЛОЖЕНИЕ
Выдержка из текста
В решении социально — экономических, культурных и духовных преобразований нынешней России особое место отводится школе. Задачи демократического преобразования нашего общества и будущего его процветания требуют подготовки поколения с высоким нравственным и интеллектуальным потенциалом. Должны быть люди с широким целостным мировоззрением и высокой ответственностью за судьбы других. Формирование личности созидательной, сочетающей в себе прочные, обширные знания и непоколебимый нравственный фундамент, становится необходимым условием оздоровления социума и первостепенно важной чертой современного образовательного процесса. Ибо обучение и воспитание — передача знаний о мире и становление отношений к этому миру — два самых широких основания сотворения личности в целостном педагогическом процессе. В реализации идеи интеграции учебного и воспитательного элементов школьной деятельности, разработке ее технологии особое место отводится феномену познавательных способностей.
Список использованной литературы
1. Абдуллаев А.К. Развитие познавательных способностей у учащихся 1 и 2 классов начальной школы: Автореф. дис. канд. пед. наук. — М., 2005.
2. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении. Учебное пособие /Под ред. Г.И. Щукиной. -М.: Просвещение, 2009.
3. Амонашвили Ш.А. Развитие познавательной активности в начальной школе //Вопросы психологии. — 1984 — № 5.
4. Беляев М.Ф. Основные положения психологии интереса //Ученые записки Иркутского пединститута. — Иркутск, 2011. — Вып. 5.
5. Беляева Н.Н. Активизация интереса к учению как одно из средств повышения успеваемости: Автореф. дис. канд. пед. наук. — М., 2006.
6. Богданова О.С, Петрова В.И. Методика воспитательной работы в начальных классах. — М.: Просвещение, 2010.
7. Божович Л.И. Проблемы формирования личности [Текст]/Л.И. Божович.-М.:Педагогика, 2010. — М.: Просвещение,- С.324.
8. Болдырев Н.И. Методика воспитательной работы в школе: М.: Просвещение, 2007.
9. Болотина Л.Р. Классный руководитель в современной
