Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная работа
Содержание
Введение
? Основные модели, принципы и концепции развития профессиональной компетентности специалиста социальной работы
1.1 История социальной работы в России
1.2 История социальной работы за рубежом
1.3 Основные модели и принципы развития профессиональной компетентности специалиста по социальной работе
?? Основные направления подготовки специалистов социальной работы в современной России на примере РГСУ и кафедры социальной работы СПБГУТД
2.1 Нормативно-правовое обеспечение социальной работы в современной России.
2.2 Особенности и основные направления подготовки специалистов социальной работы на примере РГСУ и кафедры социальной работы СПБГУТД
2.3 Перспектива и программы подготовки специалистов социальной работы в современной России
2.4 Основные методики подготовки специалистов социальной работы в современной России
Заключение
Список используемой литературы:
- Содержание
Выдержка из текста
Развитие профессиональной компетентности специалиста социальной работы
Сегодня процесс развития профессиональной компетентности специалистов социальной работы традиционно осуществляется в разнонаправленных видах формирования профессионального уровня посредством создания и распространения научно-методических и практических рекомендаций, которые дают ориентир на эффективность предоставления социальных услуг населению . Поэтому сегодня в качестве главного вопроса в развитии профессиональной компетентности специалиста социальной работы выдвигается поддержка самостоятельных проявлений саморазвития профессионального специалиста в свободных формах деятельности. Это реализуется в содержании профессиональной деятельности социального работника и в области субъект-субъектного взаимодействия и в его результате, которым служит успешная интеграция личности в профессиональное сообщество .
Потребность общества в решении актуальных проблем населения вызвала необходимость подготовки высококвалифицированных кадров для социальной сферы – специалистов по социальной работе.Социальная работа как специфический вид профессиональной деятельности впервые в России, была законодательно закреплена 1991 году, когда Единый тарифно-квалификационный справочник должностей и профессий был дополнен новой профессией – «социальный работник».
Проблемы эффективности семейного устройства детей данной категории, совершенствование работы по профилактике социального сиротства, безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, и шире – создание действенной системы защиты семьи, детства и материнства, преодоления общего кризиса семьи являются общими для многих субъектов Российской Федерации. В последние годы немало сделано для преодоления указанных кризисных тенденций – как на федеральном уровне в рамках целевых программ, так и в плане некоторых региональных инициатив.
Развитие профессиональной деятельности руководителя
Данными и многими другими статьями в основном рассматриваются проблемы обучения и подготовки специалистов социальной работы, содержание и организация труда специалистов по социальной работе, профессионализм и компетентность специалистов по социальной работе. Аспект, касающийся готовности молодых специалистов по социальной работе к самостоятельной работе с клиентом, остается менее изученным.
Расширенные ответы на ГОСы по социальной работе —
10. вопросов с подпунктами
Отметим, что анализ научных источников по проблеме исследования показал, что в психологической науке используется ряд терминов, связанных с эмоциональным интеллектом, в частности такие: «эмоциональная разумность» (Е.Л. Носенко), «эмоциональное осознание» (А.И. Власова), «эмоциональная компетентность» (К. Саарни), «эмоциональное мышление» (А.К. Тихомиров), «эмоциональная грамотность» (К. Стайнер), «эмоциональная одаренность» и др.
Растущая быстрыми темпами социальная и имущественная дифференциация населения, безработица, появление беженцев, мигрантов и маргинальных групп, неблагоприятная экологическая обстановка и сложная демографическая ситуация усиливают напряжение в социальных кругах общества.В этих сложных условиях становятся все более актуальными проблемы, связанные с социальной помощью, поддержкой, реабилитацией отдельного человека, различных групп и сообществ. Человек нуждается в квалифицированной социальной помощи и поддержке, что вызывает настоятельную потребность в профессиональных кадрах — специалистах социальной работы.
Развитие креативности у человека в основном определяется тем, в какой среде развивался человек и насколько данная среда, способствовала развитию творчества, поддерживала и развивала индивидуальность. Системообразующим фактором развития креативности является гуманизация образования. Но влияние среды, в котором он растет, обучается, воспитывается, наличие множества запретов, социальные шаблоны способствуют блокировке творческих способностей.
Список используемой литературы:
1.Агошкова О.В., Иванов А.Г., Поддубная Т.Н. Актуальные проблемы организации и проведения практики студентов факультета социальной работы // Социальная работа. – 2008. — № 1. – с.57-59
2.Арская-Смирнова Е.Р. Профессионализация социальной работы в России Социологические исследования. – 2009. — № 5. – с.86-95
3.Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г. Основы построения концепции и организации социальной работы в России в первой половине 1990-х гг. — Барнаул — М., 1993;
- 4.Гришанова Н.А. Профессиональная подготовка социальных работников: новые подходы и тенденции // СОТИС. – 2009. — № 2. – с.25-26
5.Жуков В.И. Высшая школа России: исторические и современные сюжеты. — М., 2000;
- 6.Жуков В.И. Российское образование: истоки, традиции, проблемы. — М., 2001;
30. лет. История российских социальных служб. Хронограф / Под ред. Г.Н.Кареловой, В.И. Жукова. — М., 2001;
- 7.Закатова И. Готовим профессионалов для социальной сферы // Социальная работа. – 2009. — № 4. – с.23-25
8.Кремнева Т. Подготовка социальных работников за рубежом Социальная работа. – 2008. — № 1. – с.46-49
9.Куличенко P.M. Социальная работа и подготовка социальных работников в современной России. — Тамбов, 1997.
10.Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работой в России. — М., 1995;
- 11.Малькова З.А. Актуализация проблем воспитания в США. // Социальная защита. — 2008. — № 3. – с.79-90
12.Морозова Н., Зуева С., Чидилян Е., Филатова Е. Система подготовки социальных работников // Социальная работа. – 2004. — № 1. – с.48-49
13.Нещеретный П.И. Исторические корни и традиции развития благотворительности в России. — М., 1993;
- 14.Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. «Трудности перевода»: теория, практика и качество подготовки специалистов по социальной работе // Отечественный журнал социальной работы. – 2009. — № 1. – с.64-79
15.Рудзик М.Ф. Становление и развитие системы дополнительного профессионального образования // Отечественный журнал социальной работы. – 2009. — № 1. – с.72-75
16.Слепцов Н.С. Стандарты квалификации практической социальной работы Социальная защита. – 2008. — N 7. – с.68-76
17.Словарь-справочник по социальной работе /Под ред. Е И. Холостовой. — М., 1997;
- 18.Туринский В. Подготовка кадров в системе социальной защиты населения // Социальная работа. – 2009. — № 3. – с. 20-21
19.Филатова Е.В. Динамика представлений о профессии у студентов – будущих социальных работников // Психология зрелости и старения. – 2009. № 4. – с.67-73
20.ФирсовМ.В. Антология социальной работы в России. — М., 1994-1995. — Т. 1-3;
- 21.ФирсовМ.В. История социальной работы в России. — М„ 1999;
- 22.Фокин В.А., Фокин И.В.
Содержание подготовки профессиональных социальных работников в США // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2009. — № 1. – с.3-19
23.Цыплакова Л. Москва – Нидерланды // Социальная работа. – 2009. — № 2. – с.53-54
24.Черемошкина Л.В., Письменная Е.Е. Профессиональные способности специалистов по социальной работе // Отечественный журнал социальной работы. – 2009. — № 1. – с.76-87
25.Чернышова Н. Обмен опытом: учёба у зарубежных коллег // Социальная работа. – 2008. — № 4. – с.24-26
26.Шерон Б. Ранняя история социальной работы в США и социальная работа в современной России: параллели и различия (субъективный взгляд американского исследователя) // Отечественный журнал социальной работы. 2008. — № 2. – с.79-85
27.Шишкина О.В. Развитие специалистов по социальной работе в процессе профессиональной подготовки // Отечественный журнал социальной работы. 2008. — № 3. – с.79-84
28.Шмелёва Н.Б. Воспитание личности социального работника в учебной и профессиональной деятельности // Отечественный журнал социальной работы. – 2009. — № 4. – с.72-75
список литературы
