Развитие психологической готовности детей к обучению в школе

Содержание

Оглавление

Введение 2

Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования готовности детей к обучению в школе 4

1.1 Понятие готовности ребёнка к обучению в школе 4

1.2 Компоненты готовности к обучению детей в школе 10

1.3 Пути формирования у детей готовности к обучению в школе на базе детского сада 21

Выводы по главе 1 25

Глава 2. Мероприятия по формированию у дошкольников готовности к школе 26

2.1. Программа исследования: цель, гипотезы, задачи, методы исследования 26

2.2. Психодиагностическое исследование дошкольников на предмет готовности к обучению в школе 29

2.3. Программа мероприятий по формированию готовности детей к обучению в школе 47

2.4.Анализ результатов эффективности программы 53

2.5.Рекомендации прикладного характера 62

Выводы по главе 2 66

Заключение 68

Список использованной литературы 70

Приложение 1. 77

Приложение 2. 79

Приложение 3. 86

Приложение 4 88

Приложение 5 92

Приложение 6. 94

Выдержка из текста

Введение

Данное исследование обусловлено одной из наиболее актуальных проблем дошкольной педагогики – поиску эффективных способов формирования готовности ребенка к обучению в школе.

Подготовка дошкольника к обучению в учреждении начального образования – задача непростая, многогранная, предполагающая основательную подготовку по многим направлениям.

В первую очередь, у ребенка должно иметься желание учиться, а также ребенок должен быть готов к социальному взаимодействию со сверстниками и взрослыми. Готовность к школе означает умение ребенком контролировать свое поведение, выполнять требования учителей.

Основным условием готовности к школе у дошкольника является соответственное умственное развитие, способствующее успешному освоению ребенком школьной программы.

Список использованной литературы

Список использованной литературы

1. Алиева, Т. Дошкольное учреждение и начальная школа: проблема преемственности/ Т. Алиева, А. Арушанова, Л. Парамонова //

Дошкольное воспитание.–1998.–№4.– С. 97–104.

2. Анастази, А. Дифференциальная психология[Текст]:Индивидуальные и групповые различия в поведении / А. Анастази. — М.: Апрель Пресс: ЭКСМО-Пресс,2011. — 747 с.

3. Безруких М.М. Знаете ли вы своего ученика/М.М. Безруких, С.П. Ефимова. — М.: Просвещение, 1991. – 176 с.

4. Безруких М.М. Ребенок идет в школу/М.М. Безруких, С.П. Ефимова. — М.: ACADEMIA, 1998, — 240 с.

Похожие записи