Пример готовой дипломной работы по предмету: Экономика предприятия
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА
1. АНАЛИЗ РЫНКА УСЛУГ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Потребность в дошкольном образовании 7
1.2. Современное дошкольное образование зарубежных стран 14
1.3. Место дошкольного образование в системе образования 23
ГЛАВА 2. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ 30
2.1. Муниципальное дошкольное образование в России: состояние, проблемы, перспективы 30
1.2. Перспективы развития частных дошкольных образовательных учреждений в России 39
ГЛАВА
3. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОГО ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ И ЗДОРОВЬЯ «ЗВЕЗДОЧКА» И ПЕРСПЕКТИВЫ ЕГО РАЗВИТИЯ 48
3.1. Деятельность центра развития и здоровья «Звездочка» 48
3.2. Предложения по повышению эффективности работы центра развития и здоровья «Звездочка» 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 74
Выдержка из текста
В настоящее время в системе образования происходят глубокие изменения, обусловленные, прежде всего, особенностями развития общества, характеризующегося экономической глобализацией, высокими темпами развития технологий, прежде всего информационно-коммуникативных, проникновением знаний во все сферы жизни общества и экономики.
Рассматривая изменения в современном обществе, большинство авторов (Р.Ф. Абдеев, Д. Белл, Н.Н. Моисеев, А. Тоффлер и др.) характеризуют его как постиндустриальное общество, и определяют «как общество, основанное на знаниях, информационное общество и обучающееся общество, реализующее стратегию обучения в течение всей жизни» .
Общество, основанное на знаниях, характеризуется ростом инвестиций в высокие технологии, развитием высокотехнологичных отраслей производства, растущей производительностью в экономике, и, как следствие, растущей потребностью в высококвалифицированных работниках, «знаниевых работниках» (по П. Дракеру), способных быстро адаптироваться к изменениям .
К сожалению, сегодня состояние естественнонаучного образования не может удовлетворять ни личность, ни общество, ни государство. В России — стране с богатейшими традициями и достижениями в области фун-даментальных естественных наук — естественнонаучное образование на протяжении последних десятилетий практически не реализует свои образовательно-развивающие возможности.
Современная эпоха перемен бросает вызов и российскому обществу во всех сферах бытия. Одним из вызовов прогресса явились существующие технологический и научный барьеры. Технологический барьер выражается в неспособности отечественных инженеров осваивать и повторять технологии стран-лидеров. «Научный барьер» проявляется в откате назад с передовых позиций науки. Это приводит к тому, что в сферу высоких технологий встраиваются развивающиеся страны, естественнонаучное образование которых находится на высоком уровне, оттесняя тем самым страны, которые еще совсем недавно были лидерами в данной области, например Россию, США, Испанию. По мнению С.П. Капицы, С.П. Курдюмова, Г.Г. Малинецкого, противостоять «технологической» и «научной глобализации» можно, сохранив триаду «качественное образование — современная наука — высокие технологии», если рассматривать ее как один из важнейших государственных приоритетов .
Целью настоящей работы является сформулировать предложения по повышению эффективности работы дошкольного образовательного учреждения «Звездочка» на основе анализа рынка услуг дошкольного образования России.
Объектом исследования является рынок дошкольного образования в России.
Предметом исследования являются проблемы и перспективы частных дошкольных образовательных учреждений на примере детского центра развития и здоровья «Звездочка».
В соответствии с объектом, предметом и целью последовательно решались следующие задачи:
Изучить состояния, проблем, перспектив развития муниципального дошкольного образования в России;
Рассмотреть перспективы развития частных дошкольных образовательных учреждений в России;
Проанализировать рыночную нишу дошкольных образовательных услуг;
Охарактеризовать основные направления организации исследуемого дошкольного учреждения;
Разработать предложения развития частного детского сада с учетом анализа тенденций развития данного рынка в ближайшие годы.
Решение поставленных задач осуществлялось на базе методов научного познания: анализ, синтез, сравнение, обобщение, систематизация, классификация.
Цель и задачи работы обусловили следующую структуру выпускной квалификационной работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Законодательные и нормативные акты
1. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 12.11.2012) "Об образовании" // Собрание законодательства РФ, 15.01.1996, N 3, ст. 150. (утрачивает силу 1.09.2013г.)
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.05.2013) "Об образовании в Российской Федерации" // Собрание законодательства РФ, 31.12.2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598. (вступает в силу 1.09.2013г.)
Литература
1. Абанкина И.В., Абанкин Д.А., Башкина Г.В. и др. Межбюджетные отношения в российском образовании: проблемы модернизации. М.: ГУ—ВШЭ, 2012.
2. Антонова Н.Л. Доступность дошкольного образования: барьеры и противоречия // Управление ДОУ. 2010. № 5.
3. Арабаджи В.А. Творческий поиск в работе с педагогами //Управление ДОУ. 2012. № 3.
4. Борисова С.П. Современное дошкольное образование за рубежом //Теория и практика общественного развития: научный журнал. 2010. № 3.
5. Буре Р. С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети. М., 2003.
6. Ветрова Е.Ю. Проблемы деятельности дошкольных образовательных бюджетных учреждений в период реформирования // Вестник Университета (Государственный университет управления).
2012. Т. 3. № 3.С. 83-85.
7. Гармашев А.А. Проблема информационного сопровождения территориального общественного самоуправления: социологический анализ // Управление городом: теория и практика. — 2012. — № 3(6).
- С. 55.
8. Горегляд В.П. Бюджет как регулятор экономического развития. – М., 2002.
9. Детский сад в Японии: Опыт развития детей в группе. М., 1987. С.56.
10. Детское дошкольное образование: экономический аспект. Информационный бюллетень. — М.: ГУ—ВШЭ, 2005.
11. Детское дошкольное образование: экономический аспект. Информационный бюллетень. — М.: ГУ—ВШЭ, 2005. — 36 с.
12. Жигалов Д., Канивец А. Оценка деятельности автономных и бюджетных учреждений. – М.: Фонд «Институт экономики города», 2011.
13. Жигалов Д., Перцов Л., Чалая Ю. Использование инструментов бюджетирования, ориентированного на результат в практике муниципального управления. – М.: Фонд «Институт экономики города», 2009.
14. Логинов Д.А., Петренко Е.С., Петренко К.В. Стратегии семей в сфере образования// Мониторинг экономики образования: Информационный бюллетень. М.: ГУ—ВШЭ, 2004, № 2.
15. Лучников А.Н. Перспективы развития частных дошкольных образовательных учреждений // Начальное образование. — 2012. — № 12.
16. Масару И. После трех уже поздно. М., 2011.
17. Масгрейв Р., Масгрейв П. Государственные финансы: теория и практика. – М.: ИД «Бюджет», 2008.
18. Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб.: Евразия, 1999.
19. Никифоров С.М., Стрелец О.А. Оценка полной стоимости бюджетных услуг в государственном и муниципальном управлении. – М.: Фонд «Институт экономики города», 2011.
20. Олейникова О.Н. Модульные технологии: проектирование и разработка образовательных программ: учебное пособие / О.Н. Олейникова, А.А. Муравьева, Ю.Н. Коновалова, Е.В. Сартакова. -2-е изд., перераб. и доп. — М.: Альфа-М, ИНФРА-М, 2010.
21. Основные особенности нового закона об образовании // Теория и практика общественного развития: научный журнал. 2013. № 2.
22. Пашкевич Т.Д. Петрусевич В.В. Профессиональная компетентность педагогов ДОУ. //
Управление ДОУ.2012. № 3.
23. Предшкола нового поколения. Концептуальные основы и программы / Сост. Р.Г.Чуракова. — М.: Академкнига / Учебник, 2010. — 64 с.
24. Программа обучения и развития детей 5 лет «Предшкольная пора» / Под ред. Н.Ф.Виноградовой. — М.: ИЦ «Вентана-Граф», 2006. — 32 с.
25. Райзберг Б. А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б. Современный экономический словарь. 5-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2006.
26. Российское образование в контексте международных показателей. 2009: Аналитический доклад / Агранович М.Л., Ковалева Г.С., Поливанова К.Н., Фатеева А.В.. — М.: Сентябрь, 2009.
27. Савицкая Е.В. Некоторые итоги исследования системы детского дошкольного образования //Вопросы образования, 2012, № 4.
28. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений / под ред. Т.И. Ерофеевой. М., 2009.
29. Сорокова М.Г. Современное дошкольное образование: США, Германия, Япония. М., 2008.
30. Состояние и развитие системы дошкольного образования Российской Федерации // Начальное образование. — 2010. — № 6.
31. Состояние и развитие системы дошкольного образования Российской Федерации (Национальный доклад Российской Федерации для Всемирной конференции по воспитанию и образованию детей младшего возраста) // Начальное образование. — 2010. — № 6.
32. Стариков Н.В., Ткачев А.А. Социологический анализ востребованности услуг частных детских садов // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 6.
33. Старостина С.Е. Естественнонаучное образование как фактор экономического развития общества и становления современной личности // Фундаментальные исследования, № 8, 2011.
34. Фатеева А.В. Дошкольное образование России и ведущих стран мира: сравнительный анализ на основе международной статистики // Теория и практика общественного развития: научный журнал. 2012. № 12.
35. Федина Н.В. Понятие основной общеобразовательной программы в современном дошкольном образовании //Управление ДОУ. 2012. № 5.
36. Mary Hohmann Educating Young Children: Active Learning Practices for Preschool and Child Care Programs (Paperback)
37. Deb Curtis Reflecting Children's Lives: A Handbook for Planning Child-Centered Curriculum (Paperback)
Интернет-ресурсы
37. http://www.ed.gov.ru/do-sch/rub/ 200,print. — Информация о результатах эксперимента по организации новых форм дошкольного образования на основе кратковременного (неполного) пребывания воспитанников в детском саду.
38. http://www/gks.ru. — Данные Федеральной службы государственной статистики.
39. http:// spkurdyumov.narod.ru/alieva 1.htm — Алиева Н.З. Проблематика становления современного естественнонаучного образования.
40. http://xn--80abucjiibhv 9a.xn--p 1ai/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81-%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80/2659 — Д.Медведев подписал постановление о распределении субъектам РФ субсидий на модернизацию дошкольного образования.
41. http://www.small-star.ru/ — Центр развития и здоровья «Звездочка».
42. http://www.preschooleducation.com/
