Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….3
ГЛАВА
1. САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ КАК КАЧЕСТВО ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ СПО………………………………………………………………..7
1.1. Понятие самостоятельности как о качестве личности……………………………………………………………………………7
1.2. Формы, методы и приемы формирования самостоятельности……………………………………………………………….12
1.3. Понятие интерактивных технологий и их виды. …………………..19
ГЛАВА
2. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ СПО…………………36
2.1. Опытно-поисковая работа по формированию самостоятельности учащихся СПО средствами интерактивных технологий………………………36
2.2. Характеристика экспериментальной программы развития самостоятельности учащихся «Точка зрения». Анализ результатов исследования……………………………………………………………………..47
2.3. Методические рекомендации по формированию самостоятельности учащихся СПО…………………………………………..……………………….55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………63
Выдержка из текста
Основополагающим требованием общества к современному образованию является формирование личности, которая умела бы самостоятельно творчески решать научные, производственные, общественные задачи, критически мыслить, вырабатывать и защищать свою точку зрения, свои убеждения, систематически и непрерывно пополнять и обновлять свои знания путем самообразования, совершенствовать умения, творчески применять их в действительности[26, c. 101].
В связи с этим, одной из важнейших задач современной педагогики становится формирование ответственной, самостоятельной, социально активной личности, отвечающей требованию: уметь жить, уметь работать, уметь жить вместе, уметь учиться.
Эффективность образования зависит от того, в какой степени учащийся является субъектом образовательной деятельности, насколько он проявляет активность и самостоятельность в обучении и личностном становлении. Российский физик-мыслитель Н.А.Умов сказал: «Всякое знание остается мертвым, если в учащихся не развивается инициатива и самодеятельность» [44, c. 82].
Список использованной литературы
В данной работе использовано
4. источника, вот некоторая часть:
1. Агапов, О.И. Интерактивное обучение [Текст]
/ О.И. Агапов. – Москва : Слово, 2001. – 54 с.
2. Агапова, Э.И. Интерактивные формы обучения [Текст]
: учеб.-метод. рекомендации для преподавателей / Э.И. Агапова, Е.Л. Яковлева ; Ин-т экономики, упр. и права (г. Казань).
– Казань : Познание, 2015. – 103 с.
3. Байденко, В.И. Модернизация профессионального образования: современный этап[Текст]
/ В.И. Байденко, Джерри ванн Зантворт. – Москва :Европейский фонд образования, 2003.– 160с.
4. Богоявленская, А.Е. Познавательная самостоятельность студентов и ее развитие [Текст]
/ А.Е. Богоявленская // Мир образования – образование в мире. – 2007. – № 2. – С.108-113.
5. Болдина, М.В. Методические рекомендации по организации дискуссионного общения подростков [Текст]
/ М.В. Болдина. – Тамбов : Книга, 2013. – 405 с.
