Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Использование языка как средства общения связано, прежде всего, со словом. Говорящий человек пользуется словами, составляя из них словосочетания, предложения, а слушающий расчленяет воспринимаемую речь на самостоятельные лексические единицы – слова.
В методике развития речи дошкольников уделяется большое внимание работе над словом. Словарная работа в детском саду направлена на создание лексической основы речи и занимает важное место в общей системе работы по речевому развитию детей. Вместе с тем она имеет большое значение для общего развития ребенка. Овладение словарем является важным условием умственного развития, поскольку содержание исторического опыта, присваиваемого ребенком в онтогенезе, обобщенно и отражено в речевой форме и прежде всего в значениях слов (А.Н. Леонтьев).
Выдержка из текста
Введение……………………………………………………………………….3
Глава 1.Теоретические основы формирования словаря дошкольников
в процессе ознакомления с художественной литературой.
1.1.Лингвистические основы формирования словаря. ……………………. 6
1.2.Особенности развития словаря детей дошкольного возраста. ………… 15
1.3.Вопросы формирования словаря в процессе ознакомления с
художественной литературой в педагогической литературе……………..22
Глава 2.Содержание и методика формирования словаря посредством
художественной литературы у детей средней группы…………………… 32
2.1. Особенности развития словаря детей средней группы (по данным
констатирующего эксперимента)………………………………………… .32
2.2. Методические приемы словарной работы в процессе
ознакомления с художественной литературой детей средней группы…. 39
Заключение…………………………………………………………………… 54
Список литературы………………………………………………………… 57
Приложение
Список использованной литературы
Список литературы
1. Аверкин И. Е. Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ. — М.:Айрис -пресс, 2008.
2. Аджи А.В. Конспекты интегрированных занятий в средней группе детского сада. – Воронеж :ИП Локоценин С.С. 2008.
3. Алексеева М.М., Ушакова О.С. Взаимосвязь развития речи на занятиях//Воспитание умственной активности детей дошкольного возраста.-М.: Просвещение,1983.
4. Алексеева М.М, Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. — М. : Изд. центр Академия,2000.
5. Алексеева М.М. Яшина В. И. Речевое развитие детей.- М. : Изд. центр Академия, 1999.
6. Арушанова А.Г.Речь и речевое общение детей 3-7 лет.- М.:Мозаика-Синтез, 2005.
7. Бородич А.М. Методика развития речи детей. — М.: Просвещение,1981.
8. Бородич А.М. Методика словарной работы в детском саду.- М.:Просвещение, 1968.
