Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Исходя из целей и задач нашего исследования, а также опираясь на результаты констатирующего эксперимента, мы провели формирующий эксперимент. Формирующий эксперимент проводился только в экспериментальной группе, контрольная группа функционировала в естественных условиях.
Нами была разработана и реализована программа по формированию творческих способностей с опорой на разнообразные традиционные и нетрадиционные виды деятельности, предполагая включение дошкольников в творческую деятельность на основе собственных желаний. (Приложение 10)
Дошкольный возраст характеризуется развитием потребности у ребенка в значимой и оцениваемой деятельности, что положительно сказывается на его стремлении к новым игровым и обучающим видам деятельности. В этом возрасте продолжают развиваться личностные качества ребенка, а значит, у педагогов и родителей имеется возможность корректировать такие особенности личности, которые мешают человеку в дальнейшем приспосабливаться к изменяющимся условиям жизни.
Выдержка из текста
В дошкольном периоде детства закладываются основы развития личности и формируются творческие способности. Педагоги-практики отмечают, что если ребенок талантлив, он талантлив во многих сферах. Это говорит о том, что способности, проявляющиеся в одном виде деятельности, качественно влияют на развитие других. Поэтому обеспечение условий для творческой реализации личности дошкольников в разнообразных видах деятельности как проблема, требующая научно-методического осмысления, привлекла наше внимание.
Воспитание личности, обладающей богатым творческим потенциалом, способной к саморазвитию и самосовершенствованию, умеющей справляться с возрастающим потоком проблем, начинается в детские годы.
Список использованной литературы
1. Савенков А.И. Путь к одарённости детей А.И. Савенков. М.: СПб., 2004.-272 с.
2. Серов Н.В. Светоцветовая терапия / Н.В. Серов. СПб.: Речь, 2001. – 256 с.
3. Сигбатуллина И. О возможности использования детских рисунков в диагностике и оценке здоровья ребенка / И. Сигбатуллина, Л. Салахова // Прикладная психология. — 2000. № 3. — С. 56-65.
