Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава
1. Воображение у дошкольников как психолого-педагогическая проблема
1.1. Определение и сущность воображения……………………………………5
1.2. Особенности воображения у детей дошкольного возраста……………..9
Глава
2. Исследование проблемы воображения у детей дошкольного возраста
2.1. Выявление уровня развития воображения у детей дошкольного возраста……………………………………………………………………………14
2.2. Анализ результатов………………………………………………………… 18
2.3. Содержание работы по развитию воображения у детей дошкольного возраста…………………………………………………………………………..21
Заключение……………………………………………………………………… 31
Список использованной литературы…………………………………………..33
Выдержка из текста
Воображение является неотъемлемой частью нашей жизни. Благодаря воображению существуют все великие достижения, все ценности человеческой культуры. Все произведения искусства, литературное творчество, технические открытия построены на творческом воображении. Таким образом, воображение является высшей и необходимой способностью человека. Вместе с тем именно эта способность нуждается в особой заботе в плане развития.
Актуальность работы. Воображение в дошкольном возрасте проявляется очень ярко и интенсивно. Проблема развития воображения в дошкольном возрасте до сих пор является одной из наименее разработанных и спорных проблем психологии.
Проблема развития воображения детей актуальна тем, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы деятельности ребёнка, его поведения в целом. Воображение играет важную роль в умственном развитии ребёнка, а его развитие имеет большое значение для подготовки его к школе.
Список использованной литературы
1. Белинская Е.В. Сказочные тренинги для дошкольников и младших школьников. – СПб: Речь; М.: Сфера, 2008.
2. Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 2001. – 207с.
3. Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. – М., 2008.
4. Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте. – М., 2006.
5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – СПб.: СОЮЗ, 2001. – 96 с.
6. Голосовкер Я.Э. Логика мифа. – М., 2002.
7. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 2010.
8. Дьяченко О.М. Воображение дошкольника. – М., 2003.
9. Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника: метод. пособие для воспитателей и родителей. – М. : Мозаикка-синтез, 2007. – 128 с.
10. Дьяченко О.М., Кириллова А.И. О некоторых особенностях развития воображения. //Вопросы психологии. – 1998.
11. Игнатьев Е.И. Воображение и его развитие в творческой деятельности человека. – М.: Знание, 2007.
12. Игра дошкольника / Под ред. С. Л. Новоселовой. – М., 2009.
13. Ильина М.В. Развитие вербального воображения // Пособие для педагогов детских учреждений. – М., 2005.
14. Ильина М.В. Развитие невербального воображения // Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М., 2004.
15. Михайленко Н. Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. – М., 2007.
16. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
17. Немов Р.С. Психология: Учебник в 3 т. для студентов высших педагогических заведений. – М.: Владос, 2009.
18. Обухова Л.Ф., Чурбанова С.М. Развитие дивергентного мышления в детском возрасте. – М., 2000.
19. Петровский А.В. Способности//Введение в психологию. – М., 2001.
20. Развитие и диагностика способностей.//Под ред. В.Н. Дружинина, В.В. Шадрикова. – М.: Наука, 2003.
21. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СП 6.: Питер, 2008.
22. Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов/Под ред. Д.И. Фельдштейна: издание 2-е, дополненное. – М.: Институт практической психологии, 2006. – 304 с.
23. Смирнова Е.О. Психология ребёнка. – М: Школа-Пресс, 2007.
24. Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005. – 158 с.
25. Урунтаева Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольников. Практикум. – М., 1998.
26. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 5-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 336 с.
27. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии. – М., 2006.
