Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Введение
1. Роль развития восприятия в общественном психологическом развитии ребёнка
2. Методы развития восприятия зарубежных психолого-педагогических теорий
3. Способы развития восприятия отечественного исследования
4. Роль дидактических игр в развитии восприятия
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Предмет исследования: процесс использования дидактических игр, как средства развития сенсорного восприятия у детей младшего дошкольного возраста. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме развития сенсорного восприятия у детей младшего дошкольного возраста, средствами использования дидактических игр. Выявить уровень сенсорного восприятия детей младшего дошкольного возраста на констатирующем этапе (цвет, форма, величина).
В работе использовались такие методы исследования, как анализ научной и методической литературы по проблеме исследования, изучение педагогического опыта, педагогический эксперимент, анализ и сравнение данных.
Развитие памяти у детей дошкольного возраста также имеет определенные особенности. Учитывая, что в современном мире каждому следующему поколению людей приходится запоминать все больше и больше информации, актуальность изучения особенностей запоминания у детей младшего дошкольного возраста и способов развития памяти достаточно велика.
Гипотезу исследования составило предположение о том, что гармоничное развитие личности ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения зависит от системы внедрения дидактических игр, направленных на развитие сенсорных эталонов: формы, величины и цвета предметов.
Цветное видение человека — явление уникальное и закономерное. Проблематика, связанная с данным явлением, постоянно привлекает внимание ученых. Сегодня уже понятно, что раскрыть это сложное явление, рассматривая его лишь на каком-то одном уровне (физическом, физиологическом психологическом, эстетичном) практически невозможно. Нужно рассматривать систему целостно и теоретические концепции апробировать в педагогическом процессе художественно-эстетичного развития младших дошкольников.
Список источников информации
1.Ананьев Б.Г., Рыбалко Е.Ф. Особенности восприятия пространства у детей. – М., 1984
2.Барабанщиков В.А Основные направления и тенденции развития психологии восприятия//Психология восприятия. – М., 1989. – С. 5 – 14
3.Богуславская З.М. Особенности ориентировочно-исследовательской деятельности в процессе зрительного восприятия формы у детей дошкольного возраста // Докл. АПН РСФСР. – М., 1960. № 1.
4.Величковский, Б.М. Психология восприятия / Б.М. Величковкий, В.П. Зин чепко, А.Р. Лурия. — М, 1972
5.Венгер Л.А. Развитие восприятия и сенсорное воспитание в дошкольном возрасте. – М., 1968.
6.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 2002
7.Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста // Пособие для воспитателя дет. сада / Под. Ред. С. Л. Новосёловой.— 4-е изд. —М., 1985
8.Запорожец А.В., Венгер Л.А. и др. Восприятие и действие. – М., 1966
9.Зинченко В.П. Теоретические проблемы психологии воспитания. – М., 1964
10.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1972
11.Немов Р.С. Психология. – М., 1995
12.Педагогическая психология: учеб.для пед.вузов / И.А. Зимняя. – Изд.. 2-е, испр. и перераб. – М., 2004
13.Пиаже Ж. Психология интеллекта. – М., 1969
14.Психология и педагогика: учеб.пособие для вузов / А. Реан, Н. Бордовская, С. Розум // Под ред. А.А. Реана. – СПб., 2005
15.Сенсорное воспитание дошкольников/ Под ред. А.В. Запорожца, А.П. Усовой. – М., 1963
16.Смирнова Е.О. Детская психология / Е.О. Смирнова. — М., 2006
17.Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду // Пособие для воспитателя дет.сада / А.И. Сорокина.— М., 1982
18.Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 5-е изд., стереотип. — М., 2001
19.Хачапуридзе Б. И. Проблемы и закономерности действия фиксированной установки: [в 2 ч.].
Ч. 2. — Тбилиси, 1962
20.Ярошевский М.Г. История психологии.-2-е изд. перераб. — М., 1976.
21.Ярошевский М.Г. История психологии, 3 изд. — М., 1985
список литературы
