Ребенок и взрослый: проблемы общения, сотрудничества, диалога 2

Содержание

Содержание

Введение …………………………………………………………………….стр.3.

1. Теоретико-методологические основы исследования влияния взаимодействия в семье на формирование детско-родительских отношений………………………………………………………..…..стр.6.

1.1. Особенности развития ребенка 6-7 лет………………………..стр.6.

1.2. Семья как институт социализации личности…………..…..стр.13.

1.3. Диалог как тип психологического общения ………………..стр.18.

1.4. Особенности общения детей 6-7 лет со взрослыми ………..стр.25.

1.5. Особенности формирования детско-родительских взаимоотношений …………………………………………….. стр.30.

2. Эмпирическое исследование особенностей взаимоотношений родителя и ребенка …………………………………………………стр.41.

2.1. Введение …………………………………………………………стр.41.

2.2. Описание хода работы …………………………………………стр.42.

2.3. Процедура исследования ……………………………………..стр.44.

2.4. Анализ полученных данных …………………………………стр.46.

2.5. Практические рекомендации по оптимизации детско-родительских отношений …………………………………….стр.54.

Заключение ………………………………………………………………..стр.59.

Список использованной литературы …………………………………стр.64.

Приложения ………………………………………………………………стр.69.

Список использованной литературы

1. Авдеева Н.Н. Общение со взрослым и истоки самосознания ребенка // Творчество и педагогика: Материалы Всесоюзной научно-практической конференции «Детство и творчество». М., 1988.

2. Авдеева Н.Н., Мещерякова С.Ю. Вы и младенец. М.,1991.

3. Алексеева Е.Е. Психологические проблемы детей дошкольного возраста. СПб.: Речь, 2007, 224 с

4. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х т. М.: Педагогика, 1980. Т.1. 230 с. Т.2. 288 с.

5. Андрющенко Т. Ю., Шашлова Г.М. Кризис развития ребенка семи лет. М.: Изд-во «Академия», 2003, с 96.

6. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. Ростов н/Д.: Феникс, 2000. 416 с.

7. Батаршев А.В. Психология личности и общения. М.: Владос, 2004, 246 с.

8. Бахтин М.М. Собрание сочинений, т. 1–7. Т. 5: Работы 1940-х – начала 1960-х годов. М., 1996; т. 2, М., 2001.

9. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968, 464 с.

10. Бойко Е.М., Садовникова Е.А. Психология и педагогика. М., 2005, 108 с.

11. Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери. М., «Класс»,1998.

12. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. М.: Академия, 2005, 368 с.

13. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. СПб.: Союз, 2000

14. Выготский Л.С. Психология. М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2002, 1008с.

15. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. М.: Педагогическое общество России, 2004, 512 с.

16. Гиппенрейтер Ю.Б. Общение с ребенком. М.: АСТ-Пресс, 1995.

17. Гуревич П.С. Психология и педагогика. М.: ЮНИТИ, 2005, 320 с.

18. Данилова Е.Е Практикум по возрастной и педагогической психологии: Для студентов средних педагогических учебных заведений. М: Академия, 2000. 160 с.

19. Демиденко М.В., Клюева А.И. Педагогическая психология: Методики и тесты. Самара: Бахрах, 2004, 143 с.

20. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Книга для учителя и родителей. — М., 1987. — С. 173-178.

21. Евсеева А. Н. Психологический климат семейного общения как фактор развития Я-концепции ребенка. Дисс. на соискание уч. ст. кн. псих. наук. Нижний Новгород: НГПУ, 2000.

22. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2-х т./Под ред. В.В. Давыдова и В.П. Зинченко.-М.: Педагогика, 1986. С.296.

23. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебное пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 1997, 480 с.

24. Карпова С.Н., Труве Э.И. Психология речевого развития ребенка. Ростов-на-Дону, 1997.

25. Клюева Н.В., Батракова С.Н., Варенова Ю.Л. и др. Педагогическая психология ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006.

26. Ковалев Г. А., Радзиховский Л. А. Проблема интериоризации в психологии // Вопросы психологии. 1985. № 1. С. 110—120.

27. Кон И.С. Социализация и воспитание молодежи // Новое педагогическое мышление. -М.: Педагогика, 1989.

28. Коптерев, П.Ф. Детская и педагогическая психология/ П.Ф. Коптерев. — М., 1999.

29. Кравцова Е.Е. Педагогика и психология / Учебное пособие. – М.: Форум, 2009г., 284 с.

30. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. Психол. ин-т РАО. 2-е изд., перераб. и доп. М. Нальчик Изд. центр «Эль-Фа», 1996. С.278.

31. Лисина М.И. Влияние отношений с близкими взрослыми на развитие ребенка раннего возраста // Вопр. психол. 1996. № 3. С. 117-124.

32. Лисина М.И. О механизмах смены ведущей деятельности у детей первых 7 лет жизни // Вопр. психол. 1997. № 5. С. 72-78.

33. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., Педагогика, 1986.

34. Лисина М.И., Сильвестру А.И. Психология самопознания у дошкольников. Кишинев, 1983.

35. Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии — М: Педагогика, 1991. — 296 с: ил.

36. Лордкипанидзе Д.О. Педагогическое учение К. Д. Ушинского / Лордкипанидзе Давид Онисимович. — М.: УЧПЕДГИЗ, 1950. — 367 с.

37. Лурия А.Р., Юдович Ф.А. Речь и развитие психических процессов ребенка. -М., 1956.

38. Методы психодиагностического исследования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: Метод. пособие к семинарским и практическим занятиям / Сост.: Н.В. Шутова, В.В. Кисова. Н.Новгород: НГПУ, 2002, 64 с.

39. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип. М.:Издательский центр «Академия», 1999, 456 с.

40. Мухина В.С. Детская психология. М.: Апрель-Пресс, 1999, 352 с.

41. Немов Р.С. Психология. Психология образования 2-е издание М.,ВЛАДОС, 1995.

42. Нечаев А.П. Очерк психологии для воспитателей и учителей. СПб., 1903; 5е изд. ПгД 1915.

43. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.: Изд-во МГУ, 1997.

44. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М., 1995.

45. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е. И. Рогов. М.: ВЛАДОС, 2005.

46. Общение и его влияние на развитие психики дошкольников / Под ред. М.И. Лисиной. М., 1974.

47. Общение и речь: Развитие речи у детей в общении со взрослым / Под ред. М.И. Лисиной. М., 1985.

48. Пирогов Н. И. Избранные педагогические сочинения. — М.: Педагогика, 1985.

49. Плужникова Е. Главные условия воспитания ребенка в семье. // Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Армавир, 2007.С. 146-151.

50. Психическое развитие воспитанников детского дома. //Под ред. И.В. Дубровиной, А.Г.Рузской. М.,1990.

51. Психология детей дошкольного возраста //Под ред. Запорожца А.В., Эльконина Д.Б. М.: Просвещение, 1989 г.

52. Радугина А.А. Психология и педагогика. М.: Центр, 2003, 256 с.

53. Развитие общения у дошкольников / Под ред. А.В. Запорожца и М.И. Лисиной. М.: Педагогика, 1974.

54. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. СПб.: Питер, 2006, 432 с.

55. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: В 2 книгах. Кн. 2: Работа со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. М.: Владос, 2006, 480 с.

56. Смирнова Е.О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе // Вопр. психол. 1994. № 6. С. 5-16.

57. Сорокина Т.M. O некоторых индивидуально-возрастных особенностях общения детей раннего возраста//Вопросы обучения и воспитания. Горький, 1978. С. 142-154.

58. Справочник психолога начальной школы.// Под ред. О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто. Ростов- н/Дону: Феникс, 2005. С.445.

59. Столин В.В., Бодалев А.А. и др. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина; Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР.—М.: Педагогика, 1989. — 208 с.

60. Столяренко Л.Д. Педагогическое общение // Л.Д. Столяренко Педагогическая психология для студентов вузов. Ростов н/Д: «Феникс», 2004. — C. 238-247.

61. Субботский E.B. Генезис личностного поведения у дошкольников и стиль общения // Вопросы психологии, 1981, № 2.

62. Сушков И.Р. Психология взаимоотношений. — М.: Ин-т Психологии РАН, 1999. 448 с

63. Талызина Н. Ф.Педагогическая психология. М., ВЛАДОС, 1998 с. 288.

64. Ухтомский А.А. Доминанта. — СПб.: Питер, 2002.- 448с.

65. Фолькельт Г. Экспериментальная психология дошкольника. М.-Л.,1930.

66. Шведовская А. А. Особенности переживания детско-родительских отношений и взаимодействие с родителями детей старшего дошкольного возраста. Дисс. на соискание уч. ст. кн. псих. Наук. М., МГУ, 2006, 30с.

67. Шведовская А.А Особенности реализации различных стратегий взаимодействия в диадах «ребенок-мать». Журнал «Психолог в детском саду», 2005, № 4, Стр. 115 – 123.

68. Эриксон Э. Детство и общество. Спб., Ленато АСТ, 1996.

Похожие записи