Пример готовой дипломной работы по предмету: Лингвистика
Введение 3
Глава
1. Общение и его виды 5
1.1 Общение как процесс обмена информацией 5
1.2 Виды общения 15
Выводы по главе 21
Глава
2. Понятия речевой деятельности и речевого поведения 23
2.1 Речевая деятельность как основа коммуникации во внешнем и внутреннем культурном пространстве определенного социума 23
2.2 Природа речевого воздействия и его основные сферы 28
2.3 Речевое поведение как продукт усвоения социального опыта 34
2.4 Речевой этикет и конфликты как следствие несоблюдения этикета 37
Выводы по главе 40
Глава
3. Особенности речевого поведения в России и Китае 42
3.1 Традиции речевого поведения в России 42
3.2 Традиции речевого поведения в Китае 48
Выводы по главе 55
Заключение 58
Список литературы 61
Содержание
Выдержка из текста
В Заключении обобщаются основные результаты исследования. В конце работы приводится Список использованной литературы, включающий печатные научные труды, а также словари и справочники, на русском и китайском языках.
Первые компьютеры появились в 1950-ых годах, и по мере того, как они совершенствовались, люди, которые работали с ними, приобрели большой словесный багаж, который и сейчас широко известен. Но это было до 1988 года, до времени, когда наступила эра персонального компьютера, поэтому они были только для посвященных, а язык посвященных был закрытым для остального общества. Новые слова и термины из закрытого лексикона программистов и разработчиков компьютерной техники стали переходить в разряд общеупотребительных, потому что количество людей, которые имеют отношение к компьютерам, постоянно и неуклонно увеличивается.
Коммуникативное воздействие как итогобмена информацией может бытьлишь при условии, что человек, который направляет информацию, и человек, который принимает информациювладеютсходной или единой системой декодификации и кодификации.[4]
«Язык, речь, речевая деятельность», Л. Щерба «Языковая система и речевая деятельность». Предметом изучения в данной работе является лингвистика как наука о языке и речевой деятельности.
Структура работы. Представленная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. Во введении формулируется актуальность исследования, проблематика работы, практическая значимость исследования, определяются объект, предмет, цель и задачи исследования.
сравнительная типология морфологических систем английского и русского языков
Метафора как способ представления культуры на примере русского и английского языков
Список литературы
1. Абрамов Ю. А., Куйбарь В. И. Глобальная регионализация: к обоснованию понятия // Социально-гуманитарные знания. 2008. № 1. С. 242– 250.
2. Абульханова К.А. Время личности и время жизни. — СПб.: Алетейя, 2001.-304с.
3. Апресян В. Ю. Речевые стратегии выражения эмоций в русском языке/ В.Ю. Апресян // Рус. яз. в науч. освещении. — 2010. — № 2 (20).
4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев, — СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
5. Беребин М. А. К вопросу о терминах, связанных с феноменологией психической адаптации // Методол. проблемы современной психол.: иллюзии и реальность: материалы Сибирского психологического форума. 16– 18 сентября 2004 г. Томск: Томский гос. ун-т, 2004. С. 341– 345.
6. Брудный А.А. Толерантность и текст. / Загадка человеческого понимания. М.: «Политиздат», 1991.
7. Брудный А.А. Толерантность как философско-психологическая проблема. / Вопросы психологии № 10. 1975
8. Бугера В.Е. Сущность человека / В.Е. Бугера, — М.: Смысл, 2005. – 403 с.
9. Булычёв И.И. О взаимосвязи эмоций с оценками и знаниями, образами и понятиями // Актуальные проблемы современной когнитивной науки. Иваново, 2010.
10. Введение в теорию межкультурной коммуникации/ А. П. Садохин. – М.: Высш. шк., 2005.
11. Верещагин, Е.М. О своеобразии отражения мимики и жестов вербальными средствами / Е.М. Верещагие, В.Г. Костомаров // Вопросы языкознания. 1981. — № 1. — С. 36-47.
12. Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. М.: Наука, 1985. 228 с.
13. Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский, — М.: Смысл, 2005. – 1136 с.
14. Выготский Л.С. Мышление и речь. М.: «Лабиринт», 1996.
15. Габитова Р.М. Универсальная герменевтика Фридриха Шлейермахера. / Герменевтика: история и современность. М.: «Мысль», 1985.
16. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. М.: «Прогресс», 1988.
17. Голубева Э. А. Способности. Личность. Индивидуальность / Э.А. Голубева, — Дубна: Феникс, 2005. – 512 с.
18. Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. Учебное пособие. Третье, переработанное и дополненное издание. — Издательство «Лабиринт», М., 2001.- 304 с.
19. Гурова Л.А. Процесс понимания в мышлении, общении и практической деятельности. / Мышление, общение, практика. Ярославль,1986.
20. Дридзе Т. М. «Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. Проблемы семиосоциопсихологии и культурологии». М.: 1984.
21. Гришаева Л.И., Цурикова Л.В. «Введение в теорию межкультурной коммуникации». Учебное пособие, Академия», 2006 – 240 с.
22. Дейк T.A. Язык. Познание. Коммуникация / Т.А. Дейк. — М., 1989. – 146 с.
23. Знаков В.В. Толерантность в познании и общении. М., 1994.
24. Знаков В.В. Макиавеллизм, манипулятивное поведение и взаимоТолерантность в межличностном общении // Вопросы психологии, 2002, № 6, стр. 45-54.
25. Когнитивная система. Краткий словарь когнитивных терминов / Под общей редакцией Е.С. Кубряковой. М.: Филологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996. С.74-76.
26. Колшанский Г.В. Паралингвистика / Г.В. Колшанский. М.: УРСС Эдиториал, 2005.
27. Краткий словарь когнитивных терминов / Под общей редакцией Е.С. Кубряковой. М.: Филологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996.
28. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. — Волгоград: Перемена, 2002. . — 476 с.
29. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М., 1987 – 180 с.
30. Китайская философия: Энциклопедический словарь. М.: Мысль, 1994.573 с.
31. Кристева Ю. Жест: практика или коммуникация? // Избранные труды: разрушение поэтики. М., 2004
32. Культурология: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.В. Драча. — М.: Альфа-М, 2003. — 432 с. 132
33. Лабунская.В.А/Экспрессия человека: общение и межличностное познание. “Феникс”. Ростов-на-Дону.1999
34. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. М.: Советская энциклопедия, 1990. — 685 с.
35. Маслова, В. А. Когнитивная лингвистика: учебное пособие. Минск: ТетраСистемс, 2005. – 256 с.
36. Мечковская Н.Б. На семиотическом перекрестке: мотивы движения тела //
12. Логический анализ языка. Языки динамического мира. – М.– 1999. – С.376 — 393.
37. Музычук Т.Л Языковое выражение невербальных средств организации эмоционального диалога/ Русский язык в современной социокультурной ситуации: Сб.тез. докл. и сообщ. 3 всероссийской научн.-практ. конф. РОПРЯЛ — 4.1- Воронеж: ВГУ, 2001г. — С.26-29.
38. «Основы теории коммуникации», М.: 2003.
39. Павловская А.В. Этнические стереотипы в свете межкультурной коммуникации. // Вестник МГУ. Сер.19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 1998, № 1, с.94-104.
40. Паршин, П. Б. Речевое воздействие: основные формы и разновидности /П. Б. Паршин // Рекламный текст: семиотика и лингвистика / Ю. К. Пирогова, А. Н. Баранов, П. Б. Паршин [и др.].
– М.: Издат. Дом Гребенникова, 2000.
41. Попова З. Д. Стернин И. А. Семантико-когнитивный анализ языка. Воронеж : Истоки , 2006.
42. Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Стилистика и культура речи. Мн.: «ТетраСистемс», 2001.
43. Русское и китайское коммуникативное поведение. Вып.1 – Воронеж: изд-во «Истоки», 2002. — 76 с.
44. Русский язык: Энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1979, 432 с.
45. Словарь современного китайского языка. Пекин, 1985. -1581 с.
46. Соколов А. В. «Общая теория социальной коммуникации». СПб.: 2002 – 280 с.
47. Стернин, И.А. Улыбка в русском общении. М.,1992 – 180 с.
48. Харитонов А.Н. Переопосредование как аспект понимания в межкультурной коммуникации в диалоге. / Познание и общение. М.: Наука, 1988.
49. Чаковская М.С. Текст как сообщение и воздействие. М.: Высшая школа, 1986.
50. Шарков Ф. И. «Основы теории коммуникации», М.: 2002.
список литературы
