Пример готовой дипломной работы по предмету: Филология
Содержание
Введение………………………………………………………………………………….3
Глава I СТЕРЕОТИП КАК ОБЪЕКТ ГЕНДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ….8
§
1. Предпосылки возникновения гендерных исследований в лингвистике……………………………………………………………………………8
§
2. Эволюция понятия «гендер»…………………………………………… 12
§
3. Речевые стереотипы мужчин и женщин……………………………….15
Глава II ОБРАЗ ЖЕНЩИНЫ В СОВРЕМЕННЫХ РЕЧЕВЫХ СТЕРЕОТИПАХ…………………………………………………………………..21
§
1. Стереотипные высказывания об умственных способностях женщин……………………………………………………………………………… 21
§
2. Стереотипные высказывания о внешнем облике женщин…………… 25
§
3. Стереотипные высказывания о социально-семейной роли женщин…25
§
4. Стереотипные высказывания о социальном поведении женщин…….27
§
5. Стереотипные высказывания о характере и личностных особенностях женщин……………………………………………………………………………… 29
Заключение………………………………………………………………………… 33
Список литературы……………………………………………………………… 36
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Выдержка из текста
Аннотация
Данное исследование выполнено в рамках нового научного направления – лингвистической гендерологии, объектом изучения в которой является человек, рассматриваемый через призму пола.
Основной целью работы является теоретическое осмысление и систематизация существующих на данный момент направлений гендерной лингвистики, а также научное описание гендерных стереотипов с позиций гедерологии как междисциплинарной науки с одной стороны, и с точки зрения лингвистики, с другой.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и приложений. Во введении обосновывается актуальность, теоретическая новизна и практическая ценность работы. Ставятся цели и задачи, а также характеризуются методы, которые будут использованы для их решения. В первой главе рассматривается становление гендерной лингвистики в контексте общего развития науки о языке, предпосылки возникновения гендерных исследований в лингвистике. Также рассматривается эволюция понятия «гендер» и речевых стереотипов мужчин и женщин. Во второй главе осуществляется практическое изучение гендерных стереотипов на материале разговорной речи и формулируются универсальные и специфические черты современного стереотипного образа женщины. Приложения содержат реестр стереотипных высказываний о женщинах, реестр стереотипных высказываний о мужчинах, а также методическую разработку внеклассного мероприятия по русскому языку в форме беседы.
The summary
This study was performed in the framework of a new scientific direction — the linguistic genderologii, the object of study in which a person is considered through the prism of gender.
The main purpose is theoretical understanding and systematization of the currently existing lines of gender linguistics, as well as the scientific description of gender stereotypes in terms of gederologii as an interdisciplinary science on the one hand, and from the perspective of linguistics, on the other.
The work consists of an introduction, two chapters, bibliography and appendices. In the introduction the relevance of a theoretical novelty and practical value of the work. Set goals and objectives, and are characterized by methods that will be used to solve them. The first chapter examines the emergence of gender linguistics in the context of the overall development of the science of language, the premise of gender studies in linguistics. Also describes the evolution of the concept of «gender» and speech stereotypes of men and women. In the second chapter of the practical study of gender stereotypes on the material of everyday speech and formulate universal and specific features of the present stereotypical images of women. Appendices provide the registry stereotypical statements about women, the registry stereotypical statements about men and methodical development of extracurricular activities on the Russian language in the form of a conversation.
Список использованной литературы
1) Земская Е. А., Китайгородская М. А., Розанова Н. Н. Особенности мужской и женской речи // Русский язык в его функционировании. Под ред. Е. А. Земской и Д. Н. Шмелева. М.: Наука, 1993. С. 90-136.
2) Кирилина А. В. Гендер: лингвистические аспекты. М.: Институт социологии РАН, 1999. 189 с.
3) Ушаков Н.Н. Внеклассные занятия по русскому языку в старших классах. М.,1971
