Введение
Глава 1. Подходы к исследованию концепта
1.1. Понятие «концепт» в лингвокультурологии
1.2. Современные подходы к исследованию концепта
1.3. Ядерная и периферийная зона концепта
Выводы по главе 1
Глава 2. Средства передачи концепта «rich» в коротких рассказах Ф.С. Фицджеральда
2.1 Специфика идиостиля Ф.С. Фицджеральда
2.2. Ядро концепта «rich»
2.3. Периферия концепта «rich»
Выводы по главе 2
Заключение
Библиография
Содержание
Выдержка из текста
Глава 1 Теоретические аспекты изучения репрезентации концепта «свобода» 41.2 Дискурс, концепт, концептуализация: методика когнитивно-дискурсивного анализ 13Глава 2 Исследование вербальной репрезентации концепта «Свобода» в повести ДЖ.
Актуальность данной темы заключается в том, что концепт «успех» в лингвокультурологии является одним из наименее изученных и однозначно определенных, в то время как его значимость и ценность достаточно высоки. Кроме того, концепт «успех» мало исследован в сопоставительном плане. Этот концепт отражает сложную систему духовно-нравственного и морально-этического измерений картины мира и внутренней, духовной жизни личности, этими обстоятельствами и объясняется выбор темы и объекта исследования.
Научно-теоретической базой работы послужили труды таких исследователей, как В.В. Виноградов, В.Г. Власов, С.Г. Воркачев, А.Н. Гвоздев, А.Ю. Карачун, С.В. Кезина, В.В. Колесов, Е.С. Кубрякова, Д.С. Лихачев, М.В. Пименова, З.Д. Попова, Ю.С. Степанов, И.А. Стернин и др.
Теоретическая значимость работы заключается в интегративном, междисциплинарном подходе к исследуемой проблеме. С этой целью привлекаются данные не только лингвистических, но и культурных и теорий концепта, а также эта работа вносит вклад в изучение концепта «деньги»/ «geld» в русской и немецкой языковых картинах мира. В этой связи теоретико-методологической базой стали работы известных лингвистов
Научная новизна дипломной работы заключается в том, что в ней предложена комплексная модель описания социально значимого и сложного по своей структурно-содержательной организации концепта POWER в англоязычной картине мира, включающая этимологический, лексико-ссмантичсский и художественный аспекты.
Помимо информации общечеловеческой, общерегиональной, каждый язык сохраняет в себе информацию культурно-специфическую, характерную только для конкретного народа. Выявить специфические национально-культурные и универсальные черты того или иного народа помогают концепты – единицы культуры, составляющие языковую картину мира и представляющие собой некоторые сгустки жизненного опыта людей.
Помимо информации общечеловеческой, общерегиональной, каждый язык сохраняет в себе информацию культурно-специфическую, характерную только для конкретного народа. Выявить специфические национально-культурные и универсальные черты того или иного народа помогают концепты – единицы культуры, составляющие языковую картину мира и представляющие собой некоторые сгустки жизненного опыта людей.Лингвоконцепты есть «смыслы мировоззренческих универсалий» [Воркачев 2007: 21], в которых фиксируются ценностные доминанты, обеспечивающие понимание мира и человека в рамках той или иной .
В соответствии с поставленной целью и задачами применялись следующие методы исследования: метод концептуального анализа, анализ словарных дефиниций, метод сопоставительного анализа, метод этимологического анализа.
— определить индивидуально-авторские особенности концепта JOY/РАДОСТЬ в художественном дискурсе английского и русского языков, выявив его общие и дифференциальные признаки.
Красных, также базируется на общей интегративной семе «культура — язык»; но, кроме этого, в дефиниции указаны и другие релевантные признаки изучаемой дисциплины: национальная картина мира, языковое сознание, национально-ментальные особенности как принципиально новые объекты исследования: «лингвокультурология — дисциплина, изучающая проявление, отражение и фиксацию культуры в языке и дискурсе. Гумбольдта находит все новые ракурсы в области гуманитарных исследований. Безусловно, основополагающим оказывается переосмысление различных ориентиров в исследовании языка, направленное на расширенное понимание его функций, в частности, связанных с проблемой антропоцентризма и этноцентризма.
В данной работе использовался комплекс методов, который включает в себя компонентный анализ, сравнительный анализ, синтез полученных данных, анализ полученных в результате выводов по лексикографическим источникам русского и английского языка.
Литература
1.Арутюнова Н.Д. Истина: фон и коннотация / Н.Д. Арутюнова // Логический анализ языка. Культурные концепты. – М., 1991.
2.Аскольдов С.А. Концепт и слово / С.А. Аскольдов // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: Антология / Под общ. ред. В.П. Нерознака. – М., 1997.
3.Бабушкин А.П. Коцепты разных типов в лексике и фразеологии и методика их выявления / А.П. Бабушкин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. – Воронеж, 2001.
4.Вежбицкая А.В. Понимание культур через посредство ключевых слов / А.В. Вежбицкая. – М., 2001.
5.Воркачев С. Г. Счастье как лингвокультурный концепт / С.Г. Воркачев. – М., 2004.
6.Воркачев С.Г. Концепт счастья в русском языковом сознании: опыт лингвокультурологического анализа / С.Г. Воркачев. – Краснодар, 2002.
7.Воркачев С.Г. Методологические основания лингвоконцептологии / С.Г. Воркачев // Теоретическая и прикладная лингвистика. Межвузовский сб. науч. тр. Вып. 3: Аспекты метакоммуникативной деятельности. – Воронеж, 2002.
8.Воркачев С.Г. Постулаты лингвоконцептологии / С.Г. Воркачев // Антология концептов. – М., 2007.
9.Гофман О.В. К вопросу о методе концептуального анализа // Картина мира: модели, методы, концепты / О.В. Гофман. – Томск, 2001.
10.Залевская А.А. Психолингвистический подход к проблеме концепта / А.А. Залевская // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. – Воронеж, 2001.
11.Карасик В.И. Культурные доминанты в языке / В.И. Карасик // Языковая личность: культурные концепты. – Волгоград-Архангельск, 1996.
12.Карасик В.И. Антология концептов / В.И. Карасик. – Волгоград, 2005.
13.Козлова М.С. Концепция природы философского знания в трудах Витгенштейна / М.С. Козлова // Природа философского знания. М., 1975.
14.Красавский Н.А. Эмоциональные концепты в немецких и русских лингвокультурах / В И. Карасик. – Волгоград, 2001.
15.Лихачёв Д.С. Концептосфера русского языка / Д.С. Лихачев // Изв. РАН. Сер. лит. и яз. 1993. Т. 52. № 1.
16.Лихачев Д.С. Концептосфера русского языка / Д.С. Лихачев // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: Антология. — М., 1997.
17.Маслова В.А. Лингвокультурология / В.А. Маслова. – М., 2004.
18.Методологические проблемы когнитивной лингвистики: Науч. изд. / Под ред. И.А. Стернина. – Воронеж, 2001.
19.Мурзин Л.Н. Язык, текст и культура // Человек. Текст. Культура. –Екатеринбург, 1994. С. 160-169.
20.Немченко В.Н. Функционирование научного термина «метод» в современной лингвистической литературе / В.Н. Немченко // Вестник ННГУ. 2007. № 6.
21.Панченко Н.Н. Средства обьективации концепта «обман». Дис. … канд. филол. Наук / Н.Н. Панченко. – Волгоград, 1999.
22.Попова З.Д. Очерки по когнитивной лингвистике / З.Д. Попова, И.А. Стернин. – Воронеж, 2003.
23.Рудакова А.В. Когнитология и когнитивная лингвистика / А.В. Рудаков. – Воронеж, 2004.
24.Солсо Р.Л. Когнитивная психология / Р.Л. Солсо. – М., 1996.
25.Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. Опыт исследования / Ю.С. Степанов. – М., 2004.
26.Степанов Ю.С. Изменчивый «образ языка» в науке XX в. / Ю.С. Степанов // Язык и наука в конце XX века. – М., 1995.
27.Стернин И.А. Очерки по когнитивной лингвистике / И.А. Стернин, З.Д. Попова. — Воронеж, 2001.
28.Стернин И.А. Контрастивная лингвистика / И.А. Стернин. – Воронеж, 2004.
29.Уфимцева Н.В. Структура языкового сознания русских: 70-90-е годы // Этническое и языковое самосознание. – М., 1995.
30.Фрумкина Р.М. Психолингвистика / Р.М. Фрумкина. – М., 2001.
31.Холодная М.А. Интегральные структуры понятийного мышления / М.А. Холодная. – Томск, 1983.
Словари
32.Новый англо-русский, русско-английский словарь / New English-Russian, Russian-English Dictionary. – Эксмо, 2009.
33.Webster’s Encyclopedic Unabridged Dictionary of the English Language. – New York: Random House Value Publishing, 1996. – 2230 p.
Источники фактического материала
34.Фицджеральд Ф.С. The Rich Boy Stories / Молодой богач. – М., 2004. – 96 с.
список литературы