Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ
ХРОНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ПИТАНИЯ У ДЕТЕЙ ……….……….5
1.1. Обзор литературы, периодических изданий, интернет – ресурсов…….5
1.2. Этиология, патогенез, клинические признаки, диагностика хронических расстройств питания у детей………………………………….10
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ЛЕЧЕНИЯ И ПРОФИЛАКТИКИ ХРОНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ПИТАНИЯ У ДЕТЕЙ ………………25
2.1. Основные принципы лечения хронических расстройств питания
у детей…………………………………………………………………………25
2.2. Профилактика хронических расстройств питания у детей…………….30
ГЛАВА III. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ……………………….33
3.1. Характеристика базы практического исследования…………………..33
3.2. Анализ и результаты исследования …………………………………….36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Выдержка из текста
….
….
….
….
Цель дипломной работы: исследовать роль фельдшера в профилактике и лечении хронических расстройств питания у детей.
Объект исследования: профилактика и лечение хронических расстройств питания у детей.
Предмет исследования – роль фельдшера в профилактике и лечении хронических расстройств в питания у детей.
Для достижения цели дипломной работы поставлены задачи:
1. Провести обзор литературы, периодических изданий, интернет — ресурсов по теме исследования.
2. Охарактеризовать этиологию, патогенез, клинические признаки, диагностику хронических расстройств питания у детей.
3. Изучить профилактику и лечение хронических расстройств питания у детей.
4. Провести практическое исследование для выявления роли фельдшера в профилактике и лечении хронических расстройств питания у детей.
Структура работы соответствует логике исследования и включает в себя введение, теоретическую часть, практическую часть, заключение, список литературы, приложения.
Для решения поставленных задач использовался комплекс взаимодополняющих методов исследования: метод теоретического анализа литературы по исследуемой проблеме, метод исследования – анкетирование.
Список использованной литературы
35.