Пример готовой дипломной работы по предмету: Медицина
Введение 4
Глава
1. Научно-теоретические аспекты проблемы патологии опорно-двигательного аппарата у дошкольников 6
1.1. Особенности костной системы у детей дошкольного возраста 6
1.2. Патология опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста 7
1.3. Роль фельдшера в улучшении состояния опорно-двигательного аппарата детей дошкольного возраста. 16
1.4. Гипотеза исследования 20
Глава
2. Материалы и методы исследования 22
2.1. Общая характеристика обследованных групп детей 22
2.2 Методы и методики исследования 22
2.3. Организация исследования 26
Глава
3. Результаты исследования и их обсуждение 28
3.1. Результаты исследования 28
3.2. Анализ полученных результатов 38
Заключение 40
Список использованной литературы 41
Выводы 44
Приложение 1. 44
Содержание
Выдержка из текста
Кроме того, дошкольный возраст является периодом активного роста и развития, только идёт формирование опорно-двигательного аппарата, становление основ функциональных возможностей организма. Поэтому так необходимо знать основы ортопедии, чтобы своевременно и правильно оценить состояние опорно-двигательного аппарата ребёнка.Цель исследования: изучить роль фельдшера в улучшении состояния опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста.
Научная новизна заключается в том, что в процессе проведения научных исследований нами определены патологические состояния опорно-двигательного аппарата детей, причины их возникновения и устранение путем проведения физкультурно-оздоровительных занятий по уникальной методике.
Структура дипломной работы. Общий объем дипломной работы составляет 75 страниц. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений. Дипломная работа содержит 22 рисунка, 9 таблиц, 2 приложения.
Список использованной литературы включает
43. наименования.
Асимметричные виды спорта представляют собой виды спорта, при занятиях которыми обе половины теля спортсмена выполняют разные действия. При этом спортсмен, как правило, находится в вынужденной асимметричной позе. Кроме того, в связи с особенностями техники того или иного вида спорта позвоночник часто совершает однообразные наклонные движения в одну и ту же сторону или же происходит скручивание его вдоль вертикальной оси. В связи с этим одна половина тела испытывает нагрузку значительно в большей степени, чем другая. Равномерность развития мышц нарушается. При занятиях асимметричными видами спорта (бадминтон, баскетбол, бокс, метание, стрельба, настольный теннис, фехтование и др.) равновесие тела спортсмена во фронтальной плоскости не обладает устойчивым характером. К ассиметричным видам относят и самбо, поэтому очень важно изучать показатели опорно-двигательного аппарата и осуществлять мониторинг, ведь данный вид спорта может значительно влиять на функциональное состояние опорно-двигательного аппарата
Одним из весьма эффективных методов реабилитации детей с нарушениями осанки является плавание, которое входит в комплекс гидрореабилитационных процедур. Однако, на практике ему уделяется недостаточно внимания. В научно-методической литературе, посвященной вопросам реабилитации реабилитации детей с нарушениями осанки основное внимание уделяется лечебной гимнастике в зале. Использование других форм ЛФК рассматривается в единичных работах, а в большинстве случаев они только упоминаются (Сидоров А.П. и др., 1997; Черник Е.С., 1986, 1997; Лукомский И.В., 1998; Рукавишникова C.K., 2008).
Многие работы имеют ортопедическую направленность и посвящены коррекции уже патологических искривлений позвоночника (Абальмасова Е.А., 1995; Мельников B.C., Алексеева Э.Н., 2003).
В литературе же по плаванию практически отсутствуют научно-обоснованные рекомендации по методике проведения занятий плаванием с целью решения этой проблемы (Ненько А.М. и др., 1981; Аикина Л.И., 1998; Морозова Т.С., 2003; Аль-Декес Р.Ю., 2007).
В этой связи проведенное исследование представляется актуальным и значимым.
3. Провести анкетирование среди беременных по выявлению патологии опорно-двигательного аппарата и выявить на основе анализа основные черты патологии опорно-двигательного аппарата, характерные для беременных
Методика развития координационных способностей у таэквондистов в возрасте 7-9 лет
Современные подходы к оздоровлению детей дошкольного возраста
Список источников информации
1. Алексеева Л.М. Комплексы детской общеразвивающей гимнастики. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 208 с4. Гитт В.Д. Исцеление позвоночника. – М.: Лабиринт Пресс, 2006. – 256 с. – (Линия здоровья).
2. Баранов А.А., Кучма В.Р. Методы исследования физического развития детей и подростков в популяционном мониторинге. – М., 1999. – с.226
3. Беляев Е.Н. Качество и безопасность продуктов детского питания в России: медико-биологические требования и результаты мониторинга/ Е.Н. Беляев, В.А. Тутелян // Вопросы питания. 1996. № 5. С. 8— 12.
4. Гигиенические требования безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов: санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.3.2.1078-01).
- М.: ИнтерСЭН, 2002.
5. Елисеев А.Г., к. м. н.; Шилов В.Н. к. м. н.; Гитун Т.В.; и др./ Большая медицинская энциклопедия. – М.: Изд — во Эксмо, 2006 – 864 с.
6. Иванников А.И., Ситникова В.П., Пашков А.Н. Динамика и тенденции физического развития детей Воронежской области. – Социальная педиатрия и организация злравоохранения., 2007, — с. 24-28
7. Каштанова Г.В. Лечебная физкультура и массаж. Методики оздоровления детей школьного и младшего школьного возраста – М.: АРКТИ, 2006. – 104 с.
8. Ковалько В.И. Младшие школьники на уроке: 1000 развивающих игр, упражнений, физкультминуток. (1– 4 кл.)/ В.И. Ковалько. – М.: ЭКСМО, 2007. – 512 с.
9. Коданева Л.Н., Шуть М.А. Методика физкультурных занятий в специальной медицинской группе общеобразовательного учреждения: Практическое пособие/ Под общ. Ред. В.Н. Фурсовой. – М.: АРКТИ, 2006. – 64 с
10. Концепция государственной политики в области здорового питания населения России на период до 2005 г. — «Собрание законодательства Российской Федерации». № 34. 24.08.98.
11. М.Р. Сапин /Анатомия человека: Учеб. Для студентов высш. Учебн. Заведений : В 2 кн. Кн./ М.Р. Сапин, Г.Л. Билич — 7 –е изд., перераб. и доп – М.: ООО «Издательство « Мир и Образование», 2007. – 512 с.: ил.
12. Малыгина В.Ф, Рубина Е.А. Основы физиологии питания, гигиены и санитарии. — М.: Экономика, 1988.
13. Меркулова Н.А., Бутаев Т.М., Кусова А.Р. Региональные стандарты физического развития детей в возрасте от 7 до
1. лет. – Здоровье населения и среда обитания, 2010, 4., с. 36-37
14. Моргунова О.Н. Профилактика плоскостопия и нарушение осанки в ДОУ. – Воронеж: ТЦ Учитель, 2005. – 109 с.
15. Н.В. Корнилов, Э.Г. Грязнухин, В.И. Осташко, К.Г. Редько/ Ортопедия: краткое руководство для практических врачей. – СПб.: Гиппократ, 2001 – 368 с.
16. Решение коллегии Министерства Здравоохранения от 08.04.2003″Об итогах Всероссийской диспансеризации детей 2002 года»
17. Руководство по парентеральному и энтеральному питанию. Под редакцией И.Е. Хорошилова. — Санкт-Петербург; «Нордмед-Издат», 2000 — С. 376.
18. Румянцев А.Г., Тимакова М.В., Чечельницкая С.М., Наблюдение за развитием и состоянием здоровья детей (руководство для врачей).
– М.:Медпрактика –М, — 2001. – 388с, с. 11-19
19. Уварова В.И., Волков Г.О., Евдокимова О.В. Исследование уровня удовлетворения физиологических потребностей населения в продуктах питания // Маркетинг в России и за рубежом. № 1. 2006. С. 48— 53.
20. Cole TJ, Bellizzi MC, Flegal KM, Dietz WH: Establishing a standard definition for child overweight and obesity world-wide: international survey. BMJ 2000; 320: 1240-1243
21. Kim Fleischer Michaelsen, Berthold Koletzko, Child Growth, General Aspects of Nutrition, Pediatric Nutrition in Practice, 2008, 320: 1-5
22. Olsen IE, Masscarenhas MR, Stallings VA: Clinical assessment ofnutritional status; in Wolker WA, Watkins JB, Duggan C (eds): Nutrition in Pediatrics. London, Decker,2005, pp 6-16
23. Wright CM: The use and interpretation of growth charts. Curr Pediatr 2002; 12: 279-282
24. Федеральный Закон РФ «О качестве и безопасности пищевых продуктов». — «Собрание законодательства Российской Федерации«. № 2. 10.01.2000.
25. Федеральный Закон РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения». — www.gimi.ru/zakon.php.
26. Физическая реабилитация: Учебник для студентов высших учебных заведений / Под общей ред. Проф. С.Н. Попова. Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 608 с.
27. Черная Н.Л. Нарушение опорно-двигательного аппарата у детей. Учебное пособие/Н.Л. Черная и др. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 160 с. (Серия «Медицина для вас»)
список литературы
