Пример готовой дипломной работы по предмету: Медицина
Содержание
Введение …………………………………………………………………….
ГЛАВА
1. ДОНОРСТВО: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, СУЩНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ
1.1 Понятие и сущность переливания крови и донорства ………………
1.2 Переливание крови пациентам ……………………………………….
1.3 Проблемы донорства в Российской Федерации ……………………..
ГЛАВА
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ДОНОРСТВА В УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ ……………………………………………………………………
2.1 Характеристика деятельности Государственного учреждения здравоохранения Ульяновской области «Станция переливания крови»
2.2 Анкетирование населения по вопросам донорства …………………
2.3 Роль медицинской сестры в донорстве ……………………………….
Заключение ………………………………………………………………….
Список литературы ………………………………………………………….
Приложения ………………………………………………………………….
Выдержка из текста
Заготовка консервированной крови требует создания стерильных условий на всех этапах – от обработки аппаратуры до процедуры взятия крови от донора. Эти требования можно выполнить только при наличии хорошо подготовленного и ответственного медперсонала: врача-хирурга, медсестры и операционной медсестры отделения заготовки крови.
Как показывает практика, врачи станции и средний медицинский пер-сонал, помимо своей основной специальности, владеют методами лабораторных исследований и смежными специальностями, необходимыми для обеспечения работы станции, осуществляя принцип взаимозаменяемости среди врачей и медицинских сестер, что требует их всесторонней подготовки.
Медицинские сестры ЛПУ являются основными помощниками врача при переливании крови. Подготовку и все технические манипуляции при гемотрансфузии выполняет медсестра, но под контролем врача. Неподготовленность среднего медицинского персонала в теории и практике переливания крови и кровезаменителей, невнимательность, недостаточная степень организации и ресурсного обеспечения могут явиться причинами нежелательных осложнений. Это делает актуальным вопрос организации процедуры переливания крови и подготовки медицинских сестер.
Список использованной литературы
1. Гарелик П.В., Довнар И.С. Переливание крови и ее компонентов. Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического, медико-диагностического факультетов и факультета иностранных учащихся. – Гродно : ГрГМУ, 2012. – 60 с.
2. Давыдкин И.Л., Куртов И.В., Хайретдинов Р.К. Болезни крови в амбулаторной практике. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. — 192 с.
3. Милешко М.И. Кровезаменители. Учебно-методическое пособие. — Гродно: ГрГМУ, 2012. — 108 с.
4. Рагимов А.А. (ред.) Трансфузиология. Национальное руково-дство. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. — 1184 с.
5. Рагимов А.А. Аутодонорство и аутогемотрансфузии. М.: ГЭО-ТАР-Медиа, 2011. — 256 с.
6. Сажин А.В., Климиашвили А.Д. Кровотечение. Переливание крови. Кровезаменители. Шок и реанимация. Учебно-методическое пособие по общей хирургии. – М.: Российский Государственный Медицинский Университет им. Н. И. Пирогова, 2010. – 58 с.
7. Соловьева А.В, Ракита Д.Р. Гематология. Рязань: РязГМУ, 2010. — 120 с.
8. Сухоруков В.П. Применение компонентов крови. Вопросы и ответы. Учебное пособие. Киров: Кировская гос.мед.академия., 2011 г. 164 стр.
9. Тутельян В.А., Батурин А.Л. и др. Питание доноров. Методические рекомендации. — МЗ РФ, 2013.— 17 с.
10. Федосеев А.В., Пигин С.А., Новиков Л.А., Гуреев Б.И. Переливание крови и ее компонентов. Рязань РГМУ, 2013. — 77 стр.
11. Шлахтер С.М., Калачев А.А. и др. Трансфузионная терапия в экстренной анестезиологии. Шлахтер С.М., Калачев А.А., Экстрем А.В., Попов А.С. Учебное пособие. – Волгоград: ВолГМУ, 2014. – 139 с.
12. Янина С.И., Неплюева Б.А. и др. Алгоритм проведения гемо-трансфузии. Методические рекомендации. Челябинск.: ОГУП ЧОСПК, 2010. — 13 с.
