Пример готовой дипломной работы по предмету: Сестринское дело
Оглавление
Введение 3
1.Характеристика травматологического отделения 5
2.Должностные обязанности старшей медицинской сестры 12
3.Особенности оказания помощи детям при травмах опорно-двигательного аппарата 26
Заключение 30
Список литературы 32
Содержание
Выдержка из текста
Одним из важных направлений организационно-методической работы со средним медицинским персоналом является непрерывное образование специалистов, которое помогает адаптироваться к изменениям, происходящим в медицинской науке и практике.
При выраженных и длительных функциональных нарушениях вследствие переломов отмечаются напряжение и нервозность, ощущение своей бесполезности и беспомощности, чувства вины перед родственниками, фобии [2-4]; возможно возникновение мыслей о смерти как способе избавления себя от страданий, а окружающих — от обузы. У больных, неспособных реализовать свои планы, надежды, и у пожилых женщин, не имеющих альтернативных вариантов деятельности, в подобных ситуациях развивается стресс. Отсутствие возможности компенсировать чувство утраты независимости приводит к эмоциональным страданиям [1].
Нередко снижение самооценки и симптомы депрессии развиваются на фоне снижения роста при формировании кифоза, так как по мере прогрессирования деформации позвоночника пациенты воспринимают себя ущербными и неприглядными, что может усугубляться реакцией окружающих при не возможности скрыть внешний дефект. Современные возможности диагностики и оказания неотложной помощи пострадавшим при тяжелой транспортной травме опорно-двигательного аппарата (ОДА) являются актуальной проблемой медицины.
Наиболее общими местными симптомами травмы являются боль, отёк и повышение температуры в месте повреждения.Спортивные травмы, как правило, бывают связаны с опорно-двигательным аппаратом, суставами и связками.Цель работы – изучить инновационные оздоровительные физкультурные методики при травмах опорно-двигательного аппарата.
Роль медсестры в оказании помощи и обеспечении качества жизни детям с бронхиальной астмой
Туберкулез не щадит никого, поражая, в основном, маленьких детей, подростков, пожилых людей обоих полов, взрослых женщин и в меньшей мере – взрослых мужчин. Этому способствует то, что в крупных городах России сформировалась прослойка людей, которые лишены доступа ко всем видам медицинской помощи, кроме неотложной и экстренной.Актуальность данного исследования обусловлена широким распространением туберкулезной инфекции среди населения, необходимостью оказания медицинской помощи различным категориям больных.
Роль медсестры в организации помощи пациенту при критических состояниях в ближайшем послеоперационном периоде
Среди медико-социальных и экономических проблем, имеющих важное общегосударственное значение, особое место принадлежит вопросам инвалидности и организации помощи лицам с ограниченными физиескими и психическими возможностями. Наряду с демографическими показателями и заболеваемостью населения, инвалидность является одной из главных характеристик общественного здоровья и социального благополучия страны.
При коррекции плоскостопия, различными авторами в качестве средств предлагаются различные виды ходьбы по различным покрытиям, массаж стоп, ношение ортопедических стелек, а в тяжелых случаях может быть показана операция [Е.Н. Вавилова, 1995; Л.С. Гишберг, 1998; И.С. Красикова, 2002].
Методика обучения поддержанию и тренировки вертикальной позы детей с поражением опорно — двигательного аппарата
Список источников информации
1. Бейер, П. Теория и практика сестринского дела в двух томах: Учебное пособие. Пер. с анг. П.Бейер, Ю.Майерс, П.Сверинген и др. Под ред. С.В.Лапик, В.А.Ступина, В.А.Саркисова. — М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2008. — 889 с.
2. Двойников, сл. Ситyационное обучение в сестринском деле: Учеб. пособие /С.И.Двойников, С.В. Лапик. — М.: ГОУ ВУНМЦ, 2004. — 216 с.
3. Межличностные аспекты сестринского дела. Пер. с англ. / Под общ. ред. Г.М. Перфильевой. — М.: ГЕОТАР-МЕД 2001. -40 с.
4. Основы сестринского дела: учебн. пособие /В.Р.Вебер, Г.И.Чуваков, В,А.Лапотников и др. — Ростов-на-Дону, 2007. — 573 с.
5. Основы сестринского дела: учеб. пособие В.Р. Вебер, Г.И.Чуваков, В.А Лапотников и др. – Ростов-на-Д., 2007. — 573 с. 1 экз.
6. Романюк ВЛ. и др. История сестринского дела в России / В.Л. Романюк, В.А. Лапотников, Я.А. Накатис. — СПб., 1998. -144 с.
7. Рябчикова Т.В., Назарова О.А. Сестринский процесс / Учебное пособие. М.: ГОУ ВУНМЦ, 2000. — 44 С.
8. Сестринский процесс / Серия учебной литературы «Образование медицинских сестер». — 2001. — .NB
9. Сестринский процесс. Пер. с англ. / Под общ. ред. Г.М Перфильевой. — М: ГЭОТАР — МЕД., 2001. — 80 с.
10. Сестринское дело. Профессиональные дисциплины: учеб. пособие — 2-е изд., перераб. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. -697 с.
11. Сестринское дело из века в век / Под ред. Б.Д. Минаева. — Ставрополь: СтГМА, 2005. -112с.
12. Ситуационные задачи по клиническим дисциплинам для студентов факультета высшего сестринского образования /С.М.Безроднова, К.Г.Караков, Г.П.Былим и др. — Ставрополь, 2006. — 136 с.
13. Теория и концептуальная модель сестринского дела: Учебное пособие: перевод с английского./ Под общей редакцией Г.М. Перфильевой. — М.: ГЭОТАР МЕД 2001. — 56 с.
14. Теория и концептуальная модель сестринской практики / Серия учебной литературы. — М.: ГЭОТАР МЕД, 2001. — № 1.
15. Теория сестринского дела методическая разработка в межсессионный период для cтyдeнтов 1 курса ВСО /С.М. Безроднова, Л.М. Прокопенко, О.С. Заводнова и др. — Ставрополь: СтГМА, 2007. — 24 с.
16. Тестовые задания по клиническим дисциплинам для студентов факультета высшего сестринского образования /С.М.Безроднова, К.Г.Караков, Г.П.Былим и др. — Ставрополь, 2008. — Часть 1. — 164 с.
17. Тестовые задания по клиническим дисциплинам для студентов факультета высшего сестринского образования /С.М.Безроднова, К.Г.Караков, Г.П.Былим и др. — Ставрополь, 2008. — Часть 2. — 170 с.
список литературы
