Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава
1. Синдром эмоционального выгорания
1.1. Различные подходы в изучении синдрома эмоционального выгорания
1.2. Факторы, оказывающие влияние на возникновение симптомов эмоционального выгорания
1.3. Структура синдрома эмоционального выгорания, эмоциональные реакции
1.4. Понятие семьи и семейных отношений
1.5. Семейные отношения как фактор психологического благополучия
1.6. Причины дестабилизации семейных отношений
Выводы
Глава
2. Организация и методы исследования влияния семейных отношений на формирование синдрома эмоционального выгорания
2.1. Организация исследования
2.2. Методики исследования
Выводы
Глава
3. Результаты исследования влияния семейных отношений на формирование синдрома эмоционального выгорания
3.1. Изложение и анализ результатов исследования по методике «Диагностика эмоционального выгорания» В. В. Бойко
3.2.Изложение и анализ результатов исследования по методике «Список неприятных событий» П.М. Левинсона
3.3.Изложение и анализ результатов исследования по методике «Оценка темперамента» А. Белова
3.4. Изложение и анализ результатов исследования по методике «Диагностика семейной адаптации и сплоченности» Олсона
Выводы
Заключение
Литература
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Содержание
Выдержка из текста
Роль семейных отношений в развитии эмоционального выгорания
Методологическая база исследования: логико-теоретический анализ, психодиагностические методы (Методика диагностики уровня эмоционального «выгорания»; Методика УСК, Методика изучения субъективного благополучия, Методика ТФАР Г. Айзенка. Методика изучения уровня профессиональной деформации, анкетирование, опрос); методы математической статистики (методы первичной обработки данных: метод определения нормальности распределения с использованием показателей асимметрии и эксцесса, непараметрический метод сравнения при помощи U – критерия Манна-Уитни и корреляционный анализ Спирмена).
Гипотезы:
1. опираясь на положения семейной и возрастной психологии и возрастно-психологического консультирования о диагностике семейных отношений, мы предполагаем, что, диагностика родителей должна быть направлена на выявление типов и причин нарушений, а в диагностика детей – на выявление отношения к родителям и семейно-обусловленного эмоционального благополучия как критериев нарушения семейных отношений.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, использование диагностики семейных отношений в практике возрастно-психологического консультирования и метода психодрамы при работе с конфликтами супругов приводит к снижению конфликтов во взаимоотношениях между ними.
С точки зрения источников семейного права можно выделить страны, где его нормы включены в гражданские кодексы (Франция, Италия, Испания, многие страны Латинской Америки), и страны, где существуют особые кодексы или отдельные законы о браке и семье (ФРГ).
Почти во всех странах законодательство по вопросам семьи и отношений супругов, проблема разводов в последнее время переживает период быстрых изменений.
В настоящее время известен целый ряд исследований отечественных и зарубежных авторов, посвященных изучению семьи и семейных отношений, в частности особенностям супружеских отношений Описан онтогенез супружеских отношений, феноменология психологической совместимости и удовлетворенности браком у супругов, выделены различные типологии супружеских отношений и др.Актуальность исследования факторов, влияющих на взаимопонимание супругов, связана с необходимостью раннего выявления проблем супружеских отношений, системного анализа характера их возникновения и разработкой адекватной психологической семейной помощи.
Целью работы является изучение влияния родительско –детских отношений в семье на особенности психического развития ребенка.Объектом нашего исследования будут являться родительско-детские отношения в семье и процесс воспитания.-провести изучение и анализ теоретической информации по проблеме роли семейного воспитания в психическом развитии детей;
В данной работе изложены основные характеристики зрелого человека, так как именно в этом возрасте личность находится в центре возрастной периодизации и ответственность которую он несёт за свою жизнь, за жизнь старшего и будущего поколения целиком лежит на его плечах.
В современных условиях увеличивается поток лишней информации, а родители мало уделяют внимания формированию нравственных представлений дошкольников. Традиции семейного чтения сведены к минимуму.
3. Проанализировать связь между нормами международного законодательства и нормами законодательства РФ в сфере брачно-семейный отношений и другие аспекты, необходимые для наиболее полного раскрытия главного вопроса работы.
Теоретическая и практическая значимость данной работы достаточно высока в сфере последних изменений гражданского законодательства РФ. Кроме того, значимость данной работы определяется и тем, что научные и практические проблемы, поднимаемые в ней, непосредственно связаны с решением конкретных задач по совершенствованию правовой системы данной сферы.
Литература
1.Аболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека / Л.М. Аболин. – Казань: Издательство Казанского университета, 1987. – 261 с.
2.Абрумова А.Г. Анализ состояний психологического кризиса и их динамика/А.Г. Абрумова//Психологический журнал. – М.: Наука, 1985. – Т. 6. – № 6. – С. 107– 115.
3.Акиндинова И.А., Баканова А.А. Эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности педагога: проявления и профилактика/И.А. Акиндимова, А.А. Баканова//Педагогические вести. – СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003. – № 5. – С. 34.
4.Ананьев Б.А. Введение в психологию здоровья/Б.А. Ананьев. – СПб.: Питер, 1999. – 123 с.
5.Антонов, А.И. Жизнедеятельность семьи: тенденции и проблемы / А.И. Антонов. — М.: Наука, 1990. — 128с.
6.Анурин, В.Ф. Сексуальная революция: двойной стандарт / Владимир Анурин // Социологические исследования. – 2000. № 9. С. 88-95.
7.Барабанова М.В. Изучение психологического содержания синдрома выгорания/М.В. Барабанова//Вестник Московского университета. Серия
14. «Психология». – М.: Издательство МГУ, 1995. – № 1. – С. 54.
8.Белов В.М. Психология здоровья/В.М. Белов. – СПб.: Алетейя, 1997. – 231 с.
9.Блэклок, Д., Джекс, Э. Технологии командной игры / Д. Блэклок, Э. Джекс. – М.: ИД Гребенникова, 2008. – 232 с.
10.Богачёва, Н.В. Дети как фактор стабильности семьи // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств, № 5, 2004. С. 52— 54.
11.Бойко В.В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении/В.В. Бойко. – СПб.: Питер, 1999. – 105 с.
12.Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других/В.В. Бойко. – М.: Наука, 1996. – 154 с.
13.Бойко, В.В., Ковалев, А.Г., Панферов, В.Н., Социально-психологический климат коллектива и личность. — М.: Мысль, 1983. — 207 с.
14.Водопьянова Н.Е. Синдром психического выгорания в коммуникативных профессиях/Н.Е. Водопьянова//Психология здоровья/Под ред. Г. С. Никифорова. – СПб.: Издательство СПб ГУ, 2000. – 463 c/
15.Гагарина, Н.Д. Психология в системе менеджмента / Н.Д. Гагарина. – М.: Психея, 2003. – 460 с.
16.Гозман Л.Я., Алешина Ю.Е. Социально-психологические исследования семьи: проблемы и перспективы. //Психологический журнал. 1991, № 4.
17.Головин С.Ю. Словарь практического психолога / С.Ю. Головин. – Минск: Харвест, 1998. – 620 с.
18.Голод С.И. Моногамная семья: кризис или эволюция? (Социологический анализ).
// Социально-политический журнал. 1995. № 6. С. 74-87.
19.Голод, С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. – СПб: ТОО ТК «Петрополис», 1998. – 272с.
20.Джерелевская, М.А. Установки коммуникативного поведения: диагностика и прогноз в конкретных ситуациях / М.А. Джерелевская. — М.: Смысл, 2000. – 191 с.
21.Джордж, Р., Кристиани, Т. Консультирование: теория и практика / Пер. с англ. А. Шадура. — М: Эксмо, 2002. — 456 с.
22.Диагностика развития личности и малых групп/Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: Издательство Института Психотерапии, 2002. – 490 с.
23.Донцов, А.И. Психология коллектива / А.И. Донцов. — М.: Изд-во МУ, 1984. – 204 с.
24.Жарков, Г.В. Сексуальная революция в провинции? / Г. Жарков // Социологические исследования. – 1993. № 11. С. 103-104.
25.Зеер, Э.Ф. Психология профессий: учебное пособие для студентов вузов / Э.Ф. Зеер. – М. : Академический проект, 2006. – 336 с.
26.Ильин Е.П. Эмоции и чувства/Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2002. – 752 с.
27.Кашкин, В.Б. Введение в теорию коммуникации: Учеб. пособие / В.Б. Кашкин. – Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. – 175 с.
28.Керш П.К. Семейный контекст: удовлетворенность супружеством, родительский стиль и речевое поведение с детьми. //Вопросы психологии. 1990. № 1. С. 103-109.
29.Клецин, А.А. Социология семьи. В кн. Социология в России / Ред. В.А. Ядов. – М.: ИС РАН, 1998. – С. 147-168.
30.Кричевский, Р.Л., Дубовская, Е.М. Психология малой группы: Теоретический и прикладной аспекты / Р.Л. Кричевский. — М.: Изд-во МУ, 1991.- 207 с.
31.Ламскова, О.М., Маусов, Н.К. Адаптация персонала в организации // Управление персоналом – 2004, № 13. — С. 53-56.
32.Лапшина, Н.Л. Кадровый менеджмент организации с точки зрения психолога / Н.Л. Лапшина. – М.: Психея, 2003. – 500 с.
33.Лешукова Е. Синдром сгорания. Защитные механизмы. Меры профилактки/Е. Лешукова//Интернет-источник: http://home.perm.ru~dmitry/archive/p 010.htm#
34.Маркова, А. К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. — М.: Знание, 1996. — 308 с.
35.Наенко Н.И. Психическая напряжённость/Н.И. Наенко. – М.: Наука, 1976. – 235 с.
36.Немчин Т.А. Состояние нервно-психического напряжения/Т.А. Немчин. – Л.: Издательство Ленинградского университета, 1983. – 187 с.
37.Никифоров Г.С. Психология здоровья/Г.С. Никифоров. – СПб.: Речь, 2002. – 256 с.
38.Никифоров, Г.С. Психология менеджмента / Г.С. Никифоров. — 2-е изд., доп. и перераб. — СПб.: Питер, 2004. — 639 с.
39.Омельченко, Е.Л. Тело — друг человека? Провинциальная молодежь после сексуальной и накануне гендерной революции / Елена Омельченко // Рубеж (альманах социальных исследований).
2000. № 15. С. 141-167.
40.Орел В.Е. Феномен выгорания в зарубежной психологии. Эмпирическое исследование/В.Е. Орел//Психологический журнал. – М.: Наука, 2001. – Т. 20. – № 1. – С. 16– 21.
41.Очерки поведенческой психологии здоровья. Аргументы, факты, тесты: Научно-методическое пособие/Под ред. Н.А. Барабаш – Кемерово: Издательство Кемеровской Государственной Медицинской Академии, 1995. – 245 с.
42.Переверзев, М.П., Шайденко, Н.А., Басовский, Л.Е. Менеджмент. – 2-е изд.,доп. и перераб. / М.П. Переверзев, Н.А. Шайденко, Л.Е. Басовский. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 330 с.
43.Плотников, А.Д. Молодая семья: Шаг в XXI век / А.Д. Плотников. — М. : Социум, 1999. — 94с.
44.Равен, Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация / Дж. Равен. – М: Когито-Центр, 2002. – 396 c.
45.Ратников, В.П. Конфликтология / В.П. Ратников, В.Ф. Голубь, Г.С. Лукашова. – М.: Юнити-Дана, 2001.- 512 с.
46.Реан А.А., Баранов А.А. Факторы стрессоустойчивости учителей/А.А. Реан, А.А. Баранов//Вопросы психологии. – М.: Школа-Пресс, 1997. – № 1. – С. 45– 53.
47.Ронгинская Т.И. Синдром выгорания в социальных профессиях/Т.И. Ронгинская//Психологический журнал. – М.: Наука, 2002. – Т. 23. – № 3. – С.
48.Семья в центре социально-демографической политики? // Независимый институт социальной политики: Сб. — М.: 2009. — № 1. — С. 192.
49.Семья и время (статьи по социологии семьи) // Вестник МГУ, сер. 18, социология и политология. 1996. № 3. С. 60-88.
50.Сергеева А. Синдром эмоционального сгорания/А. Сергеева//Интернет-источник: http:www.tsale.ru/index.htm
51.Сорочан, В.В. Психология профессиональной деятельности: Конспект лекций / В.В. Сорочан. – М.: МИЭМП, 2005. – 70 с.
52.Трунов Д. Синдром сгорания: позитивный подход к проблеме/Д. Трунов//Журнал практического психолога. – М.: Издательство МГУ, 1998. – № 8. – С. 84– 89.
53.Ушаков И.Б., Сорокин О.Г. Адаптационный потенциал человека/И.Б. Ушаков, О.Г. Сорокин//Вестник Государственной Академии Медицинских Наук. – М.: Медицина, 2004. – № 3. – С. 8– 13.
54.Форманюк Т.В. Синдром эмоционального сгорания как показатель профессиональной дезадаптации учителя/Т.В. Форманюк//Вопросы психологии. – М.: Школа-Пресс, 1994. – № 6. – С. 57– 63.
55.Хасан, Б.И. Конструктивная психология конфликта / Б.И. Хасан. – СПб: ПИТЕР, 2003. – 250 с.
56.Шапиро А.3. Психолого-гуманистические проблемы позитивности-негативности внутрисемейных отношений. // Вопросы психологии. 1994. № 4. С. 45-46.
57.Шибутани, Т. Социальная психология / Т. Шибутани. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 344 с.
58.Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. — СПб: Азбука, 2009. — 256 с.
список литературы
