Пример готовой дипломной работы по предмету: Медицина
Содержание
Содержание
Определения……………………………………………………………………….3
Введение…………………………………………………………………………… 4
Глава
1. Особенности терапии в амбулаторно-поликлинических условиях пе-диатрии…………………………………………………………………………….8
1.1. Определение понятий амбулаторий, детская поликлиники………………..8
1.1. 1.2. Обязанности медицинской сестры детской поликлиники…………………15
1.2. 1.3. Особенности организации сестринского ухода за детьми…………….….20
1.3. 1.4. Выводы по первой главе…………………………………….……………… 24
Глава
2. Приверженность к терапии в педиатрии……………………………..26
2.1. Термин приверженность к терапии…………………………………………26
2.1. 2.2. Причины, определяющие приверженность к терапии в педиатрии………30
2.2. 2.3. Выводы по второй главе…………………………………………………….35
Глава
3. Эмпирическое исследование приверженности к терапии у детей с бронхиальной астмой в амбулаторно-поликлинических условиях……………36
3.1. 3.1. Описание методик исследования………………………….………………..36
3.2. 3.2. Исследование приверженности к лечению у детей с бронхиальной астмой……………………………………………………………………………………………………….39
3.3. 3.3. Результаты исследования и подведение итогов……………………………44
3.4. 3.4. Выводы по третьей главе…………………………………………………… 47
Заключение……………………………………………………………………….48
Список использованных источников……………………………………………52
Приложения……………………………………………………………………… 56
Выдержка из текста
Цель исследования: Определить роль сестринского персонала в приверженности к терапии в амбулаторно-поликлинических условиях педиатрии.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ научно-медицинской литературы по изучаемой теме.
2. Оценить комплаентность к терапии пациентов вначале исследова-ния и через 5 месяцев наблюдения, с помощью теста Мориски-Грина.
3. Оценить комплаентность к терапии пациентов вначале исследова-ния и через 5 месяцев наблюдения, при помощи метода подсчета таблетированных лекарственных форм.
4. Провести мониторинг амбулаторных карт в начале исследования и через 5 месяцев, по показателям: обострения, повторные обращения к педиатру и госпитализации.
Практическая значимость исследования: высокий уровень приверженности к терапии означает максимальное соблюдение врачебных требований и, следовательно, правильное лечение. Изучение роли медицинской сестры в формировании приверженности даст возможность более тщательно планировать действия среднего медицинского персонала, исключая ошибки при работе с детьми, которые могли бы снизить уровень приверженности к лечению.
Объект исследования: дети, страдающие бронхиальной астмой.
Предмет исследования: приверженность к терапии в амбулаторно-поликлинических условиях педиатрии.
База исследования: ГБУЗ ДГП 148, филиал 1 г. Москвы ДЗ
Для решения поставленных задач, нами использовались следующие ме-тоды:
1. Теоретические: анализ научных материалов.
2. Эмпирические: тест Модифицированный тест Мориски–Грина (для родителей).
3. Математические: метод подсчета таблетированных лекарственных форм.
Список использованной литературы
27. Олейников В.Э., Бондаренко Л.А., Герасимова А.С. Бронхиальная астма. Учебно-методические рекомендации. — Пенза: Изд-во ПГУ, 2008. — 59 с.
28. Островская И.В. Вербальный способ общения. // Медицинская сестра. – 2001. — № 7. – 287 с.
29. Ощепкова Е.В. Низкая приверженность больных артериальной гипертонией к лечению: подходы к ее улучшению / Е. В. Ощепкова, Л. Г. Исаева // Атмосфера. Кардиология: Журнал для практикующих врачей. -2003.- N 3.- С. 33-36.
30. Петровский Б.В. Деонтология в медицине, М.: Медицина, 1988г. – 266 с.
31. Полуничева Е.В. Ближайшие и отдаленные результаты обучения больных гипертонической болезнью в «Школе пациента». Дисс к.м.н. 2005.
32. Плавинский С. Л. Мероприятия по усилению приверженности терапии. – М.: Акварель, 2010. – 48 с.
33. Ригельман Ричард. Как избежать врачебных ошибок. М.: Медицина, 1994. – 131 с.
34. Родионова В.Н. Менеджмент в здравоохранении в новых экономических условиях М., 2003. – 276 с.
35. под ред. Розенталя М. М. Философский словарь., М.: Медицина, 1972 г. – 454 с.
36. Руководство по воздушно-капельным инфекциям. / под ред. Мусобаева И.К. М.: Медицина, 1982. – 178 с.
37. Руководство по кишечным инфекциям / под ред. Мусобаева И.К. М.: Медицина, 1987. – 165 с.
38. Сушко Е.П., Новикова В.И. Детские болезни. Мн.: Высшая школа, 2002. – 202 с.
39. Сушко Е.П., Матвеев В.А., Тупкова П.М. Инфекционные болезни у детей. Мн.: Высшая школа, 2002. – 254 с.
40. Спивак Е.Ю. Эффективность Школы для больных ишемической болезнью сердца со стабильной стенокардией в первичном звене здравоохранения. Дисс.к.м.н.2008.
41. Тополянский В.Д., Струковская М.В. Психосоматические расстройства. М.: Медицина, 1986. – 298 с.
42. Тихонов, С. В. Протоколы диагностики и лечения пациентов терапевтического профиля. Учебно-методическое пособие / Г. Ю. Сокуренко, А. В. Колосков, К. П. Жидков, Н. В. Захарова, С. В. Тихонов — СПб.: Изд. дом Человек, 2012. — 140 с.
43. Тихонов, С. В. Приверженность лечению у пациентов с гастроэзо-фагеальной рефлюксной болезнью и возможности ее повышения / С. В. Тихо-нов, Н. Б. Лищук // Материалы IV международной научно-практической конференции молодых ученых. — Челябинск, 2013. — С. 279.
44. Тумгоева А.И., Шиндряева H.H., Левин О.С. Приверженность к терапии больных с болезнью Паркинсона. Уральский медицинский журнал, 2011; № 10, стр. 58-62.
45. Фаулер М. Этика и сестринское дело. — М., 1994. – 302 с.
46. Федосеев Г. Б., Трофимов В. И. Бронхиальная астма. — М.: Изда-тельство: Нордмедиздат, 2009. — 308 с.
47. Харди И. Врач, сестра, больной. Под ред. М.В. Коркиной. – М., 1981. – 330 с.
48. Чучалин А.Г. (Ред.) Глобальная стратегия лечения и профилактики бронхиальной астмы. М.: Издательский дом «Атмосфера», 2007.- 104 с.
49. Шабалов Н.П. Детские болезни. М.: Медицина, 1995. – 521 с.
Штайдигер Удо. Неотложные состояния у детей. Мн.: МедТраст, 1996. – 307
