Пример готовой дипломной работы по предмету: Организационное поведение
Введение
Глава
1. Руководитель и его роль в организации
Глава
2. Составляющие управленческой деятельности руководителя в организации
2.1. Основные управленческие функции и требования к их выполнению
2.2. Качественные признаки организационного поведения руководителя организации
Глава
3. Пути усовершенствования влияния руководителя на подчиненных
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
В современном мире ведущим ресурсов эффективного управления являются люди – руководители и специалисты. Экономические реформы, ориентированные на переход к рыночным отношениям определяют новое качество положения руководителя в организации.В контексте требований экономической самостоятельности и полной ответственности за результаты своей деятельности в организациях стали формироваться такие системы управления, которые обеспечивали бы высокую эффективность работы, устойчивость на рынке, конкурентоспособность
В настоящее время в условиях последствий экономического кризиса возникает острая потребность в высококвалифицированных специалистах, которые смогут решать на высоком профессиональном уровне стоящие перед ними задачи организации. Высококвалифицированные руководители признают ценность и важность человеческого ресурса, и значимость его вклада в успех деятельности организации. Очевидно, что ход реализации социально — экономических преобразований, напрямую связанный с уровнем профессионализма кадров в сфере бизнеса, требует изменений в подходах к организации и функционированию системы управления персоналом на предприятии.
Исследование роли руководителя в эффективном управлении организацией, оценка результативности управленческого труда – одна из функций по управлению персоналом, направленная на определение уровня эффективности выполнения работы руководителя.Цель работы: рассмотреть роль руководителя в современной организации. Изучить функции и роли руководителя в организации.
Коммуникативная компетентность руководителя коммерческой организации
Формальные и неформальные группы и организации требуют организации (как процесса).
Основной и более простой способ такой организации является выделение из членов группы человека, который возлагает на себя функцию координации. В неформальных группах такой человек определяется самой группой, а в формальных его позиция определяется внешними причинами.
Управление людьми ведется категорично и резко, часто используются приказы, распоряжения, наставничество, он никогда не просит. Иными словами, основным содержанием его управления являются приказы и команды.
Современная реальность в области воздействия на преступность настоятельно диктует признать в течение многих десятилетий сложившую негласную сферу защиты человека и общества от преступных посягательств в качестве не только единого и самостоятельного вида социально полезной юридической деятельности, но и подлежащей правовому регулированию по общим правилам.
Гипотеза исследования. Процесс управления профессиональным становлением педагога в условиях введения ФГОС ДО будет успешным и результативным при внедрении проектного менеджмента в систему методической работы в условиях ФГОС ДО, подкрепленного интерактивным взаимодействием всех участников образовательного процесса, и тогда удастся добиться достаточно высокой степени самоуправления и самодеятельности педагогов в образовательном процессе дошкольной организации.
Права, обязанности и социальная ответственность руководителя
Список источников информации
1.Арутюнов Ю.А. Менеджмент. — М.: КноРус, 2008.
2.Беляцький Н.П. Основы менеджмента: учебно-практическое пособие. – Минск: БГЭУ, 2006.
3.Володько В.Ф. Основы менеджмента. — М.: Адукация, 2006.
4.Доблаев В. Организационное поведение. – М.: Экмос, 2002. – 320 с.
5.Зайцев Л.Г., Соколова М.И. Организационное поведение. – М.: Экономистъ, 2005. – 666 с.
6.Егорычев Д.Н., Лукичева Л.И. Управленческие решения / Серия: Высшая школа менеджмента. – СПб: Омега-Л, 2008.
7.Кабушкин Н.В. Основы менеджмента. – М.: Новое знание, 2007.
8.Менегетти А. Психология лидера. — Тула: Изд-во «Онтопсихология», 2007.
9.Мола Е.Г. Менеджмент: организационное поведение. – М., 2006. — 160 с.
10.Оуэн Дж. Как лидировать: от теории и практики — к мастерству. – М.: ДиС, 2008.
11.Петков С. Менеджмент и научный подход к принятию управленческих решений // Экономический журнал. – 2005. — № 4. – с. 23-27.
12.Попов Д. Мотивация руководителей // Управление компанией. – 2006. — № 5. — С. 17-23.
13.Сладкевич В.П. Мотивационный менеджмент. – СПб., 2006. – 159 с.
14.Смирнова В.В. Руководитель на новом месте. Формула успеха. – М.: Изд-во «Вершина», 2007.
15.Стивен П. Роббинз. Основы организационного поведения. — 8-е изд. – М.: Вильямс, 2006. – 448 с.
список литературы
