Пример готовой дипломной работы по предмету: Реклама и PR
ВЕДЕНИЕ
Глава
1. Русский балет как составляющая часть имиджа страны
1.1.Понятие и история русского балета
1.2.Имидж русского балета внутри страны и за рубежом
1.3.Балет как имиджеобразующий ресурс страны. Влияние русского балета на имидж страны
Глава
2. Русский балет как способ формирования внутреннего имиджа страны
2.1. Продвижение русского балета: исторический аспект
2.2. Продвижение русского балета: современный аспект
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Тема моей выпускной квалификационной работы-«Культурно-выставочные центры Русского музея как дополнительный ресурс привлечения туристов».-рассмотреть историю становления и развития культурно-выставочных центров Русского музея: Малага, Гавана, Казань;
- выделить виртуальные центры Русского музея;
Проблема основных национальных педагогических традиций в хореографической педагогике, в новом столетии получили большое освещение в научной литературе. Впервые идеи педагогических традиций были выдвинуты русским педагогом К.Д. Ушинским, и с того времени развиваются и совершенствуются в трудах педагогов — исследователей.
Новшества в педагогические основы хореографического искусства разных стран внедряются с особым трудом. Часто вступают в противоречия эстетические основы искусства и методические принципы овладения им. Интеграция одного традиционного искусства в другое приводит к появлению совершенно эклектических произведений. Смешение, соединение различных стилей, взглядов и направлений -китайской и европейской национальной хореографической традиции – «породило» акробатическую версию «Лебединого озера», которое продемонстрировало особую сложность синтеза различных хореографических национальных традиций, культур народов.
Исследованием художественных и культурных традиций, в том числе на Дальнем Востоке, занимались педагоги и искусствоведы, которые сформировали комплекс представлений об основах культурных традиций народа. Особенный вклад в исследование восточной культуры и национального танца представляют работы современных искусствоведов: А. П. Сильницкого, М.Я. Жорницкой, С.Ф. Кабановой, Богораз В. Г.
В то же время нельзя не отметить, что в большинстве государств-участников СНГ намечается стремление к восстановлению с Россией образовательных связей, решению проблем взаимного признания документов об образовании, открытию филиалов российских вузов с преподаванием на русском языке. В рамках СНГ предпринимаются шаги по формированию единого (общего) образовательного пространства. На этот счет уже подписан ряд соответствующих соглашений.
Несмотря на то, что русский авангард существовал не долго, всего несколько десятилетий, благодаря ему «родились» такие великие художники, как Казимир Малевич и Василий Кандинский, которые оставили большое количество произведений искусства. Особенное значение имеет тот факт, что общее понятие «русский авангард» состоит из нескольких направлений, которые были характерны не только для живописи, но и для всего искусства того времени, в том числе для архитектуры, скульптуры, кинематографа, дизайна и литературы.Несмотря на то, что авангардное направление в искусстве развивалось и в других странах, многие направления появились именно в России.
Таким образом, принятые во многих бывших советских республиках (Эстония, Латвия, Литва, Азербайджан и др.) нормативно-правовые акты по вопросам языковой политики противоречат Гаагским 1996 г. и Ословским 1998 г. рекомендациями ОБСЕ по языковым и образовательным правам нацменьшинств, Европейской хартии о региональных языках и языках меньшинств, Международному Пакту о гражданских и политических правах, Рамочной конвенции о защите национальных меньшинств и другим международным документам.
Исследованием проблем лексического перевода, в том числе и имен собственных, с русского на китайский язык занимались русские и китайские лингвисты: Демина Н.А., Завьялова О.И., Тертицкий К.М., Алексеев В.М., Софронов М.В.; Динь Лу, ЧжуКанцзи, Чжоу Югуан и др., сформировавшие комплекс представлений о трудностях перевода.
Освоение русского языка и литературы каждым гражданином является стратегически важной для государства задачей и уже в течение столетий образует основу отечественного образования. целое поколение — учатся русскому языку и литературе, и это изучение охватывает примерно пятую часть объема школьной программы.Согласно «Концепции преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных организациях Российской Федерации»:
11. До начала процесса торговли для каждой страны было характерно свое ценовое отношение, которое отражало внутренние производственные издержки. Если между странами А и Б развивается торговля, то отношение цены на вино к цене на сукно
Список источников информации
1.Бахрушин Ю.История русского балета. — М.: Литература 1967.
2.Гаевский В. Дивертисмент. Судьбы классического балета. М., 1981.
3.Демидов А.П. Юрий Григорович. — М.: Планета, 1987.
4.Карп П. О балете. М., 1974.
5.Красовская В. Русский балетный театр от возникновения до середины XIX в. — М.: Литература, 1958. – 314с.
6.Красовская В. Русский балетный театр второй половины XIX века. — М.: Литература,, 1963.- 295с.
7.Красовская В. Русский балетный театр начала ХХ века, ч.
1. Хореографы. Л., 1970.
8.Красовская В. Русский балетный театр начала ХХ века, ч.
2. Танцовщики. Л., 1972.
9.Красовская В. Западноевропейский балетный театр от истоков до середины 18 в. Л., 1983.
10. Красовская В. Западноевропейский балетный театр. Эпоха Новерра. Л., 1983.
11. Красовская В. Западноевропейский балетный театр. Предромантизм. Л., 1983.
12. Красовская В. Западноевропейский балетный театр. Романтизм. Л., 1996.
13. Мировая практика культурной дипломатии: диалог культур и партнерство цивилизаций / Под ред. Е.М. Астахова. — СПб.: VIII Международные Лихачевские научные чтения, 2008.
14. Семененко И. Культура, общество и образ России
15. Солуэй Д. Рудольф Нуреев на сцене и в жизни. М., 2000.
16.Тришина Е., Борисов В. Misha.Идол.- Ж-л STORY, сентябрь, 2011, с. 62 – 80.
17. Уайт Стивен. Россия, взбодрись! – Газ. «Московские новости», № 91, 8 августа, 2011, с. 6
18. Шнейдер И.И. Записи старого москвича. – М.: Изд-во «Советская Россия», 1970, с. 67-68.
Интернет-ресурсы:
- 1.Крылова М.И. Балет – государственное дело?:
- http://www.kultura-portal.ru/tree_new/cultpaper/article.jsp?number=587&rubric_id=200
2.Онлайн Энциклопедия Кругосвет:
- http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/teatr_i_kino/BALET.html
3.Седов Ярослав. Нуриевские близнецы. Балетные фестивали в Казани и Уфе.
Культура-Портал: http://www.kulturaportal.ru/tree_new/cultpaper/article.jsp?number=447&rubric_id=219&crubric_id=1001539&pub_id=417482
4.http://ballet-letom.ru/
список литературы
