Содержание
—
Выдержка из текста
Проект «Скороговорки»
1) Действие проходит не в стандартной форме, а в ситуации игрового характера: учащимся предлагается составить книгу для переноса известных детям способов, знаний, умений в новую для них практическую ситуацию.
2) Деятельность учащихся относительно самостоятельна и контролируется педагогом и организована им.
3) При выполнении заданий учащимся предоставляется возможность различных путей решения проблемы, они могут проявить себя как творческие, креативные люди.
4) В качестве результата проекта планируется предоставление конкретного продукта, а именно презентации скороговорок в классе. Мы считаем, что в данном случае результат проекта является нормативным, таким образом, деятельность превращается в исполнительскую.
5) Проект полностью соответствует приведенной структуре:
— анализ ситуации, формулирование проблемы, цели (решение учащимися вопросов о функционировании скороговорок в языке);
— подбор способов решения, планирование и выполнение проекта (поэтапное выполнение заданий, предложенных учителем);
— представление конечного продукта, его защита (представление в классе презентации проделанной работы).
6) Отношения партнёрства, сотрудничества между учителем и учениками доказываются контролем учителя над выполнением всех предложенных заданий.
7) В проекте используется как групповой, так и индивидуальный характер работы.
Список использованной литературы
—
С этим материалом также изучают
... И вот для решения данного вопроса была применена в практике проблемная ситуация. Использование проблемной ситуации на уроках способствует формированию мотива деятельности учащихся, активизации их ...
... 4. Предложить методические особенности подготовки и выполнения домашних заданий по русскому языку в 5-м классе. Список ... учащимися на личностный процесс, то есть инструмент познания, который оказывает неоценимую помощь в формировании характера, ...
... Решение проблемных ситуаций, не только способствует формированию учебного мотива учащихся и активизации их познавательной деятельности, но и позволяет учителю ... деятельность учащихся при проблемном характере обучения,- ... Русский язык. Теория ...
... РУССКОГО ЯЗЫКА Решение той или иной проблемной ситуации на уроке способствует формированию мотива деятельности учащихся, ... ситуации в мышлении и обучении. - М., 20148. Махмутов, М. И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей. ...
... учащихся на уроках английского языка. – Самара, 2014. – 33 с. 23. Савоничева Г.А. Особенности профессиональной деятельности учителя иностранного языка ... основы формирования лексической компетенции учащихся на уроке иностранного языка 6 1.1. Основные ...
Детальный разбор курсовой работы по методике проблемного обучения на уроках русского языка. Рассмотрены теоретические основы, приведена сравнительная характеристика с традиционным обучением и предложены практические примеры уроков.
... решения данного вопроса была применена в практике проблемная ситуация. Использование проблемной ситуации на уроках способствует формированию мотива деятельности учащихся, ... Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. М., ...
... на каждом курсе контрольные задания по немецкому языку в соответствии с учебным планом вуза.Контрольные задания для студентов составляются кафедрой иностранных языков соответствующего вуза.2. Каждое ...
... 2. Методика работы по обучению учащихся с нарушением интеллекта решению простых арифметических задач2.1. Методика формирования ... VIII вида: 5-9 классы: Русский язык, математика, история, этика, природоведение, география, естествознание, изобразительная ...
... 26 Выдержка из текста курсовой проект в текстовом виде по заданию в учебном пособии. Курсовой проект состоит из 30 тем ( ... Содержание Содержание 1 Введение 2 Конкретизация технического задания 3 Разработка функциональной схемы 4 Разработка схемы ...
