Содержание
Введение 2
2. Подходы к определению понятий самооценка и уровень притязаний в психологии 4
3. Возрастное развитие самооценки и уровня притязаний 6
4. Влияние самооценки на социальное поведение личности 10
5. Становление самооценки как источника формирования «Я –концепции» и фактора мотивации 13
6.Заключение 15
7.Список литературы 16
Выдержка из текста
В современной действительности объектом изучения многих наук является личность во всех ее проявлениях. Не составляет исключения в данном вопросе и такие характеристики личности как самооценка и уровень притязаний. Они являются наиболее информативными с точки зрения комплексного изучения личности не только в психологии, но и в философии, культурологии и. т. п.
Актуальным аспектом в данном вопросе также является понимание уровня притязаний и самооценки как фундаментальных характеристик личности, на которых базируются другие ее проявления: «Я-концепция», способность к рефлексии, дифференцированной оценке результатов деятельности, различных форм мотивации.
Мотивация в психологии определяется как побуждение к действию; динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности.
То есть актуальной задачей общей психологии и психологии личности является поиск значимой связи между уровнем притязаний, самооценки и степенью сформированности личностной мотивации. Теоретическое обоснование данной проблематики позволит решать практические задачи в процессе корректировки личностного развития и карьерного роста, работающего населения и будущих профессионалов в лице учащихся школ и других учебных заведений различного ранга.
Таким образом, учитывая актуальность вышесказанного, была определена цель исследования: изучение связи самооценки и уровян притязаний со степенью сформированности психологической мотивации личности.
На основе поставленной цели были определены задачи исследования:
1) исследовать различные подходы к определению понятий самооценка и уровень притязаний;
2) обосновать степень уровня притязаний и самооценки личности в контексте возрастного развития;
3) изучить влияние самооценки на социальное поведение личности;
4) проанализировать процесс становления самооценки как источника формирования «Я – концепции» и фактора мотивации.
Объект исследования: личность;
Предмет исследования: процесс установления зависимости между степенью самооценки и уровня притязаний личности и ее внутренней мотивацией.
Список использованной литературы
1. Бодалев А.А., Столин В. В. Общая психодиагностика. – СПб.: Речь, 2006. – 440с.
2. Глуханюк Н.С, Белова Д.Е. Психодиагностика. – М.: Академический проект; Екатеринбург, 2005. 272с.
3. Глуханюк Н.С., Семенова С.Л., Печеркина А.А. Общая психология. – М.: Академический проект; Екатеринбург, 2005. 368 с.
4. Маслоу А. "Мотивация и личность", СПб, 2005
5. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. Серия "Психологическая энциклопедия". Санкт-Петербург: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002, 656 с.
6. Хекхаузен Х. "Психология мотивации достижения", СПб, 2004
7. Холл К.С., Линдсей Г., "Теории личности", М.,2003