Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПВК СПЕЦИАЛИСТОВ ЭКСТРЕМАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ 6
1.1 Понятие профессионально важных качеств специалистов экстремального профиля 6
1.2 Профессионально важные качества сотрудников МЧС России.. 23
1.3 Профессионально важные качества военных связистов 28
II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ 35
2.1. Организация и методы исследования 35
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 37
2.3 Сравнительный анализ сформированности ПВК у обследуемых 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ: 56
ПРИЛОЖЕНИЯ 61
Выдержка из текста
Профессиональная деятельность офицеров, проходит в достаточно жестоких условиях,которая характеризуется большим количеством воздействия стрессогенных факторов, влияние которых при недостаточном развитие ПВК приводит к неэффективной профессиональной деятельности, соматическим нарушениям и профессиональным выгоранием. Проблема ПВК в психологической литературе широко изучена как теоретически, так и практически.Обнаружены основные ПВК сотрудников силовых ведомств,разработан психодиагностический инструментарий и специализированные тренировки военнослужающих воинских специальностей.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Адольф В.А., Ильина Н.Ф. Инновационная деятельность педагога в процессе его профессионального становления / Агентство образования адм. Краснояр. края, Краснояр. краев. ин-т повышения квалификации и проф. переподгот. работников образования – Красноярск: Поликом, 2007. – 190 с.
2. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов – М.. ПЕР СЭ, 2001 – 511 с
3. Брушлинский, Н.Н. Системный анализ деятельности Государственной противопожарной службы: учебник / Н.Н. Брушлинский. – Mi: МИПБ, 1998.
4. Грачев В.А., Поповский Д.В. Газодымозащитная служба. Учебник / под ред. В.В. Мешалкина. – М.: Пожкнига, 2004. – 384 с.
5. Дежкина Ю.А. Развитие профессионально важных качеств сотрудников государственной противопожарной службы МЧС России в процессе профессионализации. Автореферат дисс. На соиск. Ученой степени кандидата псих. Наук. – СПб.: РГПУ, 2008.
6. Диагностика, профилактика и коррекция стрессовых расстройств среди сотрудников Государственной противопожарной службы МВД России»: Методические рекомендации. Изд. 2-е. – М.: 2001. – 256 с.
7. Дмитриева М.А., Крылов А.А. Психология труда и инженерная психология. – Л.: Ленинград, 1979.
8. Дружинин, В.Н. Психодиагностика общих способностей / В.Н. Дружинин. – М.: Издательский центр «Академия», 1996. – 224 с.
9. Дружилов С.А. Концептуальная модель профессиональной деятельности как психологическая детерминанта профессионализма человека // Вестник Балтийской педагогической академии. 2002. № 48. – С. 46-50.
10. Дутов В.И. О воздействии на людей опасных факторов пожара / В.И. Дутов, В.Н. Тимошенко // Безопасность людей на пожарах: сб. науч. тр. – М.: ВНИИПО, 1980.
11. Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Психология труда, профессиональной информационной и организационной деятельности / Под ред. Б.А. Душкова. – М., 2005.
12. Ефремов О.Ю. Военная педагогика: Учебник для вузов. /СПб.: Питер, 2008. – 640 c.
13. Ефремов О.Ю. Педагогика Издательский дом "Питер", 2009.
14. Ильин Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. – СПб.: Питер, 2006.
15. Карпов А.В. Понятие профессионально важных качеств деятельности. // Психология труда. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
16. Карпов А.В. Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
17. Кафидов, В.В. Социология пожарной безопасности / В.В. Кафидов, В.М; Севастьянов. – М.: ВНИИПО, 2003. – 364 с.
18. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов н/Д: Феникс, 1996. – 512 с.
19. Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: Изд-во МГУ, 1988. – 199 с.
20. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М.: Изд-во МГУ, 1995. – 224 с.
21. Климов Е.А. Психология профессионала. М.: Изд-во "Институт практической психологии"; Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996. 400 с.
22. Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. – 350 с.
23. Климов Е.А., Носкова О.Г. История психология труда в России. М.: Изд-во МГУ, 1992. – 221 с.
24. Клищевская М.В., Солнцева Г.Н. Профессионально важные качества как необходимые и достаточные условия прогнозирования успешности деятельности // Вестн. Моск. ун-та. Сер.14, Психология. — 1999. — № 4.
25. Козырев, В. А. «Повышение эффективности и качества подготовки и переподготовки педагогических кадров в целях обеспечения инновационного содержания образования», 2006.
26. Коленко Ю.В. Использование информационных технологий как средства формирования профессиональной компетентности курсантов военных вузов: Автореферат дис. на со-иск. учен. степ. к.п.н. – Ставрополь, 2005.
27. Котелова Ю.В. Очерки по психологии труда. – М.: МГУ, 1986.
28. Манухина С.Ю. Психология труда. Хрестоматия Учебно-методический комплекс.Москва, 2009
29. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 312 с.
30. Марьин, М.И. Исследование влияния условий труда на функциональное состояние пожарных / М.И. Марьин, Е.С. Соболев // Психологический журнал. – 1990. — Т.11. – № 1. – С. 102-108.
31. Марьин М.Н. и др. Профессиография основных видов деятельности сотрудников Государственной противопожарной службы МВД России. – М.: ВНИИПО, 1998. – 114с.
32. Медикаментозная коррекция состояний психической дезадаптации у сотрудников пожарной охраны в напряженных и экстремальных условиях деятельности»: Методические рекомендации. – М.: ВНИИПО МВД СССР, 1992. – 16 с.
33. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986.
34. Мишина С.Ю. Профессиональная компетентность современного офицера связиста.
35. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
36. Одегова О. В. Формирование военно-профессиональной мотивации у курсантов военных вузов связи – 2010.
37. Осипов А.В. Профессионально-важные качества сотрудников пожарно-спасательных формирований на разных этапах профессионального становления, 2009 г.
38. Психологический отбор кандидатов на службу в ГПС МЧС России. – М.: ВНИИПО, 2003. – 148 с.
39. Поляков М.Н. Профессиографическое описание основных видов деятельности сотрудников ГПС МВД России: пособие ВНИИПО, 1998. – 132 с.
40. Севастьянов М. Победа духа // Ориентир. 2005. – № 5.
41. Хантингтон С.Ф. Выпуск журнала № 8 (9) 2002 Офицерская служба как профессия.
42. ФГОС ВПО и квалификационные требования к военно-профессиональной подготовке выпускников по специальности 210701 «Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи.
43. Фонарев А.Р. Развитие личности в процессе профессионализации // Вопросы психологии. – 2004. — № 6. – С. 72-83.
44. Черникова О.А. Соперничество, риск, самообладание в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 1980. – 104 с.
45. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Издательская корпорация «Логос», 1996.
46. Шелепова Е.С. В проблеме профессионально важных качеств субъекта трудовой деятельности. — Тверь: ТГУ, 2007.
47. Шленков А.В. Психологическое обеспечение профессиональной подготовки сотрудников Государственной противопожарной службы МЧС России. дисс. на соиск. ученой степени доктора псих. наук. – СПб.: 2009.
48. Шленков А.В. Методы оценки уровня психологической подготовки сотрудников МЧС России к действиям в экстремаль-ных условиях (учебно-методическое пособие).
СПб.: СПб И ГПС МЧС России, 2005. – С. 109. 4.5 п.л.
49. Шленков А.В. Психологическое сопровождение кадровой работы в Государственной противопожарной службе МЧС России (учебно-методическое пособие).
СПб.: СПб ИГПС МЧС России, 2004. – 245 с.
50. Щербатых.Ю.В. Психология труда и кадрового менеджмента в схемах и таблицах. — М.: КНОРУС, 2011.- 248 с.
