Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………..5
1. Школьная адаптация первоклассника как психолого-педагогическая проблема
1.1 Сущность адаптации первоклассников к школьной жизни………………..8
1.2 Психологическая готовность первоклассника к школьной жизни……… 14
1.3 Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста…………………………………………………………………………..21
2. Исследование социальной адаптации первоклассников к школьной жизни
2.1 Подготовка исследования. Программа исследования…………………….36
2.2 Проведение исследования уровня адаптации первоклассников к школьной жизни……………………………………………………………………………..52
2.3 Социально-педагогические мероприятия по повышению общего уровня адаптации первоклассников к школьной жизни……………………………… 54
Заключение………………………………………………………………………64
Список использованной литературы………………………………………..66
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Поступление ребенка в школу коренным образом меняет его положение. Основным занятием становится учеба. Все поступки, отношения с социальным окружением выстраиваются в соответствии с новыми обязанностями. Первокласснику не всегда удается быстро привыкнуть к новому образу жизни. Новый режим дня, необходимость сидеть на уроках спокойно, сохраняя правильную рабочую позу (так называемая статическая нагрузка), все это доставляет ребенку некоторый дискомфорт. Ребенка, пришедшего впервые в школу, встретит новый коллектив детей и взрослых. Ему нужно установить контакты со сверстниками и педагогами, научиться выполнять требования школьной дисциплины, новые обязанности, связанные с учебной работой. От благополучия адаптационного периода при поступлении в школу в значительной мере зависит успешность дальнейшей социальной деятельности ребенка.
Список использованной литературы
1. Адаптация организма школьников к учебным и физическим нагрузкам / Под ред. А.Г. Хрипковой. — М., 2002.
2. Сафронова В.М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — с.192.
3. Александровская Э.М. Социально-психологические критерии адаптации в школе / Под. Ред. С.М. Громбаха. — М., 1988.
4. Семичев С.Б. Теория кризисов и психопрофилактика. – Труды / Ленингр. науч-исслед. психоневрологического ин-та им. В.М. Бехтерева. Л., 1972
5. Чуткина Г.М. Адаптация первоклассников к педагогическому процессу школы: Автореф. дис. канд. пед. наук МГПИ им.В.И. Ленина. — М 1987. -19 с.
6. Выготский Л.С. Психология развития человека. — М.: Изд-во Смысл; Эксмо, 2005. — 1136 с.
7. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте // Вопр. психол. 1971. № 4. С.6-20.
8. Алиева, Н.Ф. Педагогические условия формирования готовности детей к школе: дис. … канд. пед. наук / Н.Ф. Алиева. — Екатеринбург, 1994. — 230 с.
9. Венгер, Л. А. Педагогическая готовность к обучению в школе // Подготовка детей к школе в детском саду / Л. А. Венгер. — М., 1977. — С. 10-19. Психологический словарь, / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др.; Научн.–исслед. Ин-т общей и педагогической психологии. – М.: Педагогика, 1993. – 448 с.
10. Венгер, Л. А. Об уровне развития детей, поступающих в школу / Л. А. Венгер // Дошкольное воспитание. — 1972. — № 8. — С. 33-38.
48. Юдина С.Ю. Когда школьник становится учеником. // Начальная школа до и после. — 2004. — № 8
11. Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста / под ред. Д. Б. Эльконина, Л. А. Венгера ; Научно-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. — М.: Педагогика, 1988. — 136 с.
12. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. — М., 1986.
13. Подготовка детей к школе в детском саду / под ред. Ф. А. Сохина, Т. В. Тарунтаевой. — М.: Педагогика, 1977. — 168 с.
14. Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям / В. А. Сухомлинский. — Кишенев: Лумина, 1979. — 621с.
15. Битякова М.Р. Организация психологической работы в школе. — М.: Совершенство, 2004 — с. 258.
16. Битянова М.Г. Адаптация ребенка к школе. — М., 1998.
17. Борытко Н.М. Педагогика: учебное пособие / Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М. — М., «Академия», 2007 — с. 307.
18. Гургенидзе Ю. Статья «Как помочь первокласснику освоится в школе?» / Статьи по психологии // Интернет-ресурс: http://www.spravka 050.ru/article/psicho/10638.
19. Гуткин Н.И. Психологическая готовность к школе. — М.: Образование, 1996.
20. Давыдов В.В. Лекции по педагогической психологии. — Изд. Академия, 2006. — с. 87.
21. Диагностика школьной дезадаптации / Под ред. С.А. Биличевой, И.А. Коробейниковой, Г.Ф. Кумариной. — М., 1993.
22. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / Под ред. И.В.Дубровиной. — М., 1987.
23. Ковалева Л.М., Тарасенко Н.Н. Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников к школе // Начальная школа, 2006 — № 7.
24. Коломинский Я.Л. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. — М., 1988 — с. 265.
25. Индивидуальные особенности психического развития / Словарь // Интернет-ресурс: http://business.amiro.ru/knowledge/razvitie-rebenka/indi vidualnye-osobennosti-psihicheskogo-razvitija
26. Захаров А.И. Игра как способ преодоления неврозов у детей, 2006. — С. 150-152.
27. Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации // Вопросы психологии, 2004 — № 4.
28. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. — М., 1983
29. Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Возрастная психология. Курс лекций / Лекция З / Электронная библиотека // Интернет-ресурс: http://window.edu.ru/window/library/.
30. Левин К. Стили общение учителя с классом / Менеджер образования / Портал информационной поддержки руководителей образовательных учреждений // Интернет-ресурс: http://menobr.ru/material/ efault.
31. Левко А.И. Социальная педагогика: учебное пособие. — Мн.: УП «ИВЦ Минфина», 2003.
32. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. — М.: Гардарики, 2005. — С. 64-66.
33. Международная академия психологических наук. Седьмая волна психологии. Выпуск 1. / Под ред. В. Козлова, Н. Качановой. — Ярославль, Минск, 2006 — с. 189.
34. Мир психологии. Психология для всех и каждого. // Интернет ресурс: http://www.psyworld.ru/index.php.
35. Мухина В.С. Детская психология. — М., 1985 — с. 37.
36. Налчаджян А. А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии).
- Ереван: Издательство АН Армянской ССР, 1988.
37. Новикова Е.В. Особенности общения и проявление школьной дезадаптации у младших школьников и подростков // Общение и формирование личности школьника. / Под ред. А.А. Бодалева, Р.Р. Кричевского. — М.: Педагогика, 1987.
38. Обухова Л.Ф. Этапы развития детского мышления. — М., 1972. — с. 18.
39. Oленникова Л.А. Статья «Педагогическая поддержка как одно из условий успешной адаптации первоклассников к школе». / « 4 ступени» клуб учителей начальной школы // Интернет-ресурс: http://www.4stupeni.ru/stady/metod/8860-statya-pedagogicheskaya-podderzhka-kak-odno-iz.html .
40. Проблема возраста и возрастной периодизации. Кризисы в развитии / Пси-шпаргалка, психологический образовательный сайт // Интернет-ресурс: http://www.psylist.net/age/00007.htm.
41. Сапогова Е.Е. Психология развития человека / Общение младшего школьника со сверстниками и взрослыми / Сайт «Ваш психолог» // Интернет-ресурс: http://www.vashpsixolog.ru/primary-school-age/34-communicate/107-communication-junior-student-with-peers-and-adults.
42. Смирнова У.О. Детская психология: учебник для ВУЗов. — М.: Владос, 2006. — С. 340-343.
43. Теория и методика социальной работы / Под ред. В.И. Жукова. — М.: Союз, 1994.
44. Филиппова О.В. Статья «Адаптация первоклассников к школе» / Сайт детских психологов // Интернет-ресурс: http://deti-psyhelp.ru/publ/2-1-0-7, 10.09.2008.
