Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Гиперактивность можно лечить медикаментозно. Обычно используются психостимуляторы:
декстроамфетамин (для детей, достигших возраста 3 года);
метилфенидат и пемолин (для детей, достигших возраста 6 лет).
Названные лекарства помогают бороться с рассеянностью, улучшают память ребенка и повышают концентрацию внимания. Если симптомы синдрома снова появляются в пубертатном периоде, продолжают принимать метилфенидат пролонгированного действия
Выдержка из текста
При полноценном умственном развитии у таких детей наблюдается недоразвитие и своеобразные изменения в эмоциональной сфере. Одни дети чересчур чувствительны, ранимы, обидчивы, болезненно привязаны к кому-нибудь из близких (чаще к матери), но равнодушны к другим членам семьи. Другие дети, напротив, эмоционально холодны, замкнуты, не имеют привязанностей. В некоторых случаях наблюдается эгоцентризм, подчеркнутое самоутверждение.
Список использованной литературы
1. Бердышев И.С. Возможности проактивной педагогики и мультисистемной терапии для успешной адаптации в школе детей с СДВГ / И.С. Бердышев, В.В. Яковенко // СДВГ и родственные формы когнитивных нарушений, эмоциональных дисфункций и поведенческих расстройств: Материалы конференции «Мнухинские чтения»
1. мая 2006 года. — СПб., 2006. — С. 10-11.
2.Бородулина С.Ю. Коррекционная педагогика: психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведении школьников / С.Ю. Бородулина. — Ростов н/Д: Феникс, 2004. — 352с.
3. Брязгунов И.П. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях / И.П. Брязгунов, Е.В. Касатикова. — М.: ИЗД. Института Психотерапии, 2001. — 96с.
4. Дробинский А.О. Синдром гиперактивности с дефицитом внимания / А.О. Дробинский // Дефектология. -1999. — № 1.- С. 31-36.
